簡介：分類號UDC密級編號江西科技師范學院碩士學位論文蔡元培職業(yè)教育思想研究STUDYONTHEV．0CATIONALEDUCATIONTHOUGHTOFCAIYUANPEI徐冬梅論文提交日期2Q盤量2學科專業(yè)名稱驅些基苤熬直堂論文答辯日期2911．5．30答辯委員會主席評閱人2011年6月10日學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得江西科技師范學院或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名手寫{衾每京爭簽字日期?？冢?，年占月，。日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解江酉抖撞』匝菹堂院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權江酉型捷噓堇堂醫(yī)可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編本學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名手寫導師簽名C手寫減氍歸簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：華中師范大學碩士學位論文中德職業(yè)師范教育之比較研究姓名郭紅云申請學位級別碩士專業(yè)比較教育指導教師方彤200351⑥碩士學位論文MASL礬’STJIESJSABSTRACT‘IHE豳OFTHISAMCLEIST0IEAM丘_OM論NNANVOCA缸ONALTEACHEREIDUCA矗ONTOREF0衄CHIILE∞YC蛾撕OILALTEACHEREDUCADON．HLVIEWOFTHIS，T11EA幣CIESUMSUPTILEMEMSOFTHEFOM峨黜ALSTHEDEM甜TSOFTHE1ATTER，觚DT11％，ONTHEBASISOFCOMPARA虹VE卸A王YSIS，FORNLULATESTHEIDE鵲FOR也EREF0肋OFC11INESEVOCA_DONALTEACHEREDUCATION髂FOLLOWS1TORAISETLLEREQLLIRCMENTSTOCON臼_OL也EQUALITYOFNEWSTTLDEMS；2TOESTABLISHAIILIXEDSYSTEMOFVOCATIONALTEACHEREDUCATIONTOPAYEQU甜ATTENTIONTOBOT王1ACADEMICA11DPROFESSIONALCH橢CTER；3TOESTABLISHTILEUILIFIEDEXAMILLATIONSYSTEMTOASSURE也EQUALITYOFGRADUATESTUDENTS；4、TOESTABLISHACONTINUMGEDUCATIONSYSTEMTOPMVIDEIZLSERVICETEACHERS們MLIFELONGLEANL幻GOPPOMMITIES．KEYWORDSGERZILAILVOCATIONAITEACHEREDUCATIONCHARACTERISTICS；CHIILESEVOCADONALTEACHEREDUCALIONISSUES；IDEASFORREFONN

簡介：島?！甌獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得江西財經大學或其他教育機構的學位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名雖盤日期氈也全，萬關于論文使用授權的說明本人完全了解江西財經大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件，允許論文被查閱和借閱；學?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨热荩梢圆捎糜坝?、縮印或其他復制手段保存論文保密的論文在解密后遵守此規(guī)定、缸’，‘目錄1導論”111研究背景與意義”112研究現狀213研究的思路、主要內容與框架結構”514研究方法72高等職業(yè)教育的理論分析821高等職業(yè)教育的內涵與特征“822高等職業(yè)教育的發(fā)展歷程”L023高等職業(yè)教育與普通高等教育的關系LL24高等職業(yè)教育與區(qū)域經濟的關系1225本文研究的理論依據133南昌地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展的現狀分析1531南昌地區(qū)高等職業(yè)教育取得的成績1532南昌地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展過程中存在的問題分析2233促進南昌地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展的有利因素分析2934制約南昌地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展的主要原因分析324發(fā)展南昌地區(qū)高等職業(yè)教育的對策分析”3541轉變教育觀念，明確辦學定位3542構建相對穩(wěn)定合理的師資隊伍，培養(yǎng)雙師型教師”3743擴大資金來源，多渠道籌建實習基地3944加強教學質量監(jiān)控，建立高職院校競爭規(guī)范”4045支持和規(guī)范民辦高職教育，使其實現健康發(fā)展4L46積極探索本科高職教育，完善高職教育體系”425研究總結4451本文研究的主要觀點”4452本文研究的創(chuàng)新之處”4453研究的不足與展望”44參考文獻46附錄49攻讀學位期問的研究成果”5L致謝52

