上海市青少年武術運動開展的影響因素及對策研究.pdf

1、在青少年中開展和推廣武術運動不僅有助于增進青少年體質健康，還能培養(yǎng)意志品德，厚實民族精神，是傳承民族文化的重要手段之一。
　　 然而在全球化背景下，武術運動正受到跆拳道、空手道等國外體育運動項目的沖擊。上海市青少年在課外練習跆拳道的人數(shù)已超過了武術，青少年更喜歡跆拳道和日空手道等，并且以追逐這些項目為時尚。有不少武術老師也“轉行”，教起了跆拳道。2004年4月，中宣部、教育部發(fā)布《中小學開展弘揚和培養(yǎng)民族精神實施綱要》，明確提出

2、：“體育課中應適量增加武術等內容”。但上海市青少年武術運動的開展仍不理想，有三分一的初中生從來沒有上過武術課。
　　 針對上述情況，本研究試圖從社會文化、學校及武術自身發(fā)展因素，多層面揭示影響上海市青少年武術運動開展的原因，進而提出對策，推動上海市武術運動在青少年中開展和普及，使本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項目更好地傳承和發(fā)揚。
　　 本研究主要采用調查法，制訂了學生、學校體育教師和少體校武術教練員的問卷調查表，(內容包括上海市

3、青少年對武術運動的認知情況、學校武術教育開展情況、校外武術運動開展情況等)，了解上海武術運動開展現(xiàn)狀及影響因素。并與部分初中生、體育教師、教練員訪談，了解對上海市武術運動開展的想法與建議。
　　 本文的研究結果表明：武術運動在上海市青少年中的普及并不理想，有30.8％的初中生從來沒有上過武術課；課外練習跆拳道的青少年多于武術的練習者；青少年的武術價值認識、習武動機不足；對武術的認識較為模糊。
　　 造成影響上海市青少年武

4、術運動開展的因素有：大量外來體育運動涌入上海，分流了青少年武術練習者；武術運動不能滿足當今青少年的個性需求。學校領導、體育教師對武術課不夠重視；武術課時數(shù)未到達課程標準要求；教學內容陳舊、單一；相比武術技術，學生更注重武術教師的教法，但目前武術課教法單調，難有創(chuàng)新。武術運動項目內容復雜、技術難度大，沒有充分挖掘其不同于其他擊技類運動項目的特色；雖然武術段位制考核增加了適合青少年的段前六級內容，但影響力小。普及上海市青少年武術運動應從武術