高職英語(yǔ)“任務(wù)型教學(xué)”研究.pdf_第1頁(yè)
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1、我國(guó)高職英語(yǔ)教學(xué)普遍存在費(fèi)時(shí)低效的問(wèn)題，教師重視語(yǔ)言知識(shí)的傳授，忽視對(duì)學(xué)生英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，結(jié)果我們培養(yǎng)出大量的“又聾又啞”的學(xué)生，無(wú)法達(dá)到高職英語(yǔ)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。針對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)存在的實(shí)際問(wèn)題，本研究根據(jù)任務(wù)型教學(xué)的內(nèi)涵和特征，嘗試在高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)的理念與方法來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。本文分析了高職英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題，闡述了任務(wù)型教學(xué)的設(shè)計(jì)原則、任務(wù)類(lèi)型等理論以及在高職英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用，還就在高職英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中實(shí)施任務(wù)

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