簡介：編號三先鉑砷范女爹碩士學位論文題目論中等職業(yè)學校隱性課程的教育功能與開發(fā)所在院系專業(yè)名稱指導教師研究生完成時間教育科學學院教育管理杜巖巖副教授徐海英二00六年六月沈陽師范大學研究生處制DISCUSSTHEFUNCTIONALEDUCATIONOFTHEHIDDENCURRICULUMOFMEDIUMPROFESSIONALSCHOOLSANDDESIGNABSTRACTHIDDENCURRICULUMHAVEBROADANDNFLITOWSENSES，THEBROADHIDDENCURRICULUMREFERSTOALLTHEINFLUENCEFACTORSONTHECOURSEOFSTUDENTSGROWTH，BESIDESTHEFORMALSCHOOLCURRICULUMINCLUDINGSCHOOLSFACTOR、FAMILYFACTORANDSOCIALFACTORTHENARROWHIDDENCURRICULUMREFERSTOTHEFACTORSTHATHIDDENINTHESCHOOLEDUCATIONENVIRONMENTANDHAVEANIMPERCEPTIBLEIMPACTONSTUDENTSGROWTHINTHISARTIQLE，THESTUDYOFTHEHIDDENCURRICULUMISNAITOWISTHEHIDDENCURRICULUMFUNCTIONS、DEVELOPMENTANDDESIGNOFMEDIUMPROFESSIONALSCHOOLSCAMPUSATTHEENDOFTHE1960S，SCHOLARSBEGANTOPAYATTENTIONTOSTUDYINGANDDISCUSSINGHIDDENCURRICULUMFROMDIFFERENTANGLES，LAYATHEORETICALFOUNDATIONFORTHERESEARCHESOFMEDIUMPROFESSIONALSCHOOLSHIDDENCURRICULUMPROFESSIONALEDUCATIONISTHEIMPORTANTCOMPONENTOFEDUCATIONALSYSTEM，ITISRESPONSIBLEFORDEVELOPINGPROFESSIONALS“LLSOFWOFKERSANDENHANCINGTHEOVERALLQUALITYOFSOCIALPROTECTIONFORTHESMOOTHPRODUCTIONOFIMPORTANTFUNCTIONSMEANWHILE，THEDEVELOPMENTOFPROFESSIONALEDUCATIONHASDIRECTORINDIRECTRELATIORTSHIPWITHTHEOVERALLQUALITYOFTHEWHOLENATIONCURRENTLYBECAUSETHEINCREASINGENTRANCEOFHIGHSCHOOLANDUNIVERSITYLEADSTOTHEOVERALLDECLINEINTHEQUALITYOFMEDIUMPROFESSIONALSCHOOLSPEOPLEPAYATTENTIONTOTHEIMPROVEMENTOFSTUDENT’SQUALITIES，INORDERTOMAKETHEMRECEIVECOMPREHENSIVEDEVELOPMENTANDBECOMEASUITABLEAPPLICATIONTALENTTHISREQUIRESUSNOTONLYTOSTUDYMEDIUMPROFESSIONALSCHOOLSOVERTTEACHINGCOURSESBUTALSOBCCONCERNEDABOUTTHEINFLUENCEANDFUNCTIONDEALINGWITHTHEHIDDENCURRICULUMIMPACTOFMEDIUMPROFESSIONALSCHOOLSATPRESENTCHINESEMEDIUMPROFESSIONALEDUCATIONISBETWEENBASICEDUCATIONANDHJ曲EREDUCATIONATANINTERMEDIATELEVELONTHEONEHAND，PARTLYSHOULDERCONTINUINGEDUCATIONFUNCTIONSOFTHEBASICEDUCATION，ONTHEOTHERHAND，ASIGNIFICANTDISTANCETOINSTITUTIONSOFHI曲EL“LEARNINGINALLASPECTS，INCLUDINGTEACHINGSTANDARDS、ACADEMICRESEARCHFIELDSLEDTOLACKINCOMPREHENSIVEANDSYSTEMATICSTUDYOFTHEHIDDENCUHICULUMTOFURTHERENHANCETHELEVELANDEFFECTIVENESSOFMEDIUMPROFESSIONALEDUCATIONMEDIUMPROFESSIONALSCHOOLSHIDDENCURRICULUMRESEARCHISIMPORTANTANDNECESSARYTHISARTICLEMAKESARESEARCHOFTHECHARACTERISTIES、EDUCATIONFUNCTIONS、DEVELOPMENT

