高職學生綜合考評管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn).pdf

1、高職學生綜合考評管理系統(tǒng)是為科學的反映學生的道德品質(zhì)，公民素養(yǎng)，學習能力，交流與合作能力，運動與健康以及審美與表現(xiàn)，促進學生全面發(fā)展，激勵和引導全體學生不斷進步，為學校實施素質(zhì)教育提供保障與支持。通過該系統(tǒng)使學校管理者能從大量繁雜的數(shù)據(jù)計算與表格整理中解放出來，更專心地投入到學校的分析、決策中去。
　　通過高職學生綜合考評管理系統(tǒng)使學校對學生的日常管理真正實現(xiàn)了網(wǎng)絡化的管理，以往對學生的評價主要采取以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方式，忽視了

2、對學生的改進與激勵功能。重結(jié)果而輕過程，不利于幫助學生自我認識和健康成長。評價一個人的發(fā)展，不僅僅考查知識與技能，還應該包括情感、態(tài)度、價值觀等方面。學生素質(zhì)發(fā)展報告的使用是評價方式的改革，突出強調(diào)過程性評價，關注學生的發(fā)展過程，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，使發(fā)展變化的過程成為評價的組成部分。高職學生綜合考評管理系統(tǒng)也為以后新功能模塊的擴展保留下了很好的擴展接口。
　　在完成“高職學生綜合考評管理系統(tǒng)”的設計與開發(fā)過程中，對

3、該系統(tǒng)進行了詳細的分析、設計、實現(xiàn)和測試。在設計和開發(fā)過程中深入剖析了輕量級J2EE技術中的Spring和Struts技術，并很成功的運用到了該系統(tǒng)的開發(fā)上。
　　論文中，就輕量級J2EE技術及該技術在本系統(tǒng)中的實現(xiàn)過程分別進行了詳細闡述，并對高職學生綜合考評管理系統(tǒng)的分析過程、系統(tǒng)架構(gòu)設計過程、系統(tǒng)實現(xiàn)過程、系統(tǒng)測試過程一一做了詳細，并對工程具體問題的解決方法進行了闡述，最后對高職學生綜合考評管理系統(tǒng)的實現(xiàn)過程做了總結(jié)，并做了展