簡介：電子數字教學培訓心得體會第1篇數字電子技術教學的心得體會作文數字電子技術教學的心得體會引言數字電子技術是電類專業(yè)的重要技術基礎課程，具有很強的理論性和工程實踐性。隨著電子技術迅速進展，使得知識更新周期縮短，而數字器件不斷更新換代，就迫使電子技術的設計方法發(fā)生了革命性變化，因此數字電子技術課程教學體系、教學內容也隨之不斷擴充。但同時教學內容多、教學課時少的矛盾也日漸凸顯。因此針對課程自身的規(guī)律和現階段學生的特點，在教學手段和教學方法上做了一定的探索，下面就對在該課程教學過程中的心得體會做以簡單介紹。1合理組織教學內容由于數字電子技術的迅猛進展以及數字系統(tǒng)的大規(guī)模集成化，因此本課程在內容的深度和廣度上也須作相應的調整，通過不斷補充新知識，介紹該學科中的新技術和前沿內容，以應對電子技術飛速進展、電子器件日新月異的狀況。針對此現狀，對數字電子技術課程的主要章節(jié)做以下內容整合。首先，要讓學生熟練掌握邏輯代數這一分析和設計數字電路的重要數學工具，其次，把組合邏輯電路和時序邏輯電路兩大類作為學習重點，而門電路作為構成組合邏輯電路的基本單元從屬于組合邏輯電路，觸發(fā)器這部分內容作為構成時序邏輯電路過程中根據實際情況常常需要調整方案，甚至初定方案失敗后再實驗室開放后，學生自由選擇實驗項目，在實驗老師和實驗教材的指導下獨立進行實驗。在時間安排上，學生可以自由選擇適合自己的實驗時間,在作好預習的前提下，進行測量實驗項目，掌握實驗原理和操作指南，在進行實驗數據測量后，同學對這種開放實驗樂觀性很高，反映良好。數字電子技術開放實驗為我們提供了一個可以在知識的天空里自由翱翔的空間；提供了一個可以在知識的海洋里揚帆遠行的空間。他為我們的學習生活增添了一道亮麗的風景線，為我們的理想之塔增磚添瓦，為我們的知識小帆鼓風助力。我們必將坐著智慧小船乘千里風破萬里浪，開拓進取，勇往直前，朝著我們的理想彼岸前進。篇3數電設計實驗心得體會數電設計實驗心得體會通過本學期的數字電路理論學習讓我對數字電路原理有了一定的了解，而通過數字電路設計讓我對數字電路有了進一步的了解，并在實驗過程中逐漸學會了將理論與實際相結合。通過自己所學的理論與實際生活中遇到的小問題和小玩具相結合完成了本次數字電路設計。如四位密碼鎖，四人搶答器都是我們生活中遇到的小問題以前一直在作觀看者和使用者，而在這次設計過程中我們作了制造者，讓我們看到了自己學習的成果加強了對理論知識的消化理解。而簡易電子琴則是生活中的小玩具，讓我們覺得很神奇的東西，通過本次設計讓我對其有了深刻的理解。也將促使我對生活中其他的電

簡介：植物媽媽有方法教學設計植物媽媽有方法教學設計植物媽媽有方法教學設計〔一〕一、教學目標1、學會本課的9個生字，會認‘旅、甲、洼、乘、豆、莢’等12個生字。2、理解詩句，了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。培育學生對大自然寵愛的情感和觀看大自然的興趣。3、能真確流利的朗讀課文，背誦課文二、教學重點、難點1、了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的好玩方法。2、激發(fā)學觀看愛事物和寵愛大自然的情趣。三、教學預備1、本課的課件2、圖片、蒼耳子。四、教學過程〔一〕談話引入課題同學們，你們知道現在是什么季節(jié)嗎秋天到了，植物種子成熟了，種子寶寶就要離開自己的媽媽，開頭的生活。那么種子媽媽要用什么方法來送別自己的孩子呢今日，咱們班要來一位小客人。瞧她正朝我們走來了〔課件〕今日我們就來學習第15課植物媽媽有方法?！捕吵踝x課文，處理生字。1、請學生用自己寵愛的方式讀，留意要把字音讀正確，句子讀通那這篇課文給我們介紹了哪幾種植物媽媽傳播種子的方法〔相機板書〕咱們先來看看蒲公英吧2、學習其次小節(jié)指名讀〔1〕師蒲公英媽媽用什么方法讓孩子四海為家呢〔乘著風〕降落傘指的是什么〔課件出示〕理解“紛紛”。