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下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 倉鹿 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 / 3人氣
雜湊法HASHING學(xué)習(xí)目標(biāo)1HASHING雜湊的定義。2雜湊赫序函數(shù)的選擇原則及方法。3HASHING雜湊搜尋可能發(fā)生的問題。4如何處理HASHING雜湊搜尋的碰撞及溢位問題。5DYNAMICHASHING動態(tài)雜湊函數(shù)的各種理論。何謂HASHING雜湊法定義雜湊搜尋法是透過一個(gè)數(shù)學(xué)函數(shù)來計(jì)算或轉(zhuǎn)換...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2023-07-21 / 3人氣
投資經(jīng)理面資訊分析,2,章節(jié)架構(gòu),民間部門投資內(nèi)容與方向投資組合模式分析投資權(quán)利義務(wù)規(guī)範(fàn)民間參與開發(fā)經(jīng)營之策略分析,P268,3,民間部門投資內(nèi)容,P268,觀光產(chǎn)業(yè),假期產(chǎn)業(yè),居民,旅行代理,觀光接待,航線包租,旅館,觀光遊憩區(qū)之特色及設(shè)施,觀光包含之相關(guān)產(chǎn)業(yè)ERICLAWS,19...
下載價(jià)格：4 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-06 / 4人氣
博士學(xué)位論文論文題目基於DEA模型的商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)效率研究兩岸三地銀行實(shí)證分析研究生姓名蔣屏法指導(dǎo)教師姓名貝政新專業(yè)名稱金融學(xué)研究方向金融學(xué)論文提交日期2012年9月基於DEA模型的商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)效率研究中文摘要I基於DEA模型的商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)效率研究兩岸三地銀行實(shí)證...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 寧愿過橋 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-02 / 1人氣
第二章現(xiàn)金流與金錢的時(shí)間價(jià)值,現(xiàn)金流與現(xiàn)金流圖,以財(cái)務(wù)角度分析工程方案，需使用現(xiàn)金流圖表來描述方案現(xiàn)金流圖專案視覺化的財(cái)務(wù)性描述現(xiàn)金流代表金錢現(xiàn)金在某特定時(shí)間或期間的流動或轉(zhuǎn)移專案計(jì)畫的現(xiàn)金流入與流出流入收入或收益流出花費(fèi)或支出淨(jìng)現(xiàn)金流收入–支出,現(xiàn)...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-05 / 4人氣
從閱讀中學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐,香港中文大學(xué)課程與教學(xué)學(xué)系劉潔玲博士,從「學(xué)會閱讀」到「從閱讀中學(xué)習(xí)」,閱讀能力發(fā)展的階段,JSCHALL1983從「學(xué)會閱讀」LEARNINGTOREAD到「從閱讀中學(xué)習(xí)」READINGTOLEARN,學(xué)會閱讀,從閱讀中學(xué)習(xí),,閱讀能力發(fā)展的階段,兒童閱讀能...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-05 / 3人氣
李榮三博士國立中正大學(xué)資訊工程學(xué)系,資訊安全技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用,MSNLAB,2,OUTLINE,古典密碼學(xué)現(xiàn)代密碼學(xué)模糊傳輸電子商務(wù)應(yīng)用視覺密碼學(xué),MSNLAB,3,清朝密碼學(xué)家,「精神炯炯老貌堂堂烏巾白髯龜鶴呈詳」紀(jì)曉嵐,MSNLAB,4,納瓦荷族密碼兵,二次大戰(zhàn),MSNLAB,5,,傳統(tǒng)密碼學(xué),...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-05 / 6人氣
1,語理分析2句理分析,,2,1報(bào)導(dǎo)的功能INFORMATIVEFUNCTIONIE報(bào)導(dǎo)INFORM或描述DESCRIBE事實(shí)。／經(jīng)驗(yàn)的事實(shí)EG凡烏鴉是黑色的＼理性的事實(shí)EG112語法以陳述句DECLARATIVESENTENCE來表達(dá)。此語句為述句STATEMENT，唯有它才具有真假值IE正確的報(bào)導(dǎo)是真的述句，EG（前二例）...
下載價(jià)格：4 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-06 / 19人氣
香港聯(lián)合交易所有限公司與證券及期貨事務(wù)監(jiān)察委員會對本申請版本的內(nèi)容概不負(fù)責(zé)，對其準(zhǔn)確性或完整性亦不發(fā)表任何聲明，並明確表示概不就因本申請版本全部或任何部分內(nèi)容而產(chǎn)生或因倚賴該等內(nèi)容而引致的任何損失承擔(dān)任何責(zé)任。申請版本MEGVIITECHNOLOGYLIMITED曠視科...
下載價(jià)格：9 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-12 / 28人氣
“治庸風(fēng)暴”能否治庸今年以來，湖北、湖南、山西、新疆等地都開展了針對公務(wù)員隊(duì)伍的“治庸”、“治懶”、“治散”行動，聲勢最大的，是要“打造全國發(fā)展軟環(huán)境最優(yōu)城市”的武漢市。這項(xiàng)活動由市委書記阮成發(fā)發(fā)起，阮成發(fā)並親任“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)畫”領(lǐng)導(dǎo)小組...
