簡介：重慶大學碩士學位論文高等職業(yè)技術教育市場營銷策略研究姓名譚玲申請學位級別碩士專業(yè)工商管理指導教師何小洲20040310重慶大學碩士學位論文英文摘要ABSTRACTTHE21“CENTURYISAKNOWLEDGE，INFORMATION，ANDERAOFCOMMUNICATION，TAKINGNEWANDHIGHTECHNOLOGYASTHECOREERATHATKNOWLEDGEECONOMYOCCUPIESALEADINGPOSITIONITSPROSPERITYDEPENDSONTHEACCUMULATIONANDUSEOFKNOWLEDGEORTHEEFFECTIVEINFORMATIONDIRECTLYNATIONALOVERALLNATIONALSTRENGTHANDINTERNATIONALCOMPETITIONWILLDEPENDONOBTAININGKNOWLEDGEUSINGKNOWLEDGEANDABILITYOFMAKINGNEWKNOWLEDGENAMELYDEPENDONTHECOMPETITIONOFPERSONNELTRAININGINTHISRESPECTGLOBAIIZATIONANDREVOLUTIONOFINFORMATIONANDCOMMUNICATIONTECHNOLOGYMEANTHATITISNECESSARYTOSETUPTHEDEVELOPMENTMODELOFREGARDINGPEOPLEASTHECENTERTHECHANGEOFTHEECONOMICFORMWILLINVOLVETHEFOLLOWINGPROBLEMATLEASTTHENEWMARKETECONOMYCOUNTRIESANDREGIONSAPPEAR；THEWORKFORCEANDCAPITALCIRCULATIONINCREASE；NEWRURALECONOMYANDINDUSTRIALECONOMYAPPEAR；GLOBALECONOMICINTEGRATION，THESESOCIETIESANDECONOMICDEVELOPMENTTRENDSINDICATEANEWDEVELOPMENTMODEL；THISNEWDEVELOPMENTMODELISTHEVALUESOFTECHNOLOGYANDVOCATIONALEDUCATION，FOUNDATIONOFATTITUDE，POLICYANDPRACTICETHISMODEISREQUIREDTHETECHNOLOGYANDVOCATIONALEDUCATIONMAKETHETARGETOFRECEIVINGALLEDUCATIONWIDERTHECHANCETORECEIVE811EDUCATIONISGREATEREVENMOREFORPAYATTENTIONTODEVELOPMENTNEEDOFPEOPLE，ISITISITWORKABILITYOFWORLDTOPARTICIPATEINEFFECTIVELYEDUCATORTOMAKEWHETHERCHANGETHESEPROPOSEENORMOUSCHALLENGETOVOCATIONALEDUCATION，DETERMINENEWIDEA，NEWTHOUGHTANDNEWDEVELOPMENTTRENDOFVOCATIONALEDUCATION。THETECHNOLOGYANDVOCATIONALEDUCATIONSHOULDIMPROVETHEFLEXIBILITY；PAYATTENTIONTOTHETECHNICALABILLTYTHATTRAINSTHEINNOVATIONANDBENEFITTONEED；ARRANGETOTRAINTOTHECONSTANTLYCHANGEABLELABORMARKET；TRAINANDRETRAINPERSONSWHOHAVEALREADYOBTAINEDEMPLOYMENTANDTHEJOBLESSANDTHEUNFAVORABLEONEOFSITUATIONSO，THESTUDYONVOCATIONALEDUCATIONMARKETBECOMESANECESSITYTHISTHESISATTEMPTSTOPROBEINTOANDSTUDYONTHISSUBJECT，INTHESTUDYONTHISMARKET，THEMARKETINGQUESTIONISANIMPORTANTPROBLEMTHESTUDYONMARKETINGQUESTIONOFVOCATIONALEDUCATIONISTHEFOUNDATIONTHATTHISMARKETDEVELOPSTHETHESISCARRIESONRESEARCHTOITFROMTHISANGLEHANDTHETHESISPASSESTHERELEVANTTHEORYOFUSINGTHEMARKETINGANDRESEARCHAPPROACHTOOURCOUNTRYESPECIALLYTHECURRENTSITUATIONOFTHEHIGHVOCATIONALEDUCATIONMARKETOFCHANGINGHASBEENANALYZED；STILLCOMBINEANDSTUDYABOUTAREPRESENTATIVESIMILARORGANIZATIONSCASEOFIJ

