大眾傳媒對高校德育的影響及對策研究.pdf

1、本文通過對大眾傳媒的內(nèi)涵、發(fā)展及德育功能的分析，研究其對我國高校學生德育的消極和積極兩個方面的影響，在此基礎(chǔ)上提出了如何充分發(fā)揮其對高校學生德育積極影響的有效措施。
　　 21世紀，科技革命使人類進入了一個嶄新的時代，這個時代以全球化、信息化為顯著特征。以網(wǎng)絡技術(shù)為核心的大眾傳媒空前發(fā)達，它對人類生活方式、價值觀念的影響越來越普遍，越來越深刻。從某種意義上講，當今社會進入了一個傳媒時代，在這個新的歷史階段，高校德育環(huán)境也隨之發(fā)生

2、了深刻的變化。作為大眾文化引領(lǐng)者的大眾傳媒對大學生的思維方式、行為模式、價值取向、心理特征都產(chǎn)生了巨大影響，這種影響深遠而深刻。面對時代的發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，如何充分發(fā)揮大眾傳媒對大學生德育的積極影響、規(guī)避消極影響，如何加強和改善新環(huán)境下的大學生德育，這一系列課題的解決都具有重大的理論價值和現(xiàn)實意義，也將是德育工作者義不容辭的責任。
　　 筆者通過問卷調(diào)查、走訪座談等形式進行了深入的調(diào)查研究，經(jīng)數(shù)據(jù)分析后總結(jié)了大眾傳媒與高校學

3、生的接觸現(xiàn)狀，歸納出大眾傳媒對高校學生德育的積極與消極影響，其中積極影響包括：它使教育環(huán)境更加開放；它使教育內(nèi)容更加豐富；它使教育方式更加多樣化；它使教育過程更加快捷；它使教育活動具有替代性。但是，大眾傳媒就像一把“雙刃劍”，在給高校學生德育帶來積極影響的同時，它也對當代大學生德育和身心健康帶來了消極影響，如：教育內(nèi)容的“級差”異變，引發(fā)教育者權(quán)威削弱；傳媒流行文化沖擊傳統(tǒng)文化，造成大學生精神內(nèi)核出現(xiàn)裂變；大眾傳媒對大學生的思維和心理產(chǎn)

4、生不良沖擊以及大眾傳媒低俗化造成大學生價值觀困惑等等。
　　 從前面對大眾傳媒的正反兩方面的影響分析，可以看出，大眾傳媒對大學生的成長影響巨大。我們不能放任自流，而是應當充分發(fā)揮大眾傳媒對大學生德育的積極影響，同時采取有效措施遏制它的消極影響，增強大眾傳媒的高校德育功能，筆者提出了五個實現(xiàn)途徑：一是運用大眾傳媒，改革德育內(nèi)容、形式與方法；充分運用大眾傳媒，更新、完善德育內(nèi)容，實現(xiàn)德育形式的多樣化，改革德育方法與手段，做到內(nèi)容要新

5、、手段要變、效果要實，通過新穎多變的方式和手段，營造積極、健康向上的校園文化，把高層次、解決實際思想問題的媒體內(nèi)容引進德育課堂，改進德育工作現(xiàn)狀，提高大學生的文化功底和文化底蘊，增強自身的抵御能力，使其不受消極思想的侵蝕。二是尊重學生的主體性；高校德育工作應尊重大學生作為受眾的主體性，應借助大眾傳媒這一互動性的交流平臺，把單向灌輸?shù)慕逃绞睫D(zhuǎn)變?yōu)椤肮唷?、“引”結(jié)合的教育方式，在和諧的氛圍中激發(fā)大學生的主體意識，使大學生主動接受教育內(nèi)容并

6、外化為自覺的行為。三是加強德育工作者隊伍的現(xiàn)代化建設(shè)；作為高校德育工作者為了適應新的時代要求，要不斷更新教育觀念，不斷地學習網(wǎng)絡及其他高科技知識，并且善于在德育工作中運用網(wǎng)絡技術(shù)，使高校德育的內(nèi)容、途徑和方式等諸方面都能適應時代的發(fā)展和需要。四是各種社會角色正確定位，構(gòu)建高校德育的理想路徑；為了避免大眾傳媒對德育對象的消極影響、避免其充斥著暴力與色情等低俗化的內(nèi)容影響學生們的價值觀和道德標準，需要從社會、媒體、從業(yè)者、高校、教育者和學生