簡介：中國石油大學（華東）碩士學位論文基于人力資源開發(fā)高等職業(yè)教育發(fā)展問題研究姓名黨安明申請學位級別碩士專業(yè)工業(yè)工程指導教師紀效田20060401BASEDONHUMANRESOURCESDEVELOPMENTHIGHERVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENTQUESTIONRESEARCHDANGANMINGINDUSTRIALENGINEERINGDIRECTEDBYPROFESSORJIXIAOTIANABSTRAOTINJULYOF2002，MINISTRYOFEDUCATIONREGARDED“CHINESEEDUCATIONANDHUMANRESOURCESPROBLEM”ASHUMANITYANDGREATRESEARCHPROJECTOFSOCIALSCIENCETOSETUPANDSTUDYHAVEMADEASERIESOFHIGHLEVELRESEARCHRESULTSBUTAREGRETTABLEONEACHIEVEMENTTHESEINVOLVE，OCCUPYVERYHIGHERVOCATIONALEDUCATIONOFSTATUSMOREINMANPOWERRESOURCESDEVELOPMENTSELDOM，INVOLVEBASICEDUCATIONANDORDINARYHIGHEREDUCATIONMORE，SEEM，INTENDUNTILHIGHERVOCATIONALEDUCATIONFUZZYTOTAKEANDNOTOUTLYINGTOTAKEINFACT，HIGHERVOCATIONALEDUCATIONWITHTHEORYANDPRACTICEOFMANPOWERRESOURCESDEVELOPMENTSTUDYESSENTIAL，ITCONCERNSTHEECONOMICDEVELOPMENTSTRATEGYOFOURCOUNTRYCONCERNSTHEREALIZATIONOFTHEGRANDGOALOFWELLOFFSOCIETYOFCOMPREHENSIVECONSTRUCTIONOFOURCOUNTRYSO，STRENGTHENANDSTUDYTOMANPOWERRESOURCESDEVELOPMENTANDEDUCATIONALDEVELOPMENTOFTHEHIGHERJOBVERYURGENTLYIMPERATIVETHISARTICLEINTHEELABORATIONTOPICRESEARCHBACKGROUNDANDINTHEPRACTICALSIGNIFICANCEFOUNDATION，WASTHEHUMANRESOURCESDEVELOPMENTEFFECTIVEWAYEMBARKSFROMTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATION，HASANALYZEDINOURCOUNTRYHUMANRESOURCESDEVELOPMENTTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENTEXISTENCEQUESTIONANDTH，EREASON，PROPOSEDINAFUTUREPERIODOFTIMEOURCOUNTRYHUMANRESOURCESDEVELOPMENTHIGHERVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENTCERTAINIMPORTANTCOUNTERMEASURES，HASSOLVEDINTHEHUMANRESOURCESDEVELOPMENTINTHECERTAINDEGREEANDTHECERTAINSCOPETHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENTTHEORYANDTHE

簡介：南開大學學位論文版權使用授權書本人完全了解南開大學關于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定，同意如下各項內(nèi)容按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版本；學校有權保存學位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文；學校有權提供目錄檢索以及提供本學位論文全文或者部分的閱覽服務；學校有權按有關規(guī)定向國家有關部門或者機構送交論文的復印件和電子版；在不以贏利為目的的前提下，學?？梢赃m當復制論文的部分或全部內(nèi)容用于學術活動。學位論文作者簽名克勇土必占年占月．彥日?????_???。餮循尊驪而爵‘本黝5T質(zhì)I手葆氯I。在年解密后適用本授權書。指導教師簽名學位論文作者簽名解密時間年月日各密級的最長保密年限及書寫格式規(guī)定如下??????一????一}內(nèi)部5年最長5年，可少于5；；秘密★LO年最長10年，可少于J機密★20年最長20年，可少于中文摘要中文摘要本論文共五章，第一章為導論。這一章從本論文的選題意義著手，指出本論文的意義有兩點第一有利于解決當前天津高等教育在發(fā)展中面臨的突出問題，引導天津高校實現(xiàn)科學與合理的發(fā)展；第二有利于推動天津高等教育與天津經(jīng)濟社會發(fā)展的良性互動，解決天津高等教育更好地為天津經(jīng)濟社會服務的問題。然后對與本論文有關的國內(nèi)外文獻資料進行了介紹，緊接著闡釋了有關概念，包括結構、高等教育結構和高等教育的科類結構等。