對高中化學新教材中實驗部分的研究.pdf

1、在目前中學化學教學中,實驗部分的教學地位越來越重要.本文就新教材(以下均指人民教育出版社出版的《全日制普通高級中學教科書》)中的實驗部分開展了理論與實踐的探索,闡述了如何充分利用實驗手段,激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新意識和探究能力.論文的第一部分介紹對新教材實驗體系的研究.通過對國內外課程標準的比較,說明新教材中實驗體系的地位和功能.同時,分析新教材實驗部分的突出特點,比如,考慮了學生的認知規(guī)律和心理特點;鼓勵學生自己設計探究實驗

2、;提倡制作低成本的實驗等.最后對新教材實驗發(fā)展的方向做了展望和預測.第二部分主要結合在中學化學實驗教學中的實踐,通過對教學案例的詳盡深入的剖析,提出了激發(fā)創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新能力的具體做法.旨在為同行的教育實踐提供參考,以減少實驗研究中的盲目性,為實現(xiàn)素質教育的終極目標奠定基礎.第三部分通過對化學實驗教學的反思,指出化學實驗以其獨有的優(yōu)勢,在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,有著其他任何教學手段不可替代的作用.在詳細分析通過實驗教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)