信息技術與初中數學課程整合的設計與實踐.pdf

1、《課程標準》中指出“現代信息技術要致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多精力投入到現實的，探索性的教學活動中去?！蹦壳埃F代信息技術與初中數學課程整合已經成為該研究領域的一個熱點問題。在未來，信息技術將獲得進一步發(fā)展，學校教學條件會得到不斷改善，信息技術手段將成為學生探索知識的工具，電腦和網絡將成為學生理解知識的重要手段，這無疑將極大的影響數學課堂教學的現狀，學生可以通過各種現代化媒介獲取信息幫助思考，促進學習。因此，現代信息技術

2、與初中數學課程整合的設計與實踐研究將對新—輪的課程改革產生積極的影響。本文采取了理論聯系實際的方法，結合本人多年來的數學教學實踐，利用作為一線教師直接接觸學生的優(yōu)勢，對信息技術與數學課程整合進行了研究。本文以學習理論為指導，結合教學設計理論，分析了國內外在該領域的研究現狀，并結合本學校的實際情況進行了分析研究。在具體研究了信息技術與數學課程整合的理論基礎之后，充分利用本校的現有資源，結合本人多年的教學經驗，進行了大量的教學設計與實踐的研