本章最后列舉了開展研究從事本論文撰寫的研究思路與研究方法。’第二章首先詳細論述了高等教育普及化。接著從理論上論述了普及化對高等教育結構的影響，指出在普及化背景下高等教育類型結構和辦學主體結構會變得更加多樣。然后介紹了發(fā)達國家高等教育結構及其改革，以北美洲的美國和亞洲的日本韓國為代表，具體介紹了這些國家的類型結構、科類專業(yè)結構、層次結構和辦學主體結構，列舉了一系列數(shù)據(jù)，希望通過從發(fā)達國家高等教育結構及其改革中有所啟示和借鑒。第三章介紹了天津高等教育普及化的歷程，分析了不同階段天津高等教育結構發(fā)生變化的原因；然后通過定性和定量研究的方法描述了天津高等教育結構的現(xiàn)狀。后來從天津高等教育普及化發(fā)展歷程和天津高等教育結構現(xiàn)狀中指出天津高等教育結構中存在的問題高等教育結構與產(chǎn)業(yè)結構失調(diào)、天津高校分類不清楚定位不明確以及天津民辦高等教育力量薄弱。第四章對天津高等教育改革進行了分析，主要從三個方面來展開一是濱海新區(qū)開發(fā)開放對天津高等教育的新要求。這部分是從強調(diào)濱海新區(qū)對天津高等教育結構的影響，天津高等教育如何適應濱海新區(qū)開發(fā)開放，以及如何適應天津經(jīng)濟快速發(fā)展來闡述的。二是天津高等教育普及化發(fā)展的趨勢。這部分說明天津高等教育普及化發(fā)展道路問題，就是天津高等教育毛入學率是持續(xù)上升、曲折地向前發(fā)展還是停止不前通過對外國主要是發(fā)達國家高等教育普及化趨勢以及天津繼續(xù)提高高等教育毛入學率的現(xiàn)實條件和可能分析，本論文認為天津應該繼續(xù)提高高等教育毛入學率，而且也是有可能有必要的。三是天津高等教育結構改革的價值取向。這部分是說明天津高等教育面臨的內(nèi)外部環(huán)境都發(fā)

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文高等教育成本分擔機制探析姓名魏歡歡申請學位級別碩士專業(yè)應用數(shù)學指導教師李天劍20090401高等教育成本分擔機制探析ABSTRACTCHINAHASCOMEINTOTHEFUL1IMPLEMENTATIONOFTHECHARGINGSYSTEMOFHIGHEREDUCATIONSINCE1997，SETTINGUPTHECOSTSHARINGMECHANISMSOFHIGHEREDUCATIONBETWEENGOVERNMENTANDSTUDENTSFAMILIES．THISMECHANISM，TOALARGEEXTENT，HASRESOLVEDTHEDIFFICULTIESFACEDBYHIGHEREDUCATIONFOUNDATION．THEFIRSTCOSTSHARINGTHEORYINITIATEDPROFESSORJOHNSTONEHASBEENWIDELYAPPLIEDINCHINA’SHIGHEREDUCATIONREFORMINGPRACTICE．ATTHESAMETIME，THERESEARCHANDEXTENSIVEDISCUSSIONSCAUSEDBYRAPIDINCREASESINTHEAMOUNTOFCOST’SHARINGOFINDIVIDUALSNEVERSTOPS．ITISURGENTANDNECESSARYTOCARRYOUTTHERESEARCHONCOSTSHARINGPROBLEMFORHIGHEREDUCATION，TOEXPLOREAREASONABLEPROPORTIONFORCOST。SHARINGINHIGHEREDUCATIONANDTOLOCATEABALANCEDPOINTAMONGEDUCATIONEQUITY，HIGHEREDUCATIONDEVELOPMENTANDSOCIALSTABI1ITY．THEPURPOSEOFTHISTHESISISTOEXPLAINWHYOURCOUNTRYSHOULDCLARIFYTHEHIGHEREDUCATIONCOSTSHARING，HOWMUCHTUITIONSHOULDBEREASONABLEANDWHOSHOULDBEORWILLBEQUALIFIEDTOJUDGETHEREASONABLENESSOFTUITIONOFHIGHERINSTITUTES．FIRSTOFALL，SOMEHIGHEREDUCATIONRELATEDCONCEPTSONTHERELEVANCEOFCOSTSHARINGAREDEFINED．SECONDLY，THEEDUCATIONCOSTSHARINGISAPROBLEMOFWHICHMANYFIELDSAREINVOLVED．WEANALYSETHEHIGHEREDUCATIONCOSTSHARINGONTHEBASISOFTHEORYOFHUMANCAPITALTHEORY，THEORYOFQUASIPUBLICGOODS，EDUCATIONANDECONOMICALTHEORYANDSOCIALEQUITYANDEDUCATIONEQUITYTHEORY．ITISNECESSARYTOEXPOUNDTHETHEORYOFHIGHEREDUCATIONCOSTSHARINGBASIS，POINTINGOUTTHATTHETHEORYOFCOSTSHARINGINHIGHEREDUCATIONARISESFROMTHETHEORETICALBACKGROUND，IDENTIFYTHESOURCESOFTHISTHESISANDTHETHEORETICALANDANALYTICALTOOLS．