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大學(xué)程式能力檢定CPE與提升程式實(shí)力的方法楊昌彪中山大學(xué)資訊工程學(xué)系教授2程式能力檢定已有多個(gè)學(xué)校採取「程式能力檢定」為畢業(yè)門檻、碩士招生參考標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行時(shí)，可能困難如何命題評分有無一致標(biāo)準(zhǔn)老師需花多少心力學(xué)生有無自修管道如何補(bǔ)救利用外部資源可能可以解決...
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早期療育的行為學(xué)派和教育方法,,011A前言,諸多因素持續(xù)強(qiáng)烈影響著孩子們的發(fā)展，並衝擊著教育的成效，包括遺傳障礙、生理和新陳代謝作用障礙、身體病弱、傳染病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)傷害，以及具有不良影響的不利環(huán)境。,011A前言,不論單一或多重因素都能產(chǎn)生障礙或是淺藏著...
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,95320008林佩儀95320025林彥伶95320026曾雪玲95320032古竺艷,商業(yè)實(shí)務(wù)期末報(bào)告銀行業(yè),目錄,銀行業(yè)務(wù)概說考試問題薪資、福利、職等問題各大銀行招募訊息銀行業(yè)現(xiàn)況補(bǔ)充報(bào)導(dǎo)心得,銀行業(yè)務(wù)概說考試問題,銀行報(bào)名日期、招考的日期招考時(shí)段多集中在每年45月招考訊息約在...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-05 / 1人氣
年終工作總結(jié)時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我來公司已經(jīng)三年多了，之前的兩年一直在中心機(jī)房值班。今年四月份由於組織架構(gòu)變更，我調(diào)至消防安全綜合巡查組，負(fù)責(zé)E區(qū)的消防安全綜合巡查，在各位主管及同事的幫助及個(gè)人的刻苦學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求下，很快融入到工作中。經(jīng)過這幾個(gè)月的磨練...
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電子零件評估及認(rèn)可作業(yè)系統(tǒng)介紹,PREPAREDBYCGQA,目錄,一範(fàn)圍二目的三職責(zé)四流程五作業(yè)內(nèi)容六記錄管理七使用表單,一範(fàn)圍新開發(fā)產(chǎn)品系列產(chǎn)品擴(kuò)充量產(chǎn)中產(chǎn)品新增加之零件AVL廠商均適應(yīng),二目的21減少量產(chǎn)時(shí)品質(zhì)問題發(fā)生,提升工程人員對各種電子零件之專業(yè)技術(shù)能力注LOCA...
香港聯(lián)合交易所有限公司及證券及期貨事務(wù)監(jiān)察委員會對本申請版本的內(nèi)容概不負(fù)責(zé)，對其準(zhǔn)確性或完整性亦不發(fā)表任何聲明，並明確表示概不就因本申請版本全部或任何部分內(nèi)容而產(chǎn)生或因依賴該等內(nèi)容而引致的任何損失承擔(dān)任何責(zé)任。ASIAINFOTECHNOLOGIESLIMITED亞信科技控...
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,,銷售藝術(shù),SELLINGISAKINDOFART,,,很多成功的業(yè)務(wù)銷售人員說他們是在「銷售中學(xué)會銷售」，在摸索試驗(yàn)的過程中總是充滿了挫折或傳奇。經(jīng)驗(yàn)累積到一個(gè)程度時(shí)，他似乎學(xué)到了一些「東西」，那是一段令許多年輕的銷售代表神往、去效倣的「東西」，但那些「東西」卻,,,,銷...
0708協(xié)作研究及發(fā)展計(jì)畫分享動作分析,循道衞理聯(lián)合教會李惠利中學(xué)衞振豪老師,簡介,本校為一所基督教中文中學(xué)，於一九七七年創(chuàng)立。在一九九五年起在中四增設(shè)會考體育科，近年成功爭取中四各班也可報(bào)讀。人數(shù)約20人按成績排列入選次序每年向全體中三同學(xué)介紹，避免錯(cuò)配...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-06 / 2人氣
1,在香港小學(xué)課程提升學(xué)生創(chuàng)造力,鄭慕賢博士2006年12月14日,2,甚麼是創(chuàng)意學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成為創(chuàng)意人即在未來會產(chǎn)出有新意及有用意念的人發(fā)展創(chuàng)意人應(yīng)具備的基本元素,3,教學(xué)目的,思維上的能力流暢力變通力獨(dú)創(chuàng)力精進(jìn)力敏覺力,想像力邏輯推理分析、批判綜合能力,4,教學(xué)目的情...
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水果電池,摘錄自2005年化學(xué)教育研討會論文，柑橘類水果之化學(xué)應(yīng)用面面觀，駱碧秀、周靜芬,柑橘類水果,,柑橘類水果主要成分,一顆水果，多元設(shè)計(jì)～實(shí)驗(yàn)架構(gòu),化學(xué)應(yīng)用面面觀,能源面?zhèn)€性面,果瓤基礎(chǔ)化學(xué)－電化學(xué)應(yīng)用,水果能源面,,,實(shí)驗(yàn)特色,聲光效果可啟發(fā)學(xué)生對電化學(xué)的...
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