差強(qiáng)人意差強(qiáng)人意來(lái)源未知|作者ADMIN|本文已影響差強(qiáng)人意出自後漢書(shū)吳漢傳。原文「諸將見(jiàn)戰(zhàn)陳不利，或多惶懼，失其常度。漢意氣自若，方整勵(lì)器械，激揚(yáng)士吏。帝時(shí)遣人觀大司馬何為，還言方修戰(zhàn)攻之具，乃嘆曰『吳公差強(qiáng)人意，若一敵國(guó)矣』「差強(qiáng)人意」原意是說(shuō)，還算...
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臺(tái)灣地區(qū)的歷史建筑物中，磚木造結(jié)構(gòu)所占比例相當(dāng)高目前常見(jiàn)的磚木造歷史建筑物包括有政府辦公建筑、各地市役所、經(jīng)濟(jì)金融建筑、學(xué)校教學(xué)或集會(huì)建筑、宗教建筑、交通運(yùn)輸建筑等。這些磚造歷史建筑無(wú)論從美學(xué)或歷史發(fā)展的角度來(lái)看，都屬于相當(dāng)珍貴的文化資產(chǎn)，不只反...
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薄薄的，有翅膀◎張曼娟20020602■作者簡(jiǎn)介在三十歲之前，已經(jīng)修完博士學(xué)位，成為副教授，並創(chuàng)下文學(xué)書(shū)的暢銷(xiāo)紀(jì)錄。三十歲之後，感到呼吸的促迫，開(kāi)始學(xué)著放慢腳步，不再追趕那些閃閃發(fā)亮的人生目標(biāo)。四十歲的女人，懂得享受生活，觀看有趣的人與事，或者將平常的人...
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碾作楠蒔文集整理研究ZHANGZUONAN’SCOLLATIONPOETRYCOLLECTIONANDSTUDIES學(xué)位申請(qǐng)人高朝富C∞D(zhuǎn)IDALEGAOCHAOFU指導(dǎo)教師陳年福SUPERVISOR．CHERTNIANFU學(xué)位類(lèi)別文學(xué)碩士ACAD∞ICDEGRDAPPLIEDFORMAST日OFARTS學(xué)科專(zhuān)業(yè)古典文獻(xiàn)學(xué)SPCCIAHYCLASSICALCHINESE“TCRA‘”授予...
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分類(lèi)號(hào)密級(jí)無(wú)0學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)20132000260碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文“365365我的第二張臉我的第二張臉””創(chuàng)作心得創(chuàng)作心得“365365OFOFMYMYSECONDSECONDFACEFACE”CREATIVECREATIVEEXPERIENCEEXPERIENCE邵佳婷邵佳婷院所美術(shù)學(xué)院導(dǎo)師姓名陳圣燕專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別藝術(shù)...
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高愛(ài)迪斯高年級(jí)自然解答引導(dǎo)～高愛(ài)迪斯高年級(jí)自然解答引導(dǎo)～1010110101小朋友，經(jīng)過(guò)這次高愛(ài)迪斯「強(qiáng)棒出擊」活動(dòng)，你是否瞭解了強(qiáng)打者的祕(mì)密呢在本活動(dòng)中，高愛(ài)迪斯藉由「棒球」與「球棒」有關(guān)的種種問(wèn)題，希望小朋友一起來(lái)思考棒球打擊動(dòng)作中相關(guān)的「位移」、「衝...
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漢語(yǔ)漢語(yǔ)“勉強(qiáng)勉強(qiáng)”與日語(yǔ)「勉強(qiáng)」詞源探析及與日語(yǔ)「勉強(qiáng)」詞源探析及詞義比較詞義比較漢語(yǔ)勉強(qiáng)與日語(yǔ)「勉強(qiáng)」詞源探析及詞義比較COM中日兩種語(yǔ)言中有許多同形異義的詞匯「勉強(qiáng)」1就是其中之一。本文將從詞源、詞義等方面分析日語(yǔ)中「勉強(qiáng)」一詞的用法，以及與漢...
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碾作楠蒔文集整理研究ZHANGZUONAN’SCOLLATIONPOETRYCOLLECTIONANDSTUDIES學(xué)位申請(qǐng)人高朝富C∞D(zhuǎn)IDALEGAOCHAOFU指導(dǎo)教師陳年福SUPERVISORCHERTNIANFU學(xué)位類(lèi)別文學(xué)碩士ACAD∞ICDEGRDAPPLIEDFORMAST日OFARTS學(xué)科專(zhuān)業(yè)古典文獻(xiàn)學(xué)SPCCIAHYCLASSICALCHINESE“TCRA‘”授予單...
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強(qiáng)化政府內(nèi)部控制實(shí)作篇,行政院內(nèi)部控制推動(dòng)及督導(dǎo)小組幕僚單位,更新日期100831,教材範(fàn)例,1,1,報(bào)告大綱,前言?xún)?nèi)部控制制度設(shè)計(jì)範(fàn)例簡(jiǎn)介結(jié)語(yǔ),1,2,2,前言,2,緣起,健全內(nèi)部控制實(shí)施方案100年2月1日研訂內(nèi)部控制制度共通性作業(yè)範(fàn)例之權(quán)責(zé)機(jī)關(guān)內(nèi)部控制制度共通性作業(yè)範(fàn)例製...
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弱者認(rèn)命，強(qiáng)者抗命，能者求命，智者造弱者認(rèn)命，強(qiáng)者抗命，能者求命，智者造命人，最瞭解自己的是自己，最不瞭解自己的也是自己。世界上做的最人，最瞭解自己的是自己，最不瞭解自己的也是自己。世界上做的最久且最可靠的朋友就是你自己，而最被人忽視又最無(wú)法躲避...
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中國(guó)歷史科（中四至中六）選修部分單元四制度與政治演變唐、明兩代徵兵制與國(guó)勢(shì)強(qiáng)弱的關(guān)係41中國(guó)歷史科（中四至中六）選修部分單元四制度與政治演變唐、明兩代徵兵制與國(guó)勢(shì)強(qiáng)弱的關(guān)係43探討問(wèn)題建議（探討問(wèn)題建議（1）唐代府兵制是如何實(shí)施為何它要改為募兵制）唐代...
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