ITISAGOODJOBTODOFORFURTHERSTUDYOFTHISARTICLEINTHEORETICALPREPARATION．THETHIRDAERAISANANALYSISOFTHEIMPACTOFHIGHEREDUCATIONCOSTSHARINGFACTORS，THENEEDFORCOSTSHARINGANDFEASIBILITYAREEXPLAINEDFROMDIFFERENTPERSPECTIVES．THECOSTOFHIGHEREDUCATIONARETHEPRIMARYFACTORSINCOSTSHARINGASWELLASASHAREDOBJECTTHEABILITYTOSHARETHESUBJECTOFCOSTSHARINGINHIGHEREDUCATIONARETHENECESSARYFACTORS，INCLUDINGTHEMAINCOUNTRIES，INDIVIDUALS，SCHOOLSANDEMPLOYERS．THEINDIVIDUALCOSTSHARINGINII

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得丞洼王些太堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名簽字同期年月日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解云洼王些太堂有關保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權丞洼王些太堂可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤。保密的學位論文在解密后適用本授權說明學位論文作者簽名導師齜耋■諺彩Z簽字日期年月日簽字同期鄉(xiāng)糾年月日學位論文的主要創(chuàng)新點ULLLLL1111111111111Y1879484一、本文將新制度經(jīng)濟學和行為經(jīng)濟學的知識理論借鑒到家庭高等教育投資研究中，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭對高等教育這一準公共產(chǎn)品投資行為特點及影響進行分析，從而實現(xiàn)了跨學科交叉研究，具有創(chuàng)新性。二、本文從鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭的特點、鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭收入結構及支付能力、鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭投資意愿及行為、鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學生的就業(yè)特點等方面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭高等教育投資的行為及其與大學生就業(yè)的關系進行分析，這是論文的第二個創(chuàng)新點。

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文后現(xiàn)代視角下旅游高等教育課程體系構建的探索姓名王竑申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論指導教師李悅錚20070510后現(xiàn)代視角下旅游高等教育課程體系構建的探索ABSTRACTINRECENTYEARS，INFLUENCEDBYTHEFACTTHATHIGHSPEEDDEVELOPMENTOFTOURISMINDUSTRYANDTHEEXPANDINGANDEMPLOYINGOFHIGHEREDUCATION，THEHIGHEREDUCATIONOFTOURISMINCHINADEVELOPEDFAST，TOOALOTOFUNIVERSITIESDEVELOPEDTHEMAJOROFTOURISM，THEAMOUNTOFTHESTUDENTSINCREASEDCONSTANTLYBUTTHERESTILLEXISTALOTOFPROBLEMSINTHETOURISMEDUCATIONWHICHISLAGGINGBEHINDTHETOURISMDEVELOPMENTANDSOCIETYDEMAND，ANDTHEREISALSOMORESPACEFORGROWINGTHEARTICLETRIESTOIMPROVESUGGESTIONABOUTTHECURRICULUMSYSTEMOFTHEHIGHEREDUCATIONOFTOURISMFROMTHEPERSPECTIVEOFPOSTMODEMSM，ANDITISIMPORTANTTOTHEREFORMATIONOFTHECURRICULUMOFHIGHEREDUCATIONOFTOURISMINWESTERNCOUNTRIES，THERESEARCHOFPOSTMODEMEDUCATIONTHEORYBEGANFROMTHE1970STHEMAINPERSPECTIVEISTOBROKEUPTHEDOMINIONOFMODERNITYSUCHASCONVENTIONALISM，HYPOSTASESANDCONSERVATISM，POINTOUTTHEDISADVANTAGESOFTHEMODEMEDUCATIONSYSTEM，SETUPANEWCURRICULUMSYSTEMWITHMOREEQUITY，HUMANITYANDCRITICISMTHEMETHODOLOGYOFTHEPOSTMODEMEDUCATIONPAIDMOREATTENTIONTOTHESTUDENTS’EXPERIENCEOFLIFE，ATTACHEDIMPORTANCETOTHEPROCESSOFCURRICULUMINSTEADOFTHERESULTBASEDONCOMBININGTHERESEARCHRESULTSOFPOSTMODEMEDUCATION，DOLLPROPOSEDPOSTMODEMCURRICULUMSHOULDPOSSESSTHECHARACTERISTICSOF4RAUEWCURRICULUMWHICHISRICH，RECURSIVE，RELATIONALANDRIGOROUS4RISALSOVERYIMPORTANTTOTHECONSTRUCTINGOFTHECURRICULUMSYSTEMOFTHEHIGHEREDUCATIONANDINTHEARTICLEWHICHISREFLECTEDFROMFIVERESPECTSOFTHECURRICULUMSYSTEMFIRSTWIDENSTHEGOALOFCURRICULUMPAYSATTENTIONTOSTUDENT。SJOBQUALITYANDALSOPAYSATTENTIONTOTHEIRSUSTAINABLEDEVELOPMENTCAPACITYANDTHEGROWTHOFATTITUDE，EMOTION，VALUETROPISMSECOND，SETSUPANEWKINDOFCURRICULUMSTRUCTUREWHICHASSOCIATESDIFFERENTKNOWLEDGEFIELDS，SETSUPEVOLUTIVECURRICULUMSTRUCTUREOFHIGHEREDUCATIONOFTOURISM，EMPHASIZESKNOWLEDGEBUILDINGANDSTUDENT’SRECURSIVEPONDERINGTHIRDENRICHESCURRICULUMCONTENTDETACHESCURRICULUMCONTENTINTOTHREEPARTSONTHEPREMISEOFEMPHASIZINGTHECHANGESOFKNOWLEDGEATTITUDEMECHANICALCONTENT，ANIMALCONTENT，HUMANCONTENT，THESTUDENTSMUSTIMPROVETHEMSELVESINALLTHREERESPECTSFOURTH，THEMETHODTO

簡介：蘇州大學碩士學位論文區(qū)域高等教育與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展研究姓名袁靜申請學位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導教師李健寧20080501THECOORDINATEDDEVELOPMENTRESEARCHBETWEENHIGEREDUCATIONANDECONOMYINDIFFERENTDISTRICTSABSTRACTTHECOORDINATEDDEVELOPMENTRESEARCHBETWEENHIGHEREDUCATIONANDECONOMYINDIFFERENTDISTRICTSABSTRACTEDUCATIONISALLIMPORTANTSIGNOFHUMANCIVILIZATIONANDTHEIMPORTANTFOUNTAINHEADOFTHEDEVELOPMENTBETWEENECONOMICANDSOCIETYEDUCATIONISALLOPENINGSYSTEMWHICHIISCOMPLICATEDANDMULTIELEMENT，ITHASCLOSERELATIONGSHIP研THECONOMYTHECOORDINATEDDEVELOPMENTOFEDUCATIONANDECONOMYISGLOBAL，RELATEDNESS、SYNTHESISANDPRACTICALNESSTHECOORDINATEDDEVELOPMENTOFEDUCATIONCANPROMOTETHEINCREASEOFECONOMICTHESCIENTIFICRECOGNIZEANDACCURATEDASSESSOFTHERELATIONSHIPBETWEENTHECOORDINATEDDEVELOPMENTOFEDUCATIONANDECONOMICCONCERNSTOTHEMACROSCOPICARRANGEMENTOFTHEGOVERNMENTANDTHEEFFECTIVEDIRECTIONSOFTHEDEVELOPMENTOFEDUCATIONITSELFONONEHAND，ECONOMYCANINFLUENCETHEREQUIREMENTANDSUPPLYOFEDUCATION，ANDDECIDETHESCALE、QUALITY、STRUCTUREANDSPEEDOFTHEDEVELOPMENTOFEDUCATIONONTHEOTHERHAND，EDUCATIONTRAINSEVERYKINDSOFSKILLEDLABORFORCEANDSPECIALIZEDTALENTPEOPLEFORTHEDEVELOPMENTBETWEENEDUCATIONANDECONOMYITRESTRICTSANDPROMOTESTHEDEVELOPMENTBETWEENEDUCATIONANDECONOMYTHISPAPEREXPOUNDSTHETECHNICALIDENTIFICATIONSANDTHERALATIVETHEORIESOFHIGHEREDUCATIONANDECONOMICGROWTH、城T1131PROVINCES、CITIES、AUTONOMOUSEREGIONSINCHINA，WHICHCANMAKETHEATRICBASISFORTHEFURTHEREMPIRICALSTUDYAFTERTHAT，THEPAPERISTOCONSTRUCTACOUPLEOFINDEXSYSTEMSTODEPIETHIGHEREDUCATION、ECONOMICANDSOCIETYRESPECTIVELYTODESCIRBETHEPROCRSSOFMUTUALFUNCTIONARYATTHEENDOFTHISPAPERITWILLADOPTTHEDYNAMICECONOMETRICMODELSSUCHASFACTORTESTTVALUATETHECORALATIONSBETWEENTHESYSTEMSACCORDINGTOTHEEMPIRICALSTUDYTHEPAPERCOMESTOTHECONCLUSIONSASFOLLOWSITHEDEGREEOFTHECOORDINATIONISVERYHIGHBETWEENHIGHEREDUCATIONANDIL

簡介：西北大學碩士學位論文陜西高等教育結構優(yōu)化研究姓名晁菊俠申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師姚聰莉20080611OPTIMIZATIONSTILDYOFTHESTMCTUREOFHIGHEREDUCATIONINSHAANXIABSTRACT舢ONGWITHTHEDEVELOPMENTOFCHINA’SMARKETECONOMYANDTHEGLOBALINTEMATIONAL，THEA玎IVALOFTHEINF0姍ATIONERA，THENEEDFBREDUCATION，SPECIALLYFBRHIGHEREDUCATIONTOOURSOCIETYISHAVINGTHEDEEPTRANSFOMATION1’LLISCHANGEISBOUNDTOTHEHIGHEREDUCATIONSYSTEMFUNCTIONSANDSTMCTURE，WHICH百VESMUCHHIGHER’MOREREQUESTSTOHIGLLEREDUCATIONHIGHEREDUCATIONMUSTBECORRESPONDINGTOTHESTRUCTURE，WITHTHENEEDSOFTHECOMMUNITYANDTHEDEVELOPMENTOFCORRESPONDINGCHANGESINTHENEWADJUSTMENTS“TERTIARYSTNLCTURE’’THAILHI曲EREDUCATIONINTHETHEORYANDPRACTICEISNOTANEWPROBLEM，BUTTHESTNLCTUREOFHIGHEREDUCATIONINSHAANXIISONEOFGREATTHEORETICALANDPMCTICALSIGNIFICANCEOFTHENEWSTUDYBASEDONTHIS，THISSTUDYCHOOSESHAANXIASALLOBJECTWITHAVIEWTOOPTIMIZINGTHESTRUCTUREOFHIGLLEREDUCATIONINSHAANXIPFOVIDEDTOBEUSEDASREFERENCE鋤DINFOMATIONTHEORYFIRSTOFALL，THISP印ERINTRODUCEDTHEBACKGROUNDINFO姍ATIONTHATTHESTMCTUREOFHIGLLEREDUCATIONINSHAANXIBEOPTIMIZEDBASEDONTHETHEORIESRELATEDTOTHEQUALITATIVEANDQUANTITATIVEANALYSISOFTHECOMPARATIVESTUDYOFTHEMAINMETHODS，ALLDGIVEAANALYSISOFTHEHI曲EREDUCATIONCOMMUNITYWHENNEEDSCHANGE，ANDTHESTMCTUREOFHIGHEREDUCATIONMUSTMAKECORRESPONDINGADJUSTMENTSTOTHENEEDFORTHENEWTHENTHEARTICLEANALYZEDTHECULLRENTSTLLLCTUREOFHIGLLEREDUCATIONINSHAANXIANDTHEMAINFEATURESOFTHEMAINPROBLEMSOFSERIOUSIMBALANCEINTHESTNLCTUREOFHIGHEREDUCATIONINSHAANXIC0NCLUSIONS，AILDSHAANXIHI曲EREDUCATIONSTMCTURALIMBALANCESCAUSEDBYTHESERIOUSCONSEQUENCESANDRELATEDREASONSTODOACOMPREHENSIVEANALYSIS，ANDLASTPOINTEDOUTTHATHIGHEREDUCATIONSTMCTUREADJUSTMENT，ESTABLISHJNGARATIONAL，ANDOPTIMIZINGTHESTNLCTUREOFSYSTEMISESSENTIALTOTHEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONTOADAPTTOSOCIALCONDITIONSFINALLY，THESTIUCTUREOFHIGHEREDUCATIONABROADBUILDUPONTHEEXPERIENCETOTHEDEVELOPMENT0FHIGHEREDUCATION“CHARACTERPRINCIPLE’’ASTHETARGET，PROPOSESTOOPTIMIZETHESTMCTUREOFHIGHEREDUCATIONINSHAANXITLHATTHEMAINGOALSHOULDBETOOPTIMIZETHEFOURSTMCTURALADJUSTMENTOFHIGLLERII

