朝陽(yáng)方言語(yǔ)音對(duì)高中生英語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得的影響.pdf

1、方言語(yǔ)音對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得的影響一直以來(lái)都是二語(yǔ)習(xí)得研究中非常重要的一個(gè)領(lǐng)域。國(guó)內(nèi)許多學(xué)者針對(duì)不同地區(qū)的方音對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得的影響做過大量的研究。然而，目前還沒有從二語(yǔ)習(xí)得角度對(duì)朝陽(yáng)方音進(jìn)行研究的。本文旨在探討朝陽(yáng)地區(qū)的方言語(yǔ)音對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得的影響，并將朝陽(yáng)方言語(yǔ)音、普通話和英語(yǔ)語(yǔ)音進(jìn)行了比較，分析得出由于地方口音影響造成的英語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音錯(cuò)誤，進(jìn)而提出改進(jìn)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)音水平的建議，從而使教師能更加有效的幫助學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)音方面取得較大的進(jìn)步。
　

2、　本文以對(duì)比分析假說、語(yǔ)言遷移的相關(guān)理論為依據(jù)，采用大規(guī)模的實(shí)地調(diào)查的方法，以問卷、語(yǔ)音測(cè)試為研究工具，以朝陽(yáng)縣高中30名高一的學(xué)生為受試進(jìn)行了研究。通過對(duì)受試者英語(yǔ)語(yǔ)音方面的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)胤揭魧?duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的負(fù)遷移影響是導(dǎo)致學(xué)習(xí)者英語(yǔ)發(fā)音偏誤的主要原因。本研究需要解決的主要問題是:(1)朝陽(yáng)方言語(yǔ)音有什么特點(diǎn)，它與普通話語(yǔ)音，英語(yǔ)語(yǔ)音有什么區(qū)別？(2)朝陽(yáng)方言是如何影響當(dāng)?shù)馗咧猩挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音的，原因是什么？(3)為了避免當(dāng)?shù)胤揭魧?duì)英語(yǔ)語(yǔ)

3、音的負(fù)遷移，老師和學(xué)生應(yīng)該怎么做？
　　研究結(jié)果表明，朝陽(yáng)地區(qū)學(xué)生用方言語(yǔ)音[(e)]代替英語(yǔ)語(yǔ)音/e/，/(e)/，/ai/;在大部分英語(yǔ)單詞中習(xí)慣用用方言語(yǔ)音e[(γ)]代替英語(yǔ)語(yǔ)音/(c)/;用方言語(yǔ)音ei[ei]代替英語(yǔ)語(yǔ)音/i/;一些漢語(yǔ)及朝陽(yáng)方言中不存在的英語(yǔ)輔音如/θ/，/(e)/，由于受漢語(yǔ)s[s] andz[ts]的影響，英語(yǔ)/θ/，/(e)/常常發(fā)音為/s/，/z/;極易混淆英語(yǔ)語(yǔ)音/v/和/w/或者直接用/w