新課程背景下初中物理與信息技術(shù)整合的評價.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、　　本文從現(xiàn)代信息技術(shù)的特點、建構(gòu)主義和初中物理新課程標準的要求出發(fā)，對信息技術(shù)和初中物理課程的整合評價進行了討論。信息技術(shù)在多媒體輔助教學的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，從計算機擴展為信息技術(shù)，從教學擴展到課程，從輔助擴展到整合，并不完全排斥CAI，只是由輔助教學的手段轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習物理的認知工具和研究工具。 本文分析了新課程理念下初中物理與信息技術(shù)的整合的評價要采取多元化評價，評價的主體、評價的方法、評價指標都要實現(xiàn)多元化；提出了重視學生

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