體育院校藝術(shù)類(lèi)表演專(zhuān)業(yè)藝術(shù)課程設(shè)置的研究.pdf

1、隨著我國(guó)高等教育和體育事業(yè)的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)體育專(zhuān)門(mén)人才種類(lèi)的需求開(kāi)始增加，相應(yīng)地，專(zhuān)業(yè)的設(shè)置也開(kāi)始增多，伴隨體育高等教育的發(fā)展和體育科學(xué)體系的不斷完善，體育與藝術(shù)之間出現(xiàn)了文化融合的趨勢(shì)。而體育與藝術(shù)作為兩門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，順應(yīng)這一趨勢(shì)，逐漸滲透，出現(xiàn)交叉學(xué)科一體育藝術(shù)。這種新興的交叉學(xué)科既有體育的特性，即強(qiáng)身健體、競(jìng)技性，又有審美的特性，即陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣。 本研究在仔細(xì)研讀國(guó)家教育部《關(guān)于做好普通高校本科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作

2、的若干原則意見(jiàn)》、國(guó)家關(guān)于體育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要的精神和國(guó)家教育部關(guān)于《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教育本科專(zhuān)業(yè)課程方案》的基礎(chǔ)上，查閱了有關(guān)課程論、教學(xué)論、教育學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、舞蹈教育學(xué)、藝術(shù)概論、藝術(shù)教育學(xué)等著作以及體育專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、體育院校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置方面的研究成果，通過(guò)對(duì)我國(guó)體育院校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)查，了解了我國(guó)體育院校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系結(jié)構(gòu)、藝術(shù)課程學(xué)時(shí)、專(zhuān)業(yè)師資水平、硬件設(shè)施以及學(xué)生的基

3、本情況等方面的現(xiàn)狀。 在此基礎(chǔ)上，采用專(zhuān)家調(diào)查法，對(duì)體育院校藝術(shù)類(lèi)表演專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)課程設(shè)置的必修課程、限制選修課程、任意選修課程三個(gè)部分之間的關(guān)系，以及它們分別的結(jié)構(gòu)層次和具體內(nèi)容加以分析。構(gòu)建了由音樂(lè)類(lèi)、舞蹈類(lèi)、藝術(shù)理論類(lèi)三個(gè)部分組成的藝術(shù)課程設(shè)置的必修課程部分的內(nèi)容，突出了音樂(lè)、舞蹈、表演、美學(xué)等方面的知識(shí)；構(gòu)建了由藝術(shù)理論和技能兩方面內(nèi)容組成的限制選修課程部分，特別突出了"一專(zhuān)多能"型人才的培養(yǎng)；任意選修課程部分強(qiáng)調(diào)拓寬學(xué)生