簡介：西南大學碩士學位論文郭秉文高等教育思想研究姓名石猛申請學位級別碩士專業(yè)教育史指導教師彭澤平20080401

簡介：基于STW的高等職業(yè)教育實3模式研究以市場營銷專業(yè)為例THESTUDYONTHEPRACTICEPATTERNOFH1GHERVOCATL0NALEDUCATIONINTHEPERSPECTIVEOFSTWACASESTU【Y0FMARKETING作者姓名頡婷NAMEJIETING指導老師樓世洲TUTORLOUSHIZHOU學科專業(yè)教育經濟與管理MAJOREDUCATIONALECONOMYANDADMINISTRATION浙江師范人學教師教育學院COLLEGEOFEDUCATION．ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY基于STW的高等職業(yè)教育實習模式研究以市場營銷專業(yè)為例摘要隨著我國市場經濟的蓬勃發(fā)展和高等教育大眾化進程的加快，高等職業(yè)教育越來越受到人們的關注，并且已成為高等教育體系的重要組成部分。高等職業(yè)教育的主要仟務是培養(yǎng)既具備扎實的專業(yè)理論知識，又掌握一定的實際操作技能的第一線的高技能人才。而實習作為高職教育人才培養(yǎng)的一個重要教學環(huán)節(jié)已經具有極為重要的作用，它是學生從學校過渡到企業(yè)的～個重要平臺，是實現人才與企業(yè)需求“無縫鏈接”、“零距離對接”的橋梁，是我國校企合作教育的重要實現選徑。本文以美國STW為理論基礎，在其理論觀點的指導下，歸納美國“企業(yè)研修牛制度”、德國“雙元制”、英國“工學交替制”這三種較成熟的職業(yè)教育實習模式的特點。并從四個維度調查發(fā)現我國高職教育實習模式存在的問題及蓮距．最后提出高職教育實習模式的改進建議。市場營銷專業(yè)是一個偏向于實踐操作的專業(yè)，相對于其他專業(yè)來說，更注重職業(yè)技能和動手能力的培養(yǎng)。為此，本文以浙江省高職院校市場營銷專業(yè)為研究對象運用文獻法、問卷調查法、訪談注等對其實習模式、實習組織方式、實習效果的影響因素以及實習的影響因索進行分析、總結。全文除緒論外．拄六個部分。第一部分是文獻綜述。第二部分是本文的理論基礎STW理論，分別從職業(yè)教育目標、職業(yè)教育活動和職業(yè)教育實施方式羅列它的觀點，并闡述STW理論與高職教育實習模式的關系。第三部分是目前國外成熟的三種職業(yè)教育實習模式。第四至第六部分是以浙江省高職院校市場營銷專業(yè)為例進行問卷調查和訪談，發(fā)現問題和差距，最后提出改進建議。研究最終得出以下結論1我國高職教旨實習模式存在的問題教育目標明確，實習效果不理想學校學習和企業(yè)培訓不平衡多方合作尚未實現2我國高職教育實習模式的改進建議。政策建議建立和實箍職業(yè)資格證

簡介：南昌大學碩士學位論文江西省高等教育與區(qū)域經濟的協調發(fā)展研究姓名陳楠申請學位級別碩士專業(yè)教育經濟與管理指導教師黃新建20070620ABSTRACTSINCETHEINNOVATIONANDOPENINGTHEECONOMICS’LEVELANDEFFICIENCYOFJIANGXIPROVINCEHAVEIMPROVEDOBVIOUSLYTHEECONOMICSOFJIANGXIPROVINCEESPECIALLYINTOTHENEW咖NI哆，HASSTEPPEDINTOANNCWSIA】吐ANDTHEHIGHEDUCATIONALSOHASENTEREDTHEFASTDEVELOPMENTPERIODHOWEVERTHEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONANDREGIONECONOMICSSHOWSOMEDISTANCECOMPAREDWITHDEVELOPEDREGIONSUCHASTHEPOORINNOVATIONTALENTSPOVERTYTHISTHESISDEMONSTRATESTHEHARMONIOUSDEVELOPMENTBETWEENHIGHEREDUCATIONANDREGIONECONOMICSINJIANGXIAFTERCONDUCTINGRELATIYECOMPARISIONANDANALYZINGITSINFLUENCEFACTORSDURINGTHEPROCESSOFJIANGXIECONOMICSANDTHENPUTFORWARDSOMEEFFECTIVESUGGESTIONSTOSOLVETHEPROBLEMSANDTOPROMOTETHEHARMONIOUSDEVELOPMENTBETWEENTHEM。