簡介：學校代碼幽分類號盟墊⑧口D2G37研究生學號Q至QQ窒QQ璺至Q壘墨密級玉東牡知予冠大莩碩士學位論文建國六T“年高等職業(yè)教育發(fā)展研究REACHONTHE60YEARS’DEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONAFTERPRCFOUNDED作者宇靖指導教師學科專業(yè)研究方向學位類型曲鐵華教授教育史中國近現(xiàn)代教育史學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2010年6月獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名璺亟慨學位論文使用授權書本學位論文作者完全了解東北師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即東北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權東北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編本學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名』主蘭蔞I_日期型蘭，／學位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址指導教師簽名電話郵編

簡介：分類號UDC密級。編號～午I初大學CENTRALSOUTHUNIVERSITY碩士學位論文論文題目20002009高等教育學碩士學位論文主題分析學科、專業(yè)高等教育學研究生姓名導師姓名及專業(yè)技術職務李建鐵張少雄教授2011年4月原創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中南大學或其他單位的學位或證書而使用過的材料。與我共同工作的同志對本研究所作的貢獻均己在論文中作了明確的說明?！髡咧髅亨术弶嫛惶m日學位論文版權使用授權書本人了解中南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留學位論文并根據(jù)國家或湖南省有關部門規(guī)定送交學位論文，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用復印、縮印或其它手段保存學位論文。同時授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。作者簽名導師簽簍一年二月蘭日

簡介：山東師范大學碩士學位論文高等職業(yè)院校休閑教育芻議姓名王樹果申請學位級別碩士專業(yè)教育學原理指導教師王向華20070419山東師范大學碩士學位論文高等職業(yè)院校休閑教育芻議中文摘要目前，我國高等職業(yè)院校的學生以下簡稱“高職生”擁有充裕的休閑時間，其休閑生活質(zhì)量的高低，直接影響到高職生能否完整、全面、健康地發(fā)展自我，甚至會影響到未來社會的進步與發(fā)展。因此。高等職業(yè)院校以下簡稱“高職院?！弊鳛樾蓍e教育的主要提供者之一，有必要對現(xiàn)有的教學體系加以改進，增加休閑選修課和普及教育，幫助高職生樹立正確的休閑觀，摒棄錯誤的休閑認識；對高職生進行休閑價值觀和休閑技能的培養(yǎng)，規(guī)范其休閑行為，使他們能夠有效的、科學的、合理的利用休閑時間。選擇積極、健康的休閑方式，’進而開發(fā)其潛能，提升其生活品質(zhì)，無論對高職生的健康成長還是對社會的安定都有著十分重要的意義。本文運用文獻資料法和調(diào)查問卷法，從體閑及休閑教育的概念入手，考察了國內(nèi)外休閑教育的發(fā)展歷程，以我院高職生休閑現(xiàn)狀為例，參照有關高職生休閑的最新研究成果，分析了目前高職院校休閑教育的現(xiàn)狀與問題，提出了高職院校休閑教育的具體措施。第一部分從休閑及休閑教育的概念入手，對高職生的休閑和高職院校的休閑教育作了界定。為高職院校休閑教育的現(xiàn)狀與問題的分析、高職院校休閑教育的意義及措施的制定奠定了基礎。第二部分考察國內(nèi)外休閑教育的發(fā)展歷程，探究了國內(nèi)外休閑教育的研究現(xiàn)狀。第三部分分析了高職院校開展休閑教育的意義。開展休閑教育不僅有利于彌補傳統(tǒng)高職教育的不足，更有利于促進高職生的全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)高職生的創(chuàng)新能力，有利于高職生養(yǎng)成積極健康的生活方式。第四部分分析了高職院校休閑教育的現(xiàn)狀與問題。首先以我院學生為例，分析了高職生的休閑現(xiàn)狀。目前大多數(shù)高職生存在著休閑欲望強、休閑觀念差；休閑時間多、休閑質(zhì)量差；休閑方式單調(diào)、休閑技能低；休閑隨意性強、滿意度低的情況。其次分析了高職院校自身存在的問題。第五部分提出高職院校開展休閑教育的措施。加強休閑教育，首先要幫助學生確立J下確的體閑觀；其次要深化教學改革，營造休閑教育的氛圍；再次要增

