新中國(guó)高考制度變遷的文化透視.pdf

1、高考制度是教育制度中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是基礎(chǔ)教育的“指揮棒”，是高等教育選拔人才的工具。高考既涉及政府、學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)等多方面的利益主體，又和社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、學(xué)校教育、文化進(jìn)行著雙向互動(dòng)。雖然關(guān)于高考的研究比較多，但是其研究視角、方法缺乏新意，不夠深入，難以為高考改革提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、歷史法和比較法等方法系統(tǒng)總結(jié)了新中國(guó)高考制度沿革的歷程、存在的主要問(wèn)題以及原因，并提出了高考制度變遷的文化反思。
　　 導(dǎo)論部

2、分主要是研究緣由、研究對(duì)象，研究現(xiàn)狀述評(píng)、研究思路和研究方法等。
　　 第一部主要論述了新中國(guó)高考制度變遷的歷程。全國(guó)統(tǒng)一高考制度先后經(jīng)過(guò)了“醞釀期”、“建立和遭受挫折期”、“恢復(fù)和改革期”的變遷過(guò)程。高考制度改革徘徊在理想與現(xiàn)實(shí)之間，中國(guó)文化原始的思維方式和價(jià)值觀念構(gòu)成了高考制度變遷的背景深處。
　　 第二部分主要論述了高考制度變遷的機(jī)制。對(duì)高考制度生成的原因，高考制度變遷的動(dòng)力機(jī)制、方式、路徑依賴等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討

3、。
　　 第三部分對(duì)新中國(guó)高考招生政策的變遷進(jìn)行了文化分析。新中國(guó)普通高校招生政策變遷的歷程反映了價(jià)值變遷的趨勢(shì)，總體上是從政治價(jià)值取向到經(jīng)濟(jì)價(jià)值取向，最終回歸到以教育的價(jià)值和人的價(jià)值為中心的全面價(jià)值取向。
　　 第四部分主要對(duì)高考的運(yùn)行制度和內(nèi)容進(jìn)行了研究。應(yīng)試教育不只是一種教育觀念、教育現(xiàn)象或教育模式，它已經(jīng)成為一種教育制度，是一種重要的教育資源，是高考制度異化的反映。
　　 第五部分是關(guān)于全國(guó)高考語(yǔ)文試卷的