THETHESISINCLUDESSIXD岬TERSASFOLLOWSCHAPTERONEANDCHAPTERTWODEMONSTRATETHETHEORIESABOUTHARMONIOUSDEVELOPMENTBETWEENHIGHEREDUCATIONANDREGIONECONOMICSSOMERELEVANTDEFINITIONSHAVEBEENINTRODUCEDAT丘R毗THENSOMEINDEXTOESTIMATEHARMONIOUSDEVELOPMENTBETWEENHIGHEREDUCATIONANDREGIONECONOMIESHASBEENFIGUREDOUTCHAPTERTHREEANDCHAPTERFOURCOMPAREANDANALYZEINDIVIDUALLYTHESTATUSESOFTHATINJIANGXIPROVINCEANDGUANGDONGPROVINCEFIRSTTHISTHESISINTRODUCESTHETWOSREGIOILDEVELOPMENTFROMTHEDEVELOPMENTSITUATIONOFREGIONECONOMICSANDHIGHEREDUCATIONINTWOPROVINCESTHEN，ANALYZETHEPROBLEMSEXISTINGATLASTSUMMARIZETHEACHIEVEMENTSOFGUANGDONGPROVINCEANDREGARDTHEMASEXPERIENCESFORJIANGXIDEVELOPMENTINTHEFUTURECHAPTERFIVEADVISESSEVERALEFFECTIVESTRATEGIESASFOLLOWS“AIMING’DEVELOPMENTPRINCIPLE；“MULTIPLEX”FINANCINGTREASURY；“MULTIDIRECTION”TALENTSTRATEGY；“THOROUGH”SYSTEMREFORMATIONTOMAKECOMETRUEINJIANGXIPROVINCEAHARMONIOUSDEVELOPMENTBETWEENHIGHEREDUCATIONANDREGIONECONOMICSCHAPTERSIXISANAPPENDIX，WHICHGIVESABASISTOWHYWECHOOSEGUANGDONGASANATYPICALCASEKEYWORDSREGION；HIGHEREDUCATION；OOUNTEILN鯽REFORHARMONIOUSDEVELOPMENTⅡ

簡介：河北大學博士學位論文大學的理想與理想的大學赫欽斯高等教育思想研究姓名李建強申請學位級別博士專業(yè)外國教育史指導教師滕大春賀國慶200063大學的理想與理想的大學赫欽斯高等教育思想研究／赫欽斯的高等教育思想在美國，乃至世界都有著持久的影響力。從走向封閉的斐國精神CLOSINGOFTHEAMERICANMIND、大學的理想THEIDEALOFTHEUNIVERSITY、大學美國大學生的就讀經驗COLLEGETHEUNDEGRADUATEEXPERIENEEINAMERICA這三部書中，可以看到赫欽斯高等教育思想薪盡火傳的事實。在人類進入新世紀時，赫欽斯教育思想這一一直受冷落的“不合時宜的真理”UNSEASONABLETRUTH變得合乎時宜起來了?，F代科學由高度分化向高度綜合發(fā)展的趨勢使他的通才教育理論大放光彩；當人們看到科技這柄“雙刃劍”可能造成的危害后，便開始重新重視人文教育；“以人為本，重視理論，知識創(chuàng)新”這些赫欽斯曾強調的教育觀點正是知識經濟所需要的?！?、7主題詞赫欽斯高等教育教育思想

簡介：學校編碼10384學號B200341038、1032022分類號密級一UDC庶贍囊蓉博士學位論文高等教育成本分擔的公共經濟學分析STUDYONTHECOSTSHARINGOFHIGHEREDUCATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFPUBLICECONOMICS趣禱朱指導教師姓名專業(yè)名稱論文提交日期論文答辯時間學位授予日期張馨教授財政學2006年04月2006年06月2006年月答辯委員會主席評閱人2006年04月承擔份額，如提高銷售和服務收入，打開高校到資本市場融資渠道以及采取PPP等公私合作模式，促進高教投融資體制改革。本文的理論創(chuàng)新是，從高等教育的消費性和投資性兩個角度考察其公共性。高等教育服務產品和高等教育成果產品消費的競爭性與非競爭性、排它性與非排它性同在，投資的公共收益與私人收益共生。因此，高等教育公共性大小既決定于內在的消費屬性又制約于外在的制度安排；高等教育投融資體制改革研究。構建適合我國國情的高等教育供給PPP模式，為私人資本進入公立高等教育設置平臺，是高教成本分擔的制度創(chuàng)新。關鍵詞高等教育；成本分擔；公共經濟學