簡介：南昌大學碩士學位論文關于我國高等教育的經(jīng)濟效益和個人收益率的研究姓名智艷芝申請學位級別碩士專業(yè)政治經(jīng)濟學指導教師鄧水蘭20070625ABSTRACTABSTRACTTHISTEXTMAINLYSTUDIESOURCOUNTRYHIGHEREDUCATIONSCONTRIBUTIONFORNATIONALECONOMYGROWTH，PERSONALINCOMEOFHIGHCREDUCATIONANDOURCOUNTRYCURRENTLYTHECOSTOFTHEHIIGHEREDUCATIONANDITSHARESCTCPROBLEMTHISLITERARYGRACEUSESAWESTERNTHESCHOLARSMETHODCOMPUTINGFOR20002005YEARSOURCOUNTRYEDUCATIONTONATIONALECONOMYGROWTHOFCONTRIBUTIONISABOUT765％，AMONGTHEMHIGHEREDUCATI叩OFCONTRIBUTEISABOUT312％EDUCATEACCORDINGTOOUR20002005YEARSESTIMATEDBYTHEFOREIGNDATAANDTHISTEXTINTHEMEANTIMEWITHTHECONTRIBUTIONOFHIGHEREDUCATIONMADEINTERNATIONALCOMPARISONANDTHEDOMESTICNOTCONTEMPORANEOUSCOMPARISONTOTHEEDUCATIONALCONTRIBUTIONTHISTEXTACCORDINGTOOURCOUNTRYTOWNRESIDENTSCONTROLLABLEINCOMEYEARTHEPERSONALLPASSESTWOKINDSOFESTIMATESOFINCREASINGTHERATE，EXPECTINGTOTHEECONOMICINCOMEOFTHEUNDERGRADUATECOURSEGRADUATESTUDENTOFTHEPOINTOFDEPARTURECARRIEDONANESTIMATE，ANDCOMPUTEERRCOUNTRYTHEUNIVERSITYUNDERGRADUATECOULSETSEDUCATIONINVESTSCURRENTLYOFPERSONALINTERNALRATEOFRETURNISABOUT165％TO20％ORSO10WINTHEAVERAGELEVELOFTHEDEVELOPINGCOUNTRYTHERATEOFRETURNLOWMAINREASONCANBEEXPLAINEDINTHECOSTPMBLEMTHERESEARCHPERSONALCOSTCOMPARISONFORSHARINGISHIGHERTHISTEXTRESEARCHOURCOUNTRYHIGHSCHOOLUNDERGRADUATECOTTT∞LIVINGDEVELOPMENTCURRENTLYOFUSUATLYSEXCOSTEXPENSES，EVERYYEARISAVERAGENOTENOUGH12000DOLLARS2000CLASSTHESTUDENTLEARNAMISCELLANEOUSFEETOACCOUNTFUR加％OFDEVELOPMENTCOSTAROUNDSOCALLED1／4ITSAYSNOTTOCORRESPONDWITHFACTLEARNAMISCELLANEOUSFEETOHASCOMPARISONSBELOW20％THATTHEHIGHSCHOOLRECURRENTEXPENDITUREEXPENDSTOCOMPAREINTHEWORLDWITHMOSTNATIONS，WITHOURCOUNTRYCITYCOUNTRYRESIDENTSYEARPOISONALLTHEINCOMECOMPARE，THEHIGH辯HOOLCHARGESEEMSTOBETOOEXPENSIVESHOULDADOPTAGGRESSIVEMEASUREFORTHIS。LOWERPERSONALCOSTANDSOLVETHEDIFFICULTYOFTHEUNIVEMITYSTUDENTFROMLOWINLOMEFAMILYKEYWORDSHIGHEREDUCATL∞ECONOMICPERFORMANCEPEXSONALRATEOFRETURNTHECOSTSHARESIN

簡介：山東大學碩士學位論文我國高等教育國際化發(fā)展的若干思考姓名張繼橋申請學位級別碩士專業(yè)行政管理指導教師張錫恩20070927

簡介：“1960年加利福尼亞高等教育總體規(guī)劃”是為了確立公立高等教育各部門的使命從而避免無益競爭和為合格的年輕人提供充足的高等教育機會而提出的發(fā)展思路和實施措施。它經(jīng)受住了時間的考驗，在實踐中取得了巨大的成功，產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。是什么原因使得它能夠長期基本保持不變并且產(chǎn)生了巨大的影響它對于我們有何啟示本文簡要介紹了該規(guī)劃制定的時代背景、制定過程、主要內(nèi)容，較為詳細地介紹了該規(guī)劃中加州公立高等教育系統(tǒng)職能分化的內(nèi)容及其所采取的措施，介紹和分析了該規(guī)劃所產(chǎn)生的影響。在分析教育規(guī)劃理論的基礎上，從微觀的角度分析了加州規(guī)劃成功的具體原因，認為有以下五點一是立足解決當前緊迫問題的同時面向教育的長遠發(fā)展；二是多方參與，合作協(xié)調(diào)，找到了化解沖突的恰當有效的方式；三是堅持了正確的哲學方向；四是內(nèi)行制定，保證了規(guī)劃的可行性；五是全州上下對高等教育的重視，營造了教育發(fā)展的良好外部環(huán)境。從宏觀的角度分析，認為加州規(guī)劃對加州公立高等教育系統(tǒng)進行職能分化是其成功的根本原因。然后分析了我國高校分類定位中存在的問題和原因，指出對我國高校實行科學分類定位的必要性，借鑒該規(guī)劃中分類定位的經(jīng)驗，就我國高校定位問題提出了以下對策，分四個方面一是堅持正確的指導思想，確保定位方向正確；二是改革完善政府評估機制；三是從自身實際出發(fā)，走特色辦學之路；四是關注社會需求，重視動態(tài)定位。