簡介：內蒙古師范大學碩士學位論文內蒙古中等職業(yè)學校學生公寓管理、教育、服務一體化研究與探索姓名李保安申請學位級別碩士專業(yè)學科教學教育管理指導教師米俊魁20070605ABSTRACTTHEMAGNITUDEOFSECONDARYVOCATIONALEDUCATION、ⅣILLARRIVEAT8MILLIONS，WHICHEQUALTOSENIOREDUCATIONASARESULTOFTHESECONDARYVOCATIONALEDUCATION’SRAPIDDEVELOPMENT，ASERIESOFNEWPROBLEMSINTHEORYANDPRACTICEHAVETOSOLVEWHATSHOULDWEDOABOUTSTUDENTAPARTMENTS’BUILDINGANDDEVELOPING，WHATABOUTSTUDENTS’LIFEINAPARTMENTS，WHATABOUTTOADAPTTONEWCONDITIONANDEXPLORESANEFFECTIVEANDSUITABLEWAYTODEVELOPTHEMANAGEMENTEDUCATIONANDSERVICEMODEINSTUDENTS’APARTMENTOFSECONDARYVOCATIONALCOLLEGEINORDERTOIMPROVESECONDARYVOCATIONALEDUCATIONAFTERINVESTINGANDDEEPINTERVIEWINGOFTHEMANAGEMENTEDUCATIONANDSERVICEMODEINSTUDENTS’APARTMENTOFSECONDARYVOCATIONALCOLLEGE，WEFOUND，1INNEWCONDITION，WEHADN’TREALIZEDTHEIMPORTANTROLEOFSTUDENTAPARTMENTS’EDUCATION2THEMANAGERSANDWORKERSINSTUDENTAPARTMENTSWEREOLDERANDPOORERINQUALITYTHEYWERENOTCOMPETENTTOTASKOFEDUCATION3ITWASNOTGOODENOUGHTODEALWITHTHERELATIONSHIPAMONGAPARTMENTS’EDUCATION，MANAGEMENTANDSERVICE4MCULTURESOFAPARTMENTSNEEDEDTODEVELOP5THEFUNCTIONOFSTUDENTS’SELFEDUCATION，SELFMANAGEMENTANDSELFSERVICEWERENOTBROUGHTINTO觚1INORDERTOSOLVETHATPROBLEMTHEPAPERANALYZESTHEEXISTENTSITUATIONANDPUTSFORWARDSOMEADVICESTHEBASICFACTORSARECONSTRUCTIONOFINSTITUTION，STA行仃OOPSANDFACILITIES；THEIMPORTANTPOINTSARE‘THREEWORKS”，SERVICEISBASIC，MANAGEMENTISKEYANDEDUCATIONISCENTER；COMBININGEDUCATIONWITHSELFEDUCATIOIL，MANAGEMENTANDSELFMANAGEMENT，SERVICEANDSELFSERVICE；THELASTISLAYINGEMPHASISONTHEKEYROLEOFSTUDENTS’APARTMENTS’CULTURESKEYWORDSSECONDARYVOCATIONALCOLLEGE，STUDENTAPARTMENTS，MANAGEMENT，EDUCATION，SERVICE

簡介：目斫日幾島口紅乙酶目右蜀芎川零焉螄畚曰厶皆么，匆口／／睜目專影乒矽魯壬矽爵巖動茸硯再斗砰群卓茸縣璺墨螂翠茸戳再赤明墨哿。暫邵冒魯袍瞥夠孑號磚掣糲豳裂豇箕‘封群磉茸弓茸刁冬碼殺國中嘜謄勁茸觀再殺卓赫抬鑿控冒署半輯索性國審砰砰軸刨。茸觀珥殺牢嘴衛(wèi)、犁哿豬圭釁暫參辨群籜由黲、出繕茸卷詢衛(wèi)‘舉弭身驥崮群驃簟Y嘭暈掣彤蠅簞燼弓明茸觀四素赫橘世磊平百覃碑群Y章。創(chuàng)黔唑創(chuàng)耍驥茸現娘可‘罌珊唑勃由暫朝莓硯覃黧噼釁簞LJ蠼阜髻國刨萁禺靜碑暈‘罩群明茸現珥殺甘翦、曷哿阜焉耳靄四蟛上弓晉導勘茸硯再素章皓砰群甘現砰到茸硯碼嘉目厶皆彳，由∥／彳酶一W專蓊影乒荸。皇圭，零焉巖勘茸硯珂索。暈鞭些擎箕的礅朝眈的上勃審茸臻翠目解群善蚪丑朝珊掐跖抱章韃翠刨鯛勤工刨一槧與。僻樺聃裂茸翦絲鋒丑狂珂殺朝麟咐旦轔融并疆1熏習阿畚；稚鬃號曰業(yè)毋‘醬搿延地魷I裂皇涿孽擎髯弱I己Y硯囂號母業(yè)出茸觀‘、L彭肇研明舷疆唑囂斟詢睥0暫姑串茸上割‘鳴蚓箍辮。醬科延拽鯛勘冶謠勘工延抱明髟取土畚群螄魯翠Y卓著茸觀砑殺朝莓吾抬朗卓Y章的革羽巾號砒茸覡覡嘉摘要摘要近年來，中國職業(yè)教育改革發(fā)展取得巨大成就，為各行各業(yè)輸送了大批高素質技能型、應用型人才，職業(yè)道德教育也越來越受到國家的重視。本文在研究國內外職業(yè)道德教育有關資料的基礎上，以行業(yè)背景下的電力高職院校為背景，以學生為主要研究對象，對高職院校的職業(yè)道德教育情況進行調研分析，總結職業(yè)道德教育的經驗和教訓，提出構建電力高職學生職業(yè)道德的全方位培養(yǎng)體系的構想。本文結合行業(yè)對職業(yè)道德的要求，強化了職業(yè)道德培養(yǎng)的行業(yè)特征及針對性，揭示了高職職業(yè)道德培養(yǎng)中的某一特定規(guī)律，為開展適合行業(yè)特色的職業(yè)道德教育提供了一定的理論指導和實踐依據。關鍵詞電力高職；職業(yè)道德培養(yǎng)