簡介：分類號UDC密級編號管理學博士學位論文中國高等院校研究生教育發(fā)展與對策研究博士研究生指導教師學位級別學科、專業(yè)所在單位論文提交日期論文答辯日期學位授予單位李世彬傅毓維教授管理學博士管理科學與工程經濟管理學院2006年5月2006年6月哈爾濱工程大學Y937073哈爾濱工程大學博士學位論文涵式與外延式、均衡式與非均衡式和漸進式與突破式。第三，針對我國研究生教育發(fā)展面臨的實際問題，提出了促進我國研究生教育發(fā)展的對策。即建設有利于研究生教育發(fā)展的良好環(huán)境、優(yōu)化研究生教育結構、完善研究生培養(yǎng)模式、加大研究生培養(yǎng)基地的建設力度、提升研究生的國際影響力等。關鍵詞高等院校；研究生教育；發(fā)展模式；發(fā)展對策

簡介：武漢理工大學碩士學位論文我國高等教育辦學體制改革的經濟動因分析姓名熊焰申請學位級別碩士專業(yè)教育經濟與管理指導教師趙恒平20061201武漢理工大學碩士學位論文ABSTRACTEDUCATIONANDECONOMICARETHETWOFOOTSTONESOFSOCIETYDEVELOPMENTECONOMICPLAYSASUPPORTINGROLEINEDUCATIONWHILEEDUCATIONESPECIALLYHIGHEREDUCATIONLEADSTHEDEVELOPMENTOFECONOMICONTHECONTRARYTHEMUTUALADAPTATIONANDCOORDINATIONOFTHETWOCOULDGIVEALLENORMOUSIMPETUSTOSOCIAL‘PROGRESSACCORDINGTOTHEDISCUSSIONOFPUBLICPRODUCTSTHEORY、HI曲EREDUCATIONSUPPLYANDDEMANDTHEORY、ANDTHERELATIONSHIPOFHIGHEREDUCATIONANDECONOMICASWELLASSOMEOTHERRELATEDFACTORS，ITWILLBEABLETOBEOFSERVICEINTHEREFORMATIONOFSCHOOLRUNNINGSYSTEMOFCHINESEHIGHEREDUCATIONANDTHEIMPLEMENTOFTHESTRATEGYOFDEVELOPINGTHECOUNTRYBYRELYINGONSCIENCEANDEDUCATIONTODISCUSSTHEECONOMICCAUSESOFTHEREFORMATIONOFSCHOOLRUNNINGSYSTEMOFCHINESEHIGHEREDUCATIONWITHTHEREFORMOFECONOMICSYSTEM，THESCHOOLRUNNINGSYSTEMOFCHINESEHIGHEREDUCATIONHAVEALSOGONETHROUGHAVIGOROUSREFORMPROCESSTHECOURSEOFTHISREFORMATIONOFSCHOOLRUNNINGSYSTEMOFCHINESEHIGHEREDUCATIONCOULDBEDIVIDEDINTOFOURPHRASESPERIODOFRECOVERYEXPLORATION，DEVELOPMENTANDEXPANSIONWHICHISAREFLECTIONOFTHETRANSITIONOFSCHOOLRUNNINGSYSTEMOFCHINESEHI曲EREDUCATIONFROMSINGLENESSTOVARIETYBUTTHERESTILLAPPEAREDSOMEUNAECOMMODATEDPROBLEMSINTHECAUSESOFTHEREFORMATIONOFSCHOOLRUNNINGSYSTEM，THEMAINAREINPUTCHANNELSAREIMPAIRED；MARKETMECHANISMISWEAKERINTHEREFORMATIONOFSCHOOLRUNNINGSYSTEM；GOVERNMENTALFUNCTIONSEXERCISEDIMPROPERTHEREFORMATIONOFSCHOOLRUNNINGSYSTEMOFCHINESEHIGHEREDUCATIONISRELATEDWITHTHEINITIALLYESTABLISHMENTOFSOCIALISTMARKETECONOMICSYSTEMANDTHECOEXISTENCEOFMULTIPLEOWNERSHIPANDMULTIPLEDISTRIBUTIONMETHODSFROMSPECIFICVIEWFIRST，CHINESEECONOMYHASCONTINUEDTOGROWANDTHEDEMANDANDINPUTFORHIGHEREDUCATIONHASASIGNIFICANTINCREASECORRESPONDINGLYBECAUSEOFTHENOTABLERESULTSWHICHHAVEBEENACHIEVEDINTHEREFORMOFTHEECONOMICSTRUCTURESECOND，THEGROWTHOFNONPUBLICECONOMICPROVIDEDTHEMATERIALFOUNDATIONFORTHEEMERGENCEANDDEVELOPMENTOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONTHIRD，ONTHEDEMANDOFCHINESEREGIONALECONOMICDEVELOPMENT，THELOCALSERVICINGCENTRALCITYUNIVERSITIESWHICHWEREFIRSTPRESENTINGUANGDONGPROVINCEANDTHENINTHEWHOLECOUNTRYHAVEII

簡介：2006屆研究牛__L}1‘學位論文學校代碼10269。。MYB020260肇柬釬箱太暈高等教育制度功能的經濟學分析院系專業(yè)研究方向指導教師博L研究塵蒸直盤生芏墮高至塾直盟盎盟盤土塑苴一9L一矗莖筮直鱉盎量生里一監(jiān)盤疊煎撞一墨主熊一來源于人的理性有限性和自利傾向性以及社會集結的需要，分析了在現代社會分工和專業(yè)化發(fā)展的條件，社會交易成本的增大趨勢。高等教育制度對社會交易成本的節(jié)約是通過它的知識活動和社會共同價值活動拓展受教育者及全社會的理性水平，克服人的自利傾向實現的。第六章是本文結束章，討論了高等教育制度的有效性問題，即高等教育制度在多大程度上能夠發(fā)揮其社會成本節(jié)約功能。指出一個社會的高等教育制度安排在發(fā)揮其功能方面有一定的限度。結合論文其他章節(jié)的分析結論，提出了影響高等教育制度安排有效性的兩個例證解析高等教育組織為什么沒有首先在我國封建時代產生和高等教育規(guī)模擴張與經濟發(fā)展水平之間的關系模型。最后，文章討論了高等教育制度激勵相容性問題，提出了在多種力量共同作用于人類高等教育活動的條件下，高等教育制度激勵相容的可能性。關鍵詞高等教育制度功能新制度經濟學分析

簡介：廣西師范大學碩士學位論文廣西高等職業(yè)技術教育工學結合的狀況分析及對策研究基于三所高職院校實踐的理論思考姓名陳金梅申請學位級別碩士專業(yè)教育學原理指導教師盧寧20080401II客觀、深入的分析，從而得出工學結合開展的力度有待加強的結論，并對工學結合開展存在的問題從制度、法律層面的缺失，學校的思想保守以及企業(yè)的觀念意識落后進行剖析。第四部分為在上文調查、分析的基礎上提出有效開展工學結合的對策。主要思路是在理順高職院校、政府以及市場三者關系后構建開展工學結合更加完善的系統(tǒng)，即第一，政府制定可操作性的政策和法規(guī)并以此為依據對保障工學結合有效開展進行監(jiān)督和引導；第二，高職院校－建立全新觀念，保持服務于學生的心態(tài)；第三，企業(yè)行業(yè)轉變觀念，逐漸承擔辦學主體的角色。最后，從公共服務的角度出發(fā)，根據廣西的特殊區(qū)情，當務之急應建設區(qū)域共享型的實訓基地。最后為結語部分，包括反思本研究存在的不足之處并提出后續(xù)需要關注和深入探討的問題。關鍵詞廣西高等職業(yè)技術教育高職院校工學結合

簡介：廈門大學博士學位論文制度倫理視角下的高等教育制度姓名朱平申請學位級別博士專業(yè)高等教育學指導教師鄔大光20071101ABSTRAETHIGHEREDUCATIONSYSTEMISALLIMPORTANTSUBJECTINTHEHIGHEREDUCATIONRESEARCHFIELDS，ITHASBEENAFOCUSWHICHATTRACTSMANYEXPERTSANDSCHOLARST11ESTUDVTODISCUSSTHEPROCESSOFHIGHEREDUCATIONSYSTEMISOFGREATSIGNIFICANCEINTHEORYANDPRACTICEATPRESENTHIGHEREDUCATIONSYSTEMAREUSUALLYANALYZEDFROMTHEPERSPECTIVESOFECONOMICSANDSOCIALSCIENCESBYMANYSCHOLARSTHERESEARCHCARDEDOUTWITHTHISDISSERTATIONWORKISFROMTHEPERSPECTIVEOFSYSTEMETHICS，THROUGHREVIEWINGTHEHISTORYOFHIGHEREDUCATINSYETEMANDANALYZINGTHEPROCESSOFHIGHEREDUCATIONSYSTEM，NAMELYTHEVALUEOFHIGHEREDUCATIONSYSTEM，THEDESIGNOFHIGHEREDUCATIONSYSTEM，THEIMPLEMENTATIONOFHIGHEREDUCATIONSYSTEMANDTHEEVALUATIONOFHIGHEREDUCATIONSYSTEMTOANALYZETHEPROCESSOFHIGHEREDUCATIONSYSTEMANDTEVIEWRATIONALITYANDLEGITIMACYOFHIGHEREDUCATIONSYSTEMTHEPURPOSEOFTHERESEARCHISTOFINDANANTIDOTETOTHEPROBLEMSOFHIGHEREDUCATIONINCHINABYEXPLORINGHIGHEREDUCATIONSYSTEMTHEROOTOFTHEPROBLEMISTHATHIGHEREDUCATIONSYSTEMISNOTSEENASAREALEDUCATIONSYSTEMFACTLYSOMEPROBLEMSAREINFLENCEDBYTHEEXTERNALENVIROMENTOFHIGHEREDUCATIONHIGHEREDUCATIONSYSTEMITSELFCANNOTRESOLVECERTAINPROBLEMSOUTSIDEOFHIGHEREDUCATIONSYSTEMTHEREFORE，HIGHEREDUCATIONSYSTEMINCHINAMUSTHAVEHIGHEREDUCATIONACADEMICORGANIZATIONSTHATARENOTCONFINEDBYSOMEOBSTACLESONLYINTHISWAYCANHIGHEREDUCATIONSYSTEMINCHINABEEXPECTEDTEGAINITSLEGITIMACYANDVITALITYKEYWORDSHIGHEREDUCATIONSYSTEM；PROCESSOFSYSTEM；SYSTEMETHICS

簡介：廈門大學碩士學位論文印度高等教育附屬制度研究姓名趙芹申請學位級別碩士專業(yè)教育經濟與管理指導教師黃建如20070701ABSTRACTTHENUMBEROFHIGHEREDUCATIONININDIAHASEXPANDEDRAPIDLYSINCEITSINDEPENDENCYANDNOWHIGHEREDUCATIONSYSTEMININDIAISONEOFTHEBIGGESTONEINTHEWORLDBYTHETIMEOFMAY31髓，2005，THEREWERE342UNIVERSITIESINCLUDING18CENTRALUNIVERSITIES，211STATEUNIVERSITIES，95DEEMEDUNIVERSITIESAND5INSTITUTIONSESTABLISHEDUNDERSTATELEGISLATIONAND13INSTITUTESOFNATIONALIMPORTANCE，17625COLLEGES，WITHABOUT10，481，000STUDENTSAND471，000TEACHERSHOWDOESINDIAADEVELOPINGCOUNTRY、JI，ITLLSUCHABIGPOPULATIONSUSTAINTHISLARGEEDUCMIONSYSTEMTHEAFFILIATINGSYSTEMOFHIGHEREDUCATIONPLAYSALLIMPORTANTROLEHERETHEQUANTITYOFINDIANHIGHEREDUCATIONISENLARGEDHOWEVER，THEQUALITYISN’TIMPROVEDATTHESAMETIME，ANDTHESTRUCTUREISNOTREASONABLEEITHERMOSTOFTHEGRADUATEDSTUDENTSCANNOTFINDJOBSBECAUSEOFLACKINGOFQUALIFICATIONWHATLEADTOTHISCURRENTBADSITUATIONANDWHAT’STHERELATIONSHIPBETWEENSUCHSITUATIONANDAFFILIATINGSYSTEMOFHIGHEREDUCATIONININDIATHISSTUDYANALYZESTHEAFFILIATINGSYSTEMBASEDONBOTLLHISTORYANDREALITYTHESYSTEMISNOTONLYCONSIDEREDASAPARTOFINDIANHIGHEREDUCATION，BUTASAWHOLESYSTEMINRESEARCHSTUDYBEGINSFROMDISCRIMINATINGANDDEFININGTHEAFFILIATINGSYSTEMOFHIGHEREDUCATIONININDIAANDSOMERELATEDCONCEPTIONS曬WELL，THENBYELUCIDATINGTHEDEVELOPINGSITUATIONOFHIGHEREDUCATIONININDIATOMAKESULLEITSPOSITIONANDEFFECTININDIANHIGHEREDUCATIONSYSTEMANDTHENTHEAUTHORINTRODUCESTHEBACKGROUNDCAUSE，DEVELOPMENTANDREFORMOFTHEEMERGENCEOFTHEAFFILIATINGSYSTEMOFHIGHEREDUCATIONININDIAFROMHISTORICALASPECTBASEDONTHEINTRODUCTIONTHESTUDYCONTINUETOANALYZEITSEFFECTONINDIANHIGHEREDUCATIONWHICHINCARNATEINSEVERALAREASSUCHASPROMOTINGTHEMASSIFICATIONANDEQUALIZATIONOFEDUCATIONALCHANCE，ANDSAVINGNATIONALOUTLAYFORHIGHEREDUCATIONANDSUPPORTINGELITEEDUCATIONANDCUTTINGDOWNTHESTUDENTS’INDIVIDUALCOSTTHESTUDYALSOPOINTSOUTTHESHORTAGEOFTHEAFFILIATINGSYSTEMANDPROVIDESALLOBJECTIVECOMMENTASWELLTHESTUDYFINALLYSETSACONCLUSIONTHATALTHOUGHTHEAFFILIATINGSYSTEMOFHIGHEREDUCATIONININDIAHASITSOWNSHORTAGES；IT’SSTILLAGOODWAYTOCHANGETHEAFFILIATEDCOLLEGESINTOAUTONOMOUSCOLLEGESTHEREARESIMILARITIESASWELLASDIFFERENCESBETWEENTHERELATIONSHIPOFINDIAN

簡介：中南大學碩士學位論文高等教育入學機會均等問題研究姓名王建琴申請學位級別碩士專業(yè)行政管理指導教師郭乃正20071201ABSTRACTALONGWITHCHINA’SHIGHEREDUCATIONDEVELOPMENT，THEPROBLEMOFEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONALMATRICULATIONOPPORTUNITYHASBEENCAUSINGWIDEPUBLICCONCERNDAYBYDAY．THEEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONALMATRICULATIONOPPORTUNITYISONEMEANSOFTHEREALIZATIONOFFAIRNESSANDJUAICEINTHEWHOLESOCIETY．BASEDONTHENATUREOFPUBLICGOODSINHIGHEREDUCATION，ITISRESPONSIBLEFORGOVERNMENTTOGUARANTEETHEEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONALMATRICULATIONOPPORTUNITYTHROUGHREGULATIVEMETHODS．DETAILEDSTUDIESOFTHISPROBLEMONTHEBASISOFCOMMONMANAGEMENTWILLBECARRIEDOUTINTHISPAPER．THISPAPERCONSISTSOFFIVEPARTS．THEFIRSTPARTCLARIFIESTHEORIGINOFTHEPROBLEM，KEYCONCEPTSANDCORRELATIONTHEORIESCITEDINTHISPAPER．LITERATUREREVIEWS，ASWELLASTHEINVESTIGATEDSUBJECTSANDTHERESEARCHMETHODSOFTHISPAPERAREDISCUSSEDINTHELASTOFTHISPART．THESECONDPARTISABOUTTHEEMPIRICALSTUDYOFTHEPRESENTSITUATIONOFTHEEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONALMATRICULATIONOPPORTUNITYINCHINA．ITSPREADSOUTBETWEENDIFFERENTDISTRICTS，SOCIALSTRATUMS，ASWELLASDIFFERENTCITYANDCOUNTRYSIDESITUATIONSRESPECTIVELY．THERESULTSINDICATED曲A專THEOPPORTUNITYOFHIGHEREDUCATIONBETWEENCITYANDCOUNTRYSIDE，DIFFERENTDISTRICTSANDSOCIALSTRATUMSINCHINAISNOTEQUAL．