當前學校發(fā)展性德育研究——我國學校德育的走向與路徑.pdf

1、當前，我國正致力于構建社會主義和諧社會，知識經(jīng)濟，信息技術飛速發(fā)展，改革開放逐步深入，市場經(jīng)濟逐步完善，在這樣的社會背景下，要求我們的教育應更具時代步伐。然而，教育的現(xiàn)狀，尤其是德育的現(xiàn)狀并不十分令人滿意，道德教育的實效性低，道德教育不能發(fā)揮應有的作用已是不爭的事實。雖然素質教育的提出已有幾年的時間了，但教育仍未取得實質性的改變。在21世紀的今天，要想進一步發(fā)揮教育對社會發(fā)展的作用，實現(xiàn)以人為本的理念，培養(yǎng)符合社會需要的有德性的人就必須

2、改變傳統(tǒng)德育限制人、約束人的局面，在當前學校實施發(fā)展性道德教育，這是適應時代和社會發(fā)展的需要的，它的全面實施將有利于推進我國的道德教育走上一個新的臺階。
　　 發(fā)展性德育是以培養(yǎng)學生的發(fā)展為目的，注重學生的主體覺醒與主體發(fā)展過程的德育，主張人的道德認知能力與道德情感能力協(xié)調發(fā)展的德育。學校發(fā)展性德育的實施將提高德育的實效性，促進學生主體的自我發(fā)展、自我完善，實現(xiàn)學生德性自由發(fā)展這一德育目標。
　　 學校發(fā)展德育的基本思想

3、是要培養(yǎng)學生發(fā)展性的道德素質，以滿足學生的道德發(fā)展需要作為發(fā)展性德育的情感動力機制，以道德實踐為發(fā)展性德育的實現(xiàn)機制，以平等與對話作為發(fā)展性德育的師生關系機制，通過闡述發(fā)展性德育的基本思想可以更好的理解學校發(fā)展性德育的內(nèi)涵和外延。
　　 當前學校實施發(fā)展性德育是社會發(fā)展的需要，也是德育本性和人的本性發(fā)展的需要。發(fā)展性德育作為一種新的德育理念，其德育觀念和德育內(nèi)容較傳統(tǒng)的約束性德育有很大不同，發(fā)展性德育要求德育工作者樹立發(fā)展性的德

4、育觀念，這種發(fā)展性的德育觀念是一種開放性的、生活化的、主體性的，能夠促進學生全面發(fā)展的觀念，觀念的創(chuàng)新會帶動德育實效性的增強。同時，德育觀念的創(chuàng)新必然引起德育內(nèi)容的改變，發(fā)展性德育的內(nèi)容不僅要反映社會的進步和時代的變化，而且要有預見未來的前瞻性，是時代性、階段性與系統(tǒng)性的統(tǒng)一。
　　 要真正發(fā)揮發(fā)展性德育的作用，就需要有一套完整的實施機制，首先，要為學校發(fā)展性德育的實施營造一個寬松和諧的德育環(huán)境，不僅要有和諧的德育氛圍和健康的校

5、園文化，而且要有良好的師生關系，培育適宜的德育基地。其次，要采取靈活多樣的德育方法，發(fā)展性德育是致力于學生的主體覺醒與主體發(fā)展過程的德育，所以發(fā)展性道德教育要采取開放式的、靈活多樣的德育方法以達到較好的德育效果，這些方法主要有：教師的積極引導與學生自我激勵、主動參與相結合的方法，理論講授與討論總結相結合的方法，由約束性轉向發(fā)展性的德育自我教育方法以及理論教育與德育實踐相結合的方法。最后，構建科學的德育評價體系，這是有效實施發(fā)展性德育的保