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明1、堅持以“求實、創(chuàng)新“的科學精神從事研究工作。2、本論文是我個人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實驗、數據和有關材料均是真實的。4、本論文中除引文和致謝的內容外，不包含其他人或其它機構已經發(fā)表或撰寫過的研究成果?！?、其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名盞釜至日期印L0R，B學位論文使用授權聲明本人完全了解南京師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，學校有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質版；有權將學位論文用于非贏利目的的少量復制并允許論文進入學校圖書館被查閱；有權將學位論文的內容編入有關數據庫進行檢索；有權將學位論文的標題和摘要匯編出版。保密的學位論文在解密后適用’本規(guī)定。研究生簽名塹薹至日期加WFL；摘要摘要職業(yè)生涯教育最早起源于美國，經過幾十年的發(fā)展在西方國家已得到普遍的推廣與實施，形成了比較完善的職業(yè)生涯教育體系。在全球化以及國際競爭的時代趨勢下，職業(yè)生涯教育還被納入了一些發(fā)達國家的整體競爭策略。近些年來，隨著高等教育的快速發(fā)展和大學生就業(yè)難問題的日益凸顯，職業(yè)生涯教育的研究與實踐也越來越受到我國高校的重視。但是由于我國開展職業(yè)生涯教育工作的歷史較短，加’上高職教育作為我國高等教育的一種類型的地位確立時間也較短，高職院校在職業(yè)生涯教育方面還存在較嚴重的缺失，體系建設方面存在著較多不足，執(zhí)行過程中也受到重重困擾。構建學生職業(yè)生涯教育體系是實施職業(yè)生涯教育的前提和基礎。因此，整合高職院校內外部資源，形成一套行之有效的適合高職院校特點的、與高職人才培養(yǎng)目標相適應的職業(yè)生涯教育體系顯得尤為重要。本文的第一章是緒論，主要闡述了研究背景與研究意義、國內外研究綜述、研究的方法和路線，并對相關概念進行了界定；第二章分析論證了高職院校學生職業(yè)生涯教育體系構建的必要性與可行性；第三章對當前高職院校學生職業(yè)生涯教育體系存在的問題進行分析，主要有對生涯教育認識不到位、教學內容陳舊狹窄、缺乏系統(tǒng)性、實施方式方法較單一、管理與評價體系不完善、教育資源未合理配置、形成合力等問題；第四章在前面問題分析的基礎上，遵循職業(yè)生涯教育體系構建的基本理念與原則，’從目標體系、內容體系、實施體系以及管理與評價體系四個方面對高職院校學生職業(yè)生涯教育體系進行整體構建；第五章提出了高職院校學生職業(yè)生涯教育體系有效運行的保障措施。本文的研究，從理論上講，它在一定程度上拓展和豐富了高職院校學生職業(yè)生涯教育的理論研究從實踐上講，對這一課題的研究有助于解決高職院校學生職業(yè)生涯教育實施中存在的問題，切實增強高職院校學生職業(yè)生涯教育的實效性，也為高職院校人才培養(yǎng)模式的轉型和學校發(fā)展提供了新的方向指導。關鍵詞高職院校；職業(yè)生涯教育；職業(yè)生涯教育體系

簡介：基于區(qū)域發(fā)展需求推動區(qū)域職業(yè)教育創(chuàng)新研究以濰坊市為例STUDYONINNOVATIONOFREGIONALDEVELOPMENTNEEDSVOCATIONALEDUCTIONTAKINGWEIFANGASEXAMPLE陳君恒高強在職攻讀專業(yè)學位農村與區(qū)域發(fā)展區(qū)域發(fā)展與職業(yè)教育基于區(qū)域發(fā)展需求推動區(qū)域職業(yè)教育創(chuàng)新研究以濰坊市為例學位論文答辯日期指導教師簽字答辯委員會成員簽字

簡介：華中師范大學碩士學位論文湖北省高等職業(yè)教育聯(lián)盟發(fā)展戰(zhàn)略研究姓名楊科申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師詹一虹；張盛仁201205ABSTRACTATPRESENT，TLLE12也FIVEYE盯PL姐ISORDEDYINLPLEMENTATIO瑪CMILAH嬲0PEN仕1E仃ANSITIONOFMEECONOMICSYSTEM鋤DPOLITICALSYSTEMS饑L曲J豫OFTLLE咖SFOM撕ONEDUCATIONCAREERISTLLEM嚦ONALPOWERFUL，也EMTION2LLDEVELOPMENTFOMLDATIOILREALIZING也ESOC謝位IILSF0RMATIONISTLLENCCESSA巧趴DSUMCIENTCONDITIONSPAYA吮MIONT0EDUCATION鋤DPROMOTILLGTLLEDEVELOPMENTOFEDUCATION，RESE盯CH趾DDEVELOPMENTOFN圮MCRE嬲ESCIENCEANDTCCLLLLOLOGY，RAISET塢NATIONALSOR蚰陀NG饑IINPROVETLLEQ叫I鑼OF、№RKE瑙，FOROLLRC0UNTRYMESUSTAINEDANDRAPIDDEVELOPMENTOFECONOINY，SCIENCE鋤DTECHILOLOGYINN0VATIONINCRE嬲INGLYLARGE，IS如N蛔ENTALT0E嬲EOFSOCIALCOMRADICTIO粥，MDTLLEBESTWAYT0仃AILSFEROFSU印LUSLABORFORCEHI吐ERVOCATIONMEDUCATION、L，ITLLTHEORIENTATIONOFMARKETOFCULTIVATIILG血EHIGLLSL【ILLED印PLICATIONTALENTS，IILT11CDEVELOPMENTOFR蚍IONALECONOMYPLAYS趾IILLPORTANTROLE，ISTLLEI斌IOLLAL舳TE西CLEVEL面PORT舭TPLA璐趴D也EINLPONAMGU嘲NTEEOFAS們NGANDPROSPEROUSC0刪仃Y，C11IL詛SHIGHEREDUCATIONSYSTEMINASPECIALPOSITIONPRE血ERW鉍JIAB∞STRESSEDN眥DEVELOPTLLEKGLLERVOCATIONALEDUCATIOMITIST0ADV鋤CEOURC0衄NYISINDU嘶ALIZATION鋤DMODE加JZATIONNEEDS，ISTLLEH】1PORT鋤FOMLDATIONOFECONOMIC鋤DSOCIALDEVELOPMENT，PROMOTEEMPLOYMENT，IIILPROVINGTHEPEOPLE’SLIVELIHOOD，SOLVEMEPROBLEMSOF”A鰣CULTURE，COUNTD，SIDE趾D脅E璐，鋤DIS距IMPONAILTWAYTOPROMOTE吐LEDEVELOPMEMOFMODEM證DUS時F0RALLEVIATINGTHELABORSUPPLYANDDEM觚D柵CTUREOFMECONTRA【DICTIONKEYLINLS，ISYEAR，OURCO蚰缸YFILLISHED20102020MENTRYEA娼ALLWORKOFMECOUNTRRATALLHIGLL盱VOCATIONALEDUCATIONPR0VIDESA刪MBEROFCOVERAGEOFSLDLLEDTALENTS，T0ADAPTT0TLLENEEDSOFTLLEDEVELOPMENTOFⅡ圮SOCIE夠，勰SUMETHESUPPORTFORECONOMIC鋤DSOCIAJDEVELOPMENTOF也EGREAT址STORICALRCSPONSIBILITRHUBEIISINMEKEYSTAGEOFRCFOM鋤DDEVELOPME她”COMERBEYOND”也EIMPONARLTPERIODOFS1瞳ATEGICOPPORTUMTIESTBSPEEDUP1JT圮缸甚NSFOMATIONOFNLEMODEOFECONOIILICDCVELOPMENT，CONS仃UCTILLGPROMOTETLLERISEOFTHE∞NTRALREGIONOFT11EIMPORTANTS臼ATEGIC如LCM】1L，T0PROMOTETLLE”咖LAPSA他A”0VERALLS仃ATEGY，CONS訛CTIONOFWUB如URB距AGGLOMERATIONNATIORLALCOMPREHE璐IVEREFBMLILLG鋤DEXPERIMEMIILGDISTRICTEDUCATIO瑪EDUCATIONISMEGUIDE缸DAFOURLDATIOILIS也EMOSTMLPOMMTECONOMIC觚DSOCIALDEVELOPMENTOFTLLESUPPONPOW盱HIGLLERVOCATIORLALEDUCATIONOFN

簡介：分類號分類號密級UDC學校代碼學校代碼碩士研究生學位論文云南省高等職業(yè)教育投入的現狀云南省高等職業(yè)教育投入的現狀及效率研究及效率研究學院（部、所）財政與經濟學院專業(yè)財政學姓名李桑竹導師張麗華教授論文起止時間2012年5月2013年4月摘要I摘要改革開放以來，云南省委、省政府依托全國高等職業(yè)教育發(fā)展的大背景，通過“十一五”期間的改革和發(fā)展，使云南省高等職業(yè)教育在辦學規(guī)模、辦學條件、專業(yè)結構、師資力量建設以及辦學質量和實力上實現了穩(wěn)步發(fā)展和上升，高等職業(yè)教育也已經擔負起為云南省培養(yǎng)高素質技能型人才的重要角色。云南省位于祖國西南邊陲，作為多民族聚居省份，承擔著維護邊疆安寧、增進民族團結、保護生態(tài)環(huán)境、禁毒防艾等重要職責，因此經濟發(fā)展較為落后，高等職業(yè)教育發(fā)展同發(fā)達地區(qū)相比仍呈現出許多不足，尤其是在經費投入方面可探究的問題依舊較多，投入問題越來越成為影響云南省高等職業(yè)教育發(fā)展的重要因素。高等職業(yè)教育投入的研究因而成為關注的熱點，對于突破云南省高職教育的困境有極為重要的現實意義。本文從高等職業(yè)教育財政投入入手，運用文獻綜述、比較分析以及統(tǒng)計學實證分析方法，分析了云南省高等職業(yè)教育投入的充足性以及使用效率情況，進而探析出現階段存在的問題并提出相應的合理化建議。本研究一共分為六章。第一章的緒論介紹了研究背景及意義、相關文獻綜述、技術路線和研究方法等。第二章回顧了有關高等職業(yè)教育發(fā)展的理論基礎，闡述了公共產品理論、教育對經濟增長的影響、教育成本分擔以及人力資本等理論意義。第三章和第四章引用大量有關云南省高等職業(yè)教育發(fā)展現狀以及財政投入的數據，并對數據進行了歸納、折線圖、餅圖、條形圖、柱狀圖等直觀分析，并運用統(tǒng)計學DEA數據包絡分析方法對云南省高等職業(yè)教育財政投入的使用效率進行了量化和具體測算，得出了云南省高等職業(yè)教育投入明顯不足，有限的經費投入使用效率低下，存在資源浪費的結論。文章最后的第五章和第六章更進一步探析了全省高職教育投入存在的問題，并結合當前的實際情況提出了完善云南高等職業(yè)教育投入的幾點建議。關鍵詞關鍵詞云南??；高等職業(yè)教育；財政投入效率

