普通高中高一學生學習策略研究——以中山市濠頭中學為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、當前，我國正在深入開展新一輪的基礎教育課程與教學改革。高中學生，特別是高一學生由于學習環(huán)境、學習方式以及教學模式的改變，出現(xiàn)了學習策略低效的情況，并正呈現(xiàn)蔓延的趨勢。本文首先對有關概念進行界定和對支撐本研究的動機強化理論、動機成就理論、歸因理論、自我效能感理論等進行闡述，然后，基于相關理論的指導和現(xiàn)實的思考，對中山市濠頭中學的學生、教師進行調查問卷和訪談。根據(jù)調查問卷和訪談等發(fā)現(xiàn)，從總體來看，我校高一學生的學習策略的現(xiàn)狀不容樂觀，其學習

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