活動大家寵愛蒲公英嗎好，現在你們就是蒲公英，教師對你們吹一口氣，你們怎么樣動身呢〔先挑一組同學來表演，哦，原來紛紛是一個接一個的飛走。然后對全班同學吹氣，讓他們一個接一個的動身?！场?〕師現在你們乘著微風紛紛動身，那么你想飛到哪兒生根發(fā)芽〔自由答復〕說得真好，蒲公英多么得意、多么勇敢。蒲公英媽媽看到自己的孩子四海為家她是多么的歡快呀?，F在讓我們帶著微笑用快活的語氣一起把其次小節(jié)朗讀一遍3、學習第三小節(jié)過渡蒲公英媽媽可真有方法，讓風帶著自己的孩子四海為家，那蒼耳媽媽又有什么樣的好方法讓孩子也處處安家呢指名讀，問蒼耳媽媽靠的是什么方法呢〔板書動物〕問你們見過蒼耳嗎教師這里有一些你們想看看嗎這就是蒼耳子，用手摸摸、再用力捏捏，你的手有什么感覺誰能把你感覺到的說

簡介：水蛟小學四年級第一學期語文教學工作總結水蛟小學四年級第一學期語文教學工作總結四年級第一學期語文教學工作總結水蛟小學高啟良本學期期末考試已接近，各項工作將畫上句號。為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文水平有一個大的進步?，F將上學期的語文教學心得體會如下。一、詳細工作一制定教學規(guī)劃。開學前依據新課程的要求，以及教材的編寫特點，結合本學生的實際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學規(guī)劃。教學規(guī)劃根據學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度依據本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標培育學生的語言感受力量，形成較高的語言表達力量。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學規(guī)劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有規(guī)劃、有針對性地開展工作。二細心備課。備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。每天我都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，尤其是實行生本教育以來，在備課上，我仔細了解、分析學生的實際狀況，詳細五為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采納了一些共性化的方法。1、每位學生都有一本日記，一是將所學課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進展摘抄記錄。二是進展每天日記練寫。增加了學生語言和習作材料的積存。2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內容，進展自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱忱，進展學生的創(chuàng)作才能。三、所取成績。在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了肯定的成績。1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。2、學生的語言綜合運用力量有所提高。3、學生的語言積存有所增加。4、學生朗讀水平有了顯著提高。5、后進生的轉變很大，期末檢測中，只有幾位后進生。6、期末成績特別抱負。到達了學校所定的目標，比以前也有所提高。四存在問題。1、培優(yōu)補差工作由于時間，人數，任務多等主客觀緣由，開展較少，成效不大。2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平。