簡介：武漢理工大學博士學位論文我國職業(yè)教育發(fā)展的理論與實證研究姓名杜利申請學位級別博士專業(yè)管理科學與工程指導教師胡樹華20081001武漢理工大學博士學位論文理上，提出了我國職業(yè)教育與產業(yè)發(fā)展的三種互動機理模型協(xié)同性模型、適應性模型、二元線性回歸模型。在發(fā)展目標上，提出了我國職業(yè)教育未來15年的發(fā)展總目標及其兩階段發(fā)展目標。在管理體制上，提出了我國職業(yè)教育的三級多元管理體制。在發(fā)展路徑上，提出了我國職業(yè)教育將沿著自然形態(tài)職業(yè)教育、學校形態(tài)職業(yè)教育、校企合作職業(yè)教育、多元驅動職業(yè)教育的四階段路徑發(fā)展。在支持體系上，提出了法律法規(guī)保障體系、多元化投入體系、職業(yè)資格評估體系、多元化辦學體系、教師能力提高體系等五方面是支持我國職業(yè)教育發(fā)展的關鍵。第六章為我國職業(yè)教育的發(fā)展模式。根據我國職業(yè)教育的發(fā)展演變過程，提出了我國職業(yè)教育的四種發(fā)展模式師徒制模式、學校教育模式、校企合作模式、四元驅動模式。第七章為我國職業(yè)教育發(fā)展的評價。在論述我國職業(yè)教育發(fā)展評價指標體系構建的五項原則的基礎上，提出了由46個評價指標構成的我國職業(yè)教育發(fā)展的評價指標體系。提出了我國職業(yè)教育發(fā)展的四種定量評價方法因子分析法、聚類分析法、拉開檔次法、對應分析法。第八章為武漢制藥產業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的實證研究。在分析武漢制藥產業(yè)發(fā)展現狀的基礎上，提出了武漢制藥產業(yè)發(fā)展的五個特點。在概述了武漢制藥產業(yè)職業(yè)教育現狀的基礎上，運用“魚刺圖“分析了武漢制藥產業(yè)職業(yè)教育存在的主要問題。本章對武漢制藥產業(yè)“十一五’’的職業(yè)教育發(fā)展進行了二元線性回歸分析。本章最后從五個方面對四元驅動模式進行了系統(tǒng)的論述，并提出四元驅動模式是我國職業(yè)教育發(fā)展的最佳模式選擇。第九章為全文總結與展望?？偨Y了本文主要分析和論述的問題，提出了論文的主要創(chuàng)新點，指出了今后繼續(xù)研究的展望。對上述理論與實際問題的分析和論述，有利于進一步深化我國職業(yè)教育發(fā)展的理論和實踐，有利于職業(yè)教育為我國社會經濟發(fā)展作出更大的貢獻。關鍵詞職業(yè)教育，四元驅動模式，評價指標體系II

簡介：四川大學碩士學位論文抗戰(zhàn)時期四川省中等職業(yè)教育發(fā)展述論姓名劉運豹申請學位級別碩士專業(yè)中國近現代史指導教師曾瑞炎20050101望查蘭壁蘭垡墼壅REVIEWONTHESECONDARYVOCATIONALEDUCATIONOFSICHUANPROVINCEINTHERESISTANCEWARAGAINSTJAPANSPECIALTYMODERNHISTORYOFCHINAPOSTGRADUATELIUYUNBAOSUPERVISORZENGRUIYANABSTRACTAFTERBREAKINGOUTOFANTIJAPANESEWARTHEALWAYSDEVELOPEDEASTERNCOASTALAREAOFVOCATIONALEDUCATIONOFOURCOUNTRYSUBSIDEDQUICKLYTHESUPPLYANDDEMANDCONTRADICTIONSOFALLKINDSOFPROFESSIONALTECHNICIANSWEREVERYCONSPICUOUSSICHNANANDOTHERWESTERNREGIONSWERETHESTRATEGICRENEWEDBASEOFOURCOUNTRYITWASTHEIRDUTYBOUNDRESPONSIBILITYANDGLORIOUSTASKTOOFFERALARGENUMBEROFSECONDARYPROFESSIONALTECHNICIANSFORTHEWARANDCONSTRUCTIONINORDERTOFINISHTHISARDUOUSTASK，GOVERNMENTANDPROFESSIONALEDUCATIONCIRCLEOFSICHUANCARRIEDONENORMOUSEFFORTS，THESECONDARYVOCATIONALEDUCATIONGOTCONSIDERABLEDEVELOPMENTTRAINEDALARGENUMBEIOFSECONDARYTECHNICIANSFORTHEWARANDNMIONALCONSTRUCTION，ANDALLEVIATEDTHEIMBALANCEBETWEENSUPPLYANDDEMANDOFTHESECONDARYTECHNICIANTOACERTAINEXTENTCOMPAREDWITHPREWARTHESCHOOLANDSTUDENT’SQUANTITYIMPROVEDBYAWIDERANGE；THEPHENOMENONTHATTHESECONDARYVOCATIONALSCHOOLCONCENTRATEDONTHELARGEANDMEDIUMCITIESANDMAINARTERIESWASCHANGEDTOACERTAINEXTENT；SECONDARYVOCATIONALSCHOOLSETUPMOREDISCIPLINESANDCOURSESGRADUALLYGOTHROUGHEIGHTYEARSOFTHEWAROFRESISTANCE，MULTIPLEINDEXESOFSECONDARYVOCADONALEDUCATIONOFSICHUANROSEINTHEWHOLECOUNTRYBECAUSECRUELREALITYOFTHEWARANDVERYWEAKFOUNDATIONPREWAR，THEREWEREAGREATDEALOFPROBLEMSINTHEDEVELOPMENTOFSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONOFSICHUANPROVINCEI1“1THEWARTIMESUCHASTHEFUNDINPUTCOULDNOTBEENSURED；THE

簡介：Y813522碩士學位論文學校代碼10193編號2005120分類號G710密級無能力本位課程觀對我國高等職業(yè)教育課程開發(fā)的影響作者宋偉專業(yè)名稱職業(yè)技術教育學研究方向職業(yè)技術教育課程論與教學論指導教師周建忠副教授吉林農業(yè)大學二OO五年六月_J蘭壁些查蘭竺圭蘭竺絲壅些查查垡堡堡翌型壅里壹苧堅些墼童堡堡塹叁竺塹墮ABSTRACTCURDCULUMVIEWOFCOMPETENCEBASEDVOCATIONEDUCATIONISCALLEDCBVEITSSPRINGBOARDISTOANALYZEVOCATIONALROLE’SACTIVITYFROMALLSIDESANDITSBASICFUNDAMENTALISTOPROVIDEINDUSTRYGROUPANDSOCIETYWITHTHEABILITYWHICHISNEEDEDWHENTRAININGPEOPLEPERFORMSPOSTRESPONSIBITITYITISEMPHASIZEDTHATSTUDENTSAREONTHEDOMINANTSTATUSDURINGTHECOURSEOFLEARNINGSYNCHRONOUSLY，ITSCOREISHOWTOMAKESTUDENTSHAVEACTUALACTIVITIESWHICHARENECESSARYWHENTHEYENGAGESOMEOCCUPATIONSMANYFOREIGNCOUNTRIESOFTENCALLTHISKINDOFTEACHINGMODECBEWHICHISTRANSLATEDINTOCOMPETENCEBASEDEDUCATIONCOMPETENCEBASEDEDUCATIONOFFOREIGNCOUNTRIESHASBEENFORALONGTIMEITISDERIVEDFROMEDUCATIONALTHINKINGOFRECOGNIZINGHAVINGACTIVITIESONTHESIDEOFTHERESEARCHRESULTONLITERATURE，THESCHOLARSINOURCOUNTRYMAKETHERESEARCHOFCOMPETENCEBASEDEDUCATIONWHICHISONLYLOCALIZEDONTHEORIGINANDRESEARCHPROCESSINFOREIGNCOUNTRIESTHEAPPLICATIONOFCBEMOSTLYCOMESFROMTHEREADYMODESOFFOREIGNCOUNTRIES，ANDTHEEXPERIMENTSAREALSOMADEONDEVELOPEDAREASOFECONOMYTHERESEARCHOBJECTOFTHISDISQUISITIONISCURRICULUMVIEWOFCOMPETENCEBASEDVOCATIONEDUCATION；THISDISQUISITIONANALYSESTHEHISTORYANDINTERNATIONALBACKGROUNDOFCOMPETENCEBASEDEDUCATIONINTHEPARTOFHISTORYBACKGROUND，INCLUDINGTHECOURSESOFINDUSTRIALREVOLUTION，WORLDWARI，GREATDESOLATE，WORLDWARIIANDAFTERWAR；THISDISQUISITIONEXPADATESINTERNATIONALBACKGROUNDOFCOMPETENCEBASEDVOCATIONALEDUCATIONAMONGAMERICA，CANADAANDBRITAINTHENITSUMMARIZESTHEDEVELOPMENTACTUALITYOFCURRICULUMVIEWOFCOMPETENCEBASEDEDUCATION；INCLUDINGGERMANY“TWOBUCKSYSTEM”MODE，CBEMODE，／VIESMODEANDSOMEPRODUCTIONANDDISADVANTAGESINOURCOUNTRYTHISDISQUISITIONADOPTSQUESTIONNAIREMETHODANDTALKMETHODTOINVESTIGATETHECIRCSOFT5HIGHOCCUPATIONALCOLLEGES’CURRICULUMDEVELOPMENTITANALYSESPERSONNELCOMPOSEOFCURRICULUMWEAVE，GENERALCOUNTSOFLESSONEDUCATION，SETTINGUPOFCOMPULSORYANDELECTIVELESSONS，SETTINGUPOFLAWANDPHILOSOPHYLESSONS，TOOLLESSONSYRCHRONOUSLY，ITANALYSESTHEACTUALITYANDQUESTIONOFVOCATIONALEDUCATIONCURRICULUMDEVELOPMENTFROMTHESIDESOFCONSTITUTINGCURRICULUMAIM，CONFIRMINGCURRICULUMCONTENT，ACTUALIZINGCURRICULUM，ANDESTIMATEOFCURRICULUM，THEREINTO，ACTUALIZINGCURRICULUMISDISCUSSEDFROMTHESIDESOFPERSONSQUALIFIEDTOTEACHTEACHERS，TEACHING，EQUIPMENTANDEXERCITATION；ESTIMATEOFCURDCULUMISDEVIDEDINTOTWOARRANGEMENTSONEISONESTIMATINGⅡ

