遠程開放教育中思想政治教育研究.pdf

1、伴隨著科學技術的迅猛發(fā)展，教育形式也在發(fā)生著重大變革，從以面授教育為主的傳統(tǒng)教育正逐步過渡到網(wǎng)絡環(huán)境下的遠程開放教育。遠程開放教育是指利用計算機技術、網(wǎng)絡技術、多媒體技術和雙向電子通信技術等現(xiàn)代信息技術手段開展的教育形式。目的就是充分運用多種媒體培養(yǎng)社會成員個別學習的能力，使其迅速達到社會化目標。遠程開放教育特點之一是突破了傳統(tǒng)教育在空間、時間、地域、教育對象等方面條件的限制，為社會各類學習者提供了享受教育的權利與平等機會。從這個意義上

2、說，在遠程開放教育中，突出思想政治教育，努力造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才，具有重要的社會意義。作為一種新型的教育形式，遠程開放教育對學生學習、生活和思想觀念產(chǎn)生了深刻的影響：同時也給高校思想政治教育工作帶來了新的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)，如何加強遠程開放教育中的思想政治教育工作是新時期高校思想政治教育面臨的重要課題。 本文采用提出問題分析問題和解決問題的研究思路，注重理論研究與實踐探索相結合，首先

3、對遠程開放教育中思想政治教育的涵義進行系統(tǒng)的闡述，說明了遠程開放教育中思想政治教育的內(nèi)容、特征和原則。文章分析了思想政治教育在遠程開放教育中的重要性和功能，認為思想政治教育是遠程開放教育的重要組成部分，加強思想政治教育是促進遠程開放教育發(fā)展的保證，從而肯定了思想政治教育在整個遠程開放教育中的重要地位和作用。但在現(xiàn)實的社會教育發(fā)展中，遠程開放教育中還處于一個起步階段，遠程開放教育中的思想政治教育在具體的實施中還存在諸多問題。本文通過對遠程

4、開放教育中思想政治教育存在問題的深入剖析，結合思想政治教育學的有關理論，從思想政治教育實踐的角度較為系統(tǒng)的分析了遠程開放教育中思想政治教育無論從學生還是教師都存在著重視程度不夠，思想政治教育隊伍不健全以及沒有很好的將現(xiàn)代教育技術與思想政治教育相結合等方面的問題。通過對這些問題的深入分析，提出了解決問題的具體對策，即要提升對遠程開放教育中思想政治教育重要性的認識，在教師隊伍的建設上建立適應遠程開放教育特點的高素質思想政治教育工作隊伍，利用

5、現(xiàn)代教育技術的優(yōu)勢，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在學生思想政治教育中的作用，并以此為基礎開展形式多樣的教育活動等多種措施促進學生之間的思想交流，以提高遠程開放教育學生的整體素質，進而使遠程開放教育在社會主義教育體系下更好的發(fā)揮培養(yǎng)高素質人才的作用。 對于我國來說，開展遠程開放教育的時間不長，不僅相關理論研究不多，而且更缺乏實踐經(jīng)驗，特別是遠程開放教育中的思想政治教育研究更容易為人們所忽視，但這卻是一個嶄新的課題，對于促進我國遠程開放教育