簡介：畢業(yè)實習課程教學大綱課程中文名稱畢業(yè)實習課程編號C8013學時數1W適用專業(yè)電氣工程自動化先修課程專業(yè)課程修讀完畢課程英文名稱FILEDINTERSHIP應開課學期7學分數1課程類型專業(yè)拓展課一、課程性質本課程作為電氣工程自動化專業(yè)教學過程中的重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是在學完本專業(yè)所有專業(yè)課程的基礎上進行的次必修的教學環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習在學生所學的專業(yè)知識和電力實際生產過程之間建立起一座橋梁，使學生了解電力生產過程，理論聯系實際，增強專業(yè)的整體性認識，有利于培養(yǎng)現場工程意識及工程全局觀念。二、課程教學目標1、通過實習，通過實習，了解電力生產企業(yè)的規(guī)章制度和安全紀律，能認識到個人和企業(yè)之間的關系，理解電氣工程技術的社會價值以及電氣工程師的社會責任，能理解并遵守工程師職業(yè)道德和行為規(guī)范；2、通過實習，熟悉電力生產過程，能將專業(yè)理論知識和電力工程實際知識相結合，理解電力工程實踐與理論之間的區(qū)別和聯系，認識到終身學習對于職業(yè)發(fā)展的重要性；3、使學生了解電力系統(tǒng)相關的歷史和文化背景，能夠正確認識電力系統(tǒng)和客觀世界的相互關系和相互影響，熟悉電氣工程及其自動化專業(yè)研發(fā)、生產、環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展方面的方針、政策、法規(guī)。三、支撐的畢業(yè)要求畢業(yè)要求畢業(yè)要求課程教學目標、達成途徑和評價依據等7了解與本專業(yè)相關的職業(yè)和行業(yè)的生產、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津、法規(guī)，能正確認識電氣工程對于客觀世界和社會的影響教學目標使學生了解電力系統(tǒng)相關的歷史和文化背景，能夠正確認識電力系統(tǒng)和客觀世界的相互關系和相互影響，熟悉電氣工程及其自動化專業(yè)研發(fā)、生產、環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展方面的方針、政策、法規(guī)。達成途徑現場實習、專題講座評價依據考勤；實習表現；實習報告。四、學時分配序號內容學時備注1實習動員12學時實習前2實習去程1天3定點廠入廠教育1天4定點廠分組實習2天5專題講座3天7整理材料1天8實習返程1天9實習后總結1天返校后進行五、教學方法1、以專業(yè)車間為單元，進場前收集資料，預習、看書了解參觀內容；進場參觀要求學生自己觀察、提問、記錄、聽車間工程師和工人師傅講解、回答問題相結合；參觀結束后進行小組專題討論，歸納整理當天的實習記錄，形成日記。2、專題講座。聘請專業(yè)技術員進行專題講座，學生通過聽技術課、課堂提問、交流獲得更專業(yè)的知識。3、總結。實習結束后進行總結，對日記進行歸納整理，形成畢業(yè)實習報告。六、課程考核內容及方式成績組成序號成績組成比例1考勤和實習表現402實習報告60總計100評分標準11有以下情形之一為不合格1在實習期間無視實習紀律和實習單位的規(guī)章制度，未能參加實習的時間超過全部時間的三分之一以上者；2實習目的不明確，實習筆記記錄不完整，報告書寫凌亂，沒有調查分析，沒有主題；3實習報告馬虎潦草或內容有明顯錯位，未達到實習大綱中規(guī)定的基本要求；4大部分內容抄襲別人或網上的內容，一律不及格。