簡介：論文題目高等職業(yè)教育模式改革研究學科專業(yè)行政管理指導教師朱桂芳副教授作者姓名羅曉玲班學號200661201035分類號密級UDC學位論文高等職業(yè)教育模式改革研究（題名和副題名）羅曉玲羅曉玲（作者姓名）指導教師姓名朱桂芳副教授電子科技大學成都（職務、職稱、學位、單位名稱及地址）申請學位級別碩士專業(yè)名稱行政管理論文提交日期20084論文答辯日期20086學位授予單位和日期電子科技大學答辯委員會主席評閱人年月日注1注明國際十進分類法UDC的類號

簡介：山東農(nóng)業(yè)大學碩士學位論文山東省濱州市高等職業(yè)教育與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究姓名郭建敏申請學位級別碩士專業(yè)農(nóng)業(yè)推廣指導教師周衍平20101212山東省濱州市高等職業(yè)教育與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究IISTUDYONTHECODINATEDDEVELOPMENTBETWEENHIGHERVOCATIONALEDUCATIONREGIONALECONOMYOFBINZHOUCITYINSHONGPROVINCEJIANMINGUODIRECTEDBYSUPERISPROFYANPINGZHOUABSTRACTTHEREAREBOTHPROMOTIVERESTRICTINGROLEBETWEENHIGHERVOCATIONALEDUCATIONCITYECONOMICCITYECONOMICDEVELOPMENTDECISIONSOFTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTOACERTAINEXTENTRESTRICTSTHEDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONSCALESPEEDQUALITYHIGHERVOCATIONALEDUCATIONOFTHECITYECONOMICDEVELOPMENTINITIATIVEITWILLPROMTETHECITYECONOMICDEVELOPMENTWHENTHEHIGHERVOCATIONALADAPTTOTHECITYECONOMICONTHECONTRARYITWILLPLAYAROLEINIMPEDINGTHUSINTHEBACKGROUNDOFOURCOUNTRYSTRONGLYADVOCATEDTHEDEVELOPMENTOFCITYEDUCATIONTHEREAREFARREACHINGPRACTICALSIGNIFICANCEONTHECODINATIONOFDEVELOPMENTOFTHETWOONESTHESTATECOUNCILAPPROVEDTHE“ECOEFFICIENTYELLOWRIVERDELTAECONOMICZONEDEVELOPMENTPLAN“INNOV2009THISMARKEDTHEDEVELOPMENTOFTHEYELLOWRIVERROSETONATIONALSTRATEGICDEVELOPMENTDIMENSIONINTOANEWSTAGEOFRAPIDDEVELOPMENTBINZHOUASTHEMAINBATTLEFIELDOFYELLOWRIVERDELTAREGIONALECONOMICDEVELOPMENTITISIMPTANTTOSEIZETHISOPPTUNITYTOADJUSTECONOMICSTRUCTUREDEVELOPITSECONOMYTHEDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINBINZHOUCITYHASPROVIDEDIMPTANTHUMANRESOURCESTOTHEDEVELOPMENTOFTHISCITY’SECONOMYWHILEALSODRIVINGTHEECONOMICDEVELOPMENTSTEADILYPROGRESSEDOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTHISPAPERSTARTEDFROMTHEYELLOWRIVERDELTAREGIONALDEVELOPMENTBACKGROUNDBASEDONTHECURRENTVOCATIONALEDUCATIONTHESTATUSOFTHECITYSECONOMICDEVELOPMENTAFTERTHEINVESTIGATIONTOUNDERSTCOMBINATIONOFQUALITATIVEQUANTITATIVEMETHODSANALYSISDEEPLYOFTHEVOCATIONALEDUCATIONECONOMICDEVELOPMENTWITHTHEBINZHOUCITYTHENFINDOUTTHECURRENTHIGHERVOCATIONALEDUCATIONLOCALECONOMIC