基于RIA的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì).pdf

1、隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是Internet 與校園網(wǎng)的接軌，為高校學(xué)子提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正成為現(xiàn)實(shí)，同時也為高校教育開辟了廣闊的前景。如何建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，是一個迫切需要解決的問題。因此，開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)有著十分重要的意義。 本文研究重點(diǎn)之一，是在分析研究傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)存在的不足的基礎(chǔ)上，以行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義理

2、論為指導(dǎo)，有針對性地設(shè)計(jì)出一套能滿足當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)需要的基于RIA的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)模型。該系統(tǒng)模型包括支援子系統(tǒng)、學(xué)習(xí)管理子系統(tǒng)、實(shí)時遠(yuǎn)程授課子系統(tǒng)、同步授課錄制子系統(tǒng)及學(xué)生學(xué)習(xí)反饋?zhàn)酉到y(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)中的五個關(guān)鍵子系統(tǒng)，模型的設(shè)計(jì)具有一定的創(chuàng)新性。同時，該系統(tǒng)描述并分析了使用 Macromedia RIA技術(shù)中的Flash技術(shù)和FMS媒體服務(wù)器技術(shù)進(jìn)行基于RIA的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)的原理、過程和方法。Flash與FMS相

3、結(jié)合的數(shù)據(jù)同步處理技術(shù)是實(shí)現(xiàn)基于RIA的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的關(guān)鍵，它為實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的同步通信傳輸提供了具有商業(yè)價(jià)值的方式，利用這項(xiàng)新技術(shù)設(shè)計(jì)開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，具有實(shí)時收看講課內(nèi)容、課程節(jié)目點(diǎn)播和多人互動操作等功能，極大增強(qiáng)了客戶端的用戶體驗(yàn)感，減輕了服務(wù)器的壓力，展現(xiàn)了Macromedia RIA技術(shù)在WEB服務(wù)中的強(qiáng)大優(yōu)勢。Flash與FMS相結(jié)合的數(shù)據(jù)同步處理技術(shù)的應(yīng)用是本文研究的另一重點(diǎn)，研究的目的不僅是為了實(shí)現(xiàn)基于RIA的網(wǎng)絡(luò)