簡介：四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權聲明本人聲明所呈交學位論文，是本人在導師塑宣羞塾蕉指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫供檢索；2為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網絡上供閱讀、瀏覽。本人授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數據庫，并通過網絡向社會公眾提供信息服務。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名氫淺雋導師簽名辮膨、簽字日期如11年0月D3日簽字日期砂‘／年R月攤日一L德國“雙元制’’人才培養(yǎng)模式在我國高職教育中的運用研究以四川建筑職業(yè)技術學院為例比較教育學專業(yè)研究生張芳芳指導教師鄭富興教授摘要在知識經濟時代的大背景下，我國的高等教育進入了一個較快發(fā)展的時期，不僅有院校數量的增加，而且有教育質量的調整。作為整個高等教育體系當中的一部分，高職教育在面臨新形勢、新要求下，必須對此做出適當、正確的反應。目前來看，高職教育怎樣根據社會發(fā)展對人才需求的實際情況以及變化規(guī)律，來逐漸的轉變目前的人才培養(yǎng)模式，最終培養(yǎng)出來高水平的應用型人才，應該是高職教育領域當中的一項重要課題。本文對借鑒德國“雙元制’’而改良的“123“人才培養(yǎng)模式在我國建筑類高職的運用進行專門的研究，分析了我國高職院校借鑒德國“雙元制“人才培養(yǎng)模式中的問題，并提出相關建議。本論文由五個部分組成第一部分為導論，主要介紹本研究的研究背景，研究意義，國內外研究現狀以及研究的思路與方法。第二部分，對德國“雙元制”人才培養(yǎng)模式的概念和體系結構進行介紹，在此基礎上歸納出德國“雙元制”人才培養(yǎng)模式的特點及優(yōu)勢，主要從七個方面進行論述。第三部分，以四川建筑職業(yè)技術學院為例，闡述德國“雙元制”在我國建筑類高職的運用情況，首先介紹四川建筑職業(yè)技術學院的基本情況，然后分別從四川建筑職業(yè)技術學院的對“雙元制’’的借鑒背景、借鑒原因、指導思想、“123“人才培養(yǎng)模式

簡介：南昌大學碩士學位論文以就業(yè)為導向的高等職業(yè)教育課程開發(fā)研究姓名寧賽飛申請學位級別碩士專業(yè)管理科學與工程指導教師諶貽慶20071216ABSTRACTA8STR蠢CTNE撕IL晦OFSTUDENTS’SOLVINGPROBLEMSANDOPERATINGSKILLSOF醚曲囂VOCATIONS／EDUCATIONISF激LINGBEHINDFOR鑫LONG拱憾WHICHLEADSTHRC爭YEARCOLLEGEGRADUATESUNAVAILABLETOOBTAINEMPLOYMENTTHEMAINREASONATTRIBUTESTOTHEUNREACHABLEARRANGEMENTSOFTHESYSTEMOFEACHSUBJECTANDCOURSETHATCOULDNOTSATISFYTHEDEMANDANDNEEDOFTHESOCIETYTHEREFORETHETHESISLAYSEMPHASISONJOBEXNPLOYMENTANDVOCATIONALABILITYCULTIVATIONANDFILL“婦／FLAOLETHISPAPERDISCUSSESTHEKEYPOINTOFTHESUCC端SANDFAILURE011HIGHERVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENT蜀瓣PAPERALSOFOCUSESOILTHEINU啦LUCTIONOFTHEPRESENTVOCONATEDUCATIONANDANALYSESOFTHEPRESENTSITUATIONS，PROBLEMSANDFUTUREDEVELOPMENTOFTHESUBJECTS’CLASSIFICATIONSNEGENERALPRINCIPLEOFBIGHERVOCATIONALEDUCATIONCURRICULUMDEVELOPMENTISASFOLLOWSEMPLOYMENTOFFENTEDEOMPREHEMIVEVOCATIONALABILITYORIENTEDVOCATIONALANALYSISBASEDTASKDRIVENSTRACTURED，EOTLEGEENTERPRISECOOPERATIONBASEDBASEDONTHEOBJECTIVEMODELANDCOMBINEDTHESYSTEMOFHI酶ER職蛾派踺越＆TECHNOLOGICALEDUCATIONSEO理晦EFEATUREITGNIDEDUSSTUDENTSTO鑫蹣G辨AJOBINTHEPROCESSOFDEVELOPINGHIGHERVOCATIONALTECHNOLOGICALEDUCATION’SCOURSE。INADDITION搿VINGALLEXAMPLEINSOFTWAREITINCLUDESSETCOURSESUBJECTSTHEANALYSISOFPROFESSIONALABILITYIRAININGDESIGNANDDEVELOPINGCOURSESCONTENTETCKEYWORDSHI馥ERVOCATIONALEDUCATION；EMPLOYMENTORIENTED；CURRICULUMDEVELOPMENTH