簡介：橋梁工程教學大綱課程中文名稱橋梁工程課程英文名稱BRIDGEENGINEERING課程編號K1100學分4學時64（其中講課學時60實驗學時4實踐學時0）先修課程結構力學、混凝土結構設計、土力學與基礎工程、預應力混凝土結構、橋涵水文適用專業(yè)土木工程課程類別專業(yè)方向核心課程/必修使用教材邵旭東橋梁工程（第四版），北京，人民交通出版社，2016開課單位土木與建筑學院一、課程性質橋梁工程屬土木工程專業(yè)（道路與橋梁方向）必修的專業(yè)方向核心課程，是一門理論與實踐并重、工程性極強的課程。講授本課程除了系統(tǒng)的課堂教學之外，應配合組織實地參觀、實物鑒別、課程作業(yè)、施工實習等輔助教學環(huán)節(jié)，以提高學生的感性認識和系統(tǒng)的接受能力。二、課程目標課程總體目標通過本課程的學習，學生應熟悉橋梁結構計算、設計與施工方面的基本知識，能了解和掌握橋梁工程的基本特點，主要構造特征，設計和計算理論要點以及橋梁了施工方面的知識。通過各類橋型的系統(tǒng)學習，能掌握橋梁工程的發(fā)展趨勢和動態(tài)；強調閱讀參考資料，培養(yǎng)學生的自學能力。同時，為橋梁方向的畢業(yè)設計等相關內容奠定堅實的基礎。課程目標及支撐的畢也要求具體如下課程目標1掌握橋梁工程結構組成、設計流程及相應的基本知識課程目標2掌握梁橋、拱橋以及大跨度橋梁的受力特性及構造課程目標3能對橋梁工程中的簡直梁、拱結構等基本構件在拉、壓、彎、剪、扭等多種受力狀態(tài)下的承載能力和正常使用極限狀態(tài)進行計算。⑶斜拉橋的索塔布置和拉索布置。⑷斜拉橋的主要結構體系構造特征。2重、難點⑴斜拉橋的構造和力學特性⑵主要構件的構造特征⑴大位移和垂度效應⑵索力初擬8考核要點⑴斜拉橋索的非線性定義⑵施工步驟9教學方法理論講授、圖片瀏覽5作業(yè)安排判斷題、問答題第五篇橋梁墩臺第一章橋梁墩臺的設計和構造L教學內容1橋墩和橋臺的區(qū)別。⑵梁橋橋墩和拱橋橋墩的類型及特點。⑶梁橋橋墩和拱橋橋墩的構造要求。⑷掌握各類橋墩的適用范圍。2重、難點⑴橋墩、橋臺的類型和特點3考核要點⑴橋墩和橋臺的作用、構造和區(qū)別⑵不同橋墩的適用范圍4教學方法理論講授、圖片瀏覽5作業(yè)安排判斷題、問答題第二章橋梁墩臺計算6教學內容⑴墩臺上的作用及效應組合。⑵柔性排架墩的計算。

簡介：構造設計二教學大綱課程中文名稱構造設計（二）課程英文名稱CONSTRUCTINGDESIGN課程編號K8089學分。5學時1W先修課程建筑構造適用專業(yè)建筑學課程類別專業(yè)核心課程/必修使用教材楊維菊構造設計（上冊）（下冊）（第五版），中國建筑工業(yè)出版社，2013開課單位土木與建筑學院一、課程性質、目的與任務構造設計（二）是建筑學專業(yè)教學計劃中的專業(yè)核心課，開設于二年級下學期。該課程建立在建筑構造課程和建筑設計（二）的基礎上，是將理論知識轉化為實際運用和設計能力的實踐過程。本課程通過教師對結構體系與圍護體系的進一步詳細解析，在建筑設計（二）中幼兒園設計的基礎上，學生通過制作與自己方案相契合的建筑結構模型，深入理解構件之間的結構關系及強化設計能力；為建筑學專業(yè)的核心課程建筑設計打好堅實的基礎。二、教學目標1本課程支撐的建筑學專業(yè)培養(yǎng)計劃中的畢業(yè)要求為32有求實創(chuàng)新的意識和精神，在專業(yè)領域具有良好的綜合素養(yǎng)；83掌握建筑構造、建筑力學、建筑結構的基本知識101能夠對建筑學中的實際問題提出有效的設計方案，并將方案繪制成符合行業(yè)規(guī)范和國家標準的施工圖紙121具有圖形、文字、口頭等表達設計的綜合能力三、教學內容及學時安排序號實踐項目學時1結構關系講解講解梁柱樓板的結構體系，講解圍護體系與結構體系的關系。