BESIDES，ALONGWITHSOCIETY’SDEVELOPMENT，THISKINDOFIMPARITYWILLHAVEDIFFERENTCHANGESASWELL．THETHIRDPARTMAINLYPRESENTSTHEANALYSISOFFACTORSAFFECTINGTHEEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONALMATRICULATIONOPPORTUNITYFROMASPECTSOFECONOMY,CULTURAL，SYSTEMANDARTIFICIALFACTORSRESPECTIVELY．ITISSHOWEDTHAT，THEREARESEVERALADVERSEEFFECTSTOTHEEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONALMATRICULATIONOPPORTUNITYINCHINA，SUCHASTHEDISEQUILIBRIUMOFSTATEECONOMY,THEDISCREPANCYOFDOMESTICECONOMICINCOME，THEDIFFERENCEOFSOCIALFAMILYCULTURE，THECITYANDCOUNTRYSIDEDUALISTICSTRUCTURE，THERECRUITMENTANDENROLLMENTSYSTEM，THESYSTEMOFEDUCATIONFEESCHARGINGANDTHEARTIFICIALCORRUPTIONS，ETC．THEFOURTHPARTPROVIDESADETAILEDDESCRIPTIONOFTHESUCCESSFULEXAMPLESOFDEVELOPEDCOUNTRIES，WHICHAREGOODATHIGHEREDUCATION，SUCHASUNITEDSTATES，GRATEDBRITAIN，JAPAN,ANDGERMANYETC．THEENDEAVOROFIMPROVINGTHEEQUALITYOFHIGHERⅡ

簡介：華中科技大學博士學位論文高等教育收費與學生資助的實證研究－－云南省案例姓名李慧勤申請學位級別博士專業(yè)高等教育學指導教師沈紅20040731II本文結合云南省實際，驗證了六個基本理論假設，并測算學費調整的臨界值，為相關決策提供理論和實證依據。主要結論包括（1）云南高校學生付費能力普遍偏低。對目前學費，有306的學生認為無力承受，45認為父母需壓縮生活開支才能勉強承受。（2）學費彈性大于收入彈性，即與家庭收入相比，學費對學生高等教育需求的影響更大。（3）學生對未來學費的支付意愿是與現實價格為參照的。提高學費將導致學生繼續(xù)上學的可能性下降，但在其他因素不變的條件下，學生愿意支付的最高學費水平隨學費上漲呈顯著提高趨勢。（4）云南教育收益率的變化與全國平均趨勢不同，私人教育收益率不隨教育年限的提高而提高。把高等教育的私人回報率作為提高學費標準的主要依據是不合適的。學生及其家庭對高等教育的強烈需求不完全歸結于他們對高等教育經濟利益的追求。（5）總體而言，目前云南高校學費上漲的臨界值為2317，即當學費提高到該臨界值，學生對高等教育的需求不會顯著下降。（6）云南省高校學生對學費變化的反應，比對學生資助變化的反應強烈，即因學費增加而降低的學生繼續(xù)求學的可能性，大于因各種學生資助額度增加而增加的繼續(xù)求學的可能性。（7）學生對高等教育需求的價格反應不符合純價格假設。即學生高等教育需求是對家庭收入、學費及一系列的資助政策進行反應的，不僅僅是對單一的純價格進行反應。文章通過對云南省高等教育收費和資助問題的結論分析，提出了結論所包含的政策性建議。關鍵詞關鍵詞大學生付費能力付費意愿資助云南案例

簡介：保密★2年申請同濟大學管理學碩士學位論文IS09000與構建獨立學院高等教育質量管理體系的研究培養(yǎng)單位經濟與管理學院一級學科公共管理二級學科教育經濟與管理研究生沈霖泉指導教師錢建平教授二OO八年一月學位論文版權使用授權書本人完全了解同濟大學關于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定，同意如下各項內容按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版本；學校有權保存學位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數字化或其它手段保存論文；學校有權提供目錄檢索以及提供本學位論文全文或者部分的閱覽服務；學校有權按有關規(guī)定向國家有關部門或者機構送交論文的復印件和電子版；在不以贏利為目的的前提下，學?？梢赃m當復制論文的部分或全部內容用于學術活動。學位論文作者簽名劣嗨年1月E1I