立足本地民歌因地制宜提高大學生人文素養(yǎng)——試論山西民歌在山西高校的推廣.pdf

1、作為普通高校公共藝術教育的組成部分，音樂教育已成為實施大學生素質教育的重要渠道，并在提高大學生人文素養(yǎng)方面發(fā)揮了積極而富有成效的作用。但依過去的情況來看，普通高校公共音樂課“重西輕中’’的現(xiàn)象比較普遍。另外由于媒體等的導向作用，使得有些大學生將流行音樂作為全部，而忽略了作為一個大學生應該具備的基本審美素質的培養(yǎng)，導致了對民族音樂的淡漠以及民族意識的缺失。 山西民歌是山西大學生最為熟悉和親切的歌曲，它具有深厚的歷史文化底蘊，是一種

2、具有很高審美價值和人文研究價值的文化財富，是山西人民精神氣質的象征。人們常說“一方水土養(yǎng)一方人”，山西民歌所產生的地理背景、社會背景、文化背景與學生成長的環(huán)境一脈相承，這方音樂的土壤較外來的音樂要更具親和力，更容易讓學生領會其深厚的思想精髓，從而得到精神上的享受。本土人演唱本土歌曲，對于喜歡唱歌的大學生來說是很有吸引力的。所以，在山西高校對大學生進行富有特色的山西優(yōu)秀民歌教學，不僅能讓他們在旋律中體味到音樂的藝術魅力，在情緒輕松愉快的同

3、時得到美的陶冶、積累對我們自己的音樂文化中沉積的音樂審美情感，還可以讓他們從歌詞中進一步了解山西一定時代、地域的政治、文化生活，深刻體會前輩們對生活的理解、對理想的追求、對未來的向往，認識先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，得到真和善的啟迪，提高識別生活和洞察人生的能力，從而豐富學識，在潛移默化中培養(yǎng)和提高民族心理素質，提高其綜合素質。 本課題通過對當代大學生音樂興趣的現(xiàn)狀分析，反映出了高校忽視民族音樂尤其是本土音樂教育的現(xiàn)象。筆者試圖通過對高校公