05W2建筑結構關系設計啟發(fā)學生根據建筑設計（二）中自己的幼兒園設計方案進行結構分析，繪制分析圖并進行模型制作，反映出梁柱樓板的關系。05W合計1W四、各實踐項目的具體內容及教學目的要求（）結構關系講解1教學內容熟悉不同的結構構件的構造原理。熟悉結構體系與圍護體系的關系。2重、難點理解建筑結構的構件搭接關系；3教學要求要求掌握結構構件的構造原理以及結構體系與圍護體系的關系。（）建筑結構關系設計教學內容構造設計課題建立在建筑設計（二）中幼兒園設計課題的基礎上，學生通過對自己的設計方案進行分析，進行結構體系的分析，理解梁柱樓板之間的關系以及結構體系與圍護體系之間的關系，制作結構模型。1重、難點根據自己的幼兒園設計方案進行結構關系的分析與結構模型制作。2教學要求能夠在理解建筑梁柱樓板之間結構關系、圍護體系與結構體系之間關系的基礎上制作幼兒園結構模型。五、考核方式及成績評定標準1課程考核方式考核方式為作業(yè)情況考查。2課程成績評定標準考核形式分值考核細則結構分析圖50啟發(fā)學生根據建筑設計（二）幼兒園設計方案對結構構件之間的關系進行分析并繪制分析圖，反映出梁柱樓板的關系。最后按50計入課程總成績。構造模型成績50啟發(fā)學生根據建筑設計（二）幼兒園設計方案所進行結構設計并制作模型，反映出梁柱樓板的關系。最后按50計入課程總成績。

簡介：校園慢鏡頭一投沙包游戲習作教學設計德州躍華學校學校部范偉燕教學目的1培育同學養(yǎng)成認真觀看的習慣。2學會通過描寫人物的動作、神態(tài)來描述場面。教學過程寫前指導一、導語今日，老師給大家請來三個伴侶，看，他們是誰老師出示三個人的圖片。生說三胖、小豆豆、姜泰鑫達中老師要對動作、表情、心理活動的表述做細致引導，關心同學完成“由嬉戲體驗到口頭表達“、“由形象思維到文字轉化師出示課文原文三胖挺著大肚子，說“咱們看誰一口氣憋得時間最長”結果一個個先后都撒了氣，唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋得時間比別人長兩倍。師誰再來讀讀這段話。一名同學讀。師都是描寫三胖比絕技憋氣，你覺得哪段文字寫得好為什么生其次段。由于寫出了三胖是如何憋氣的。師你從哪兒看出來的生鼓著腮幫子，瞪著眼珠子。師你真認真找的很精確寫出了三胖憋氣時的面部表情，由此我們知道他是這樣憋氣的。師三胖還有一個典型的動作，是什么生挺。師透過這個詞，我們知道了什么

簡介：序號章目名稱1緒論植物的多樣性與利用；如何學習植物學植物學課程教學大綱BOTANY課程編號1922902課程性質學科根底課適用專業(yè)農學、農業(yè)資源與環(huán)境、園藝、草業(yè)科學先修課程中學生物后續(xù)課程植物分類學，植物生理學總學分3；其中試驗學分10學時64教學目的與要求通過植物學理論和試驗、實踐的教學，使學生了解植物細胞、植物組織的特征、構造和功能等的根本學問；重點把握被子植物根、莖、葉、花、果實和種子等各器官的形態(tài)發(fā)生、解剖構造、生理功能和與環(huán)境間的相互關系等的學問及其獵取相關學問的根本技能和方法；了解被子植物的生活史與進化特征。通過指導學生查閱國內外有關植物科學研究方面的期刊和文獻，使學生了解植物科學的進展趨勢和近期的重大爭論成果與學科動態(tài)。培育學生進展植物科學爭論的意識和力量。教學內容與學時安排學時序號章目名稱學時安排安排16第五章莖447第六章葉15第七章28植物的適應性、整體性與05緒論〔1學時〕一、植物的多樣性與意義二、植物學與其他學科的關系三、學習植物學的方法與要求本章重點生物界的劃分；植物學的爭論對象主要分及其支學科。難點如何激發(fā)學生學習植物學的興趣，如何幫助學生適應植物生物學課程的學習。教學根本要求了解植物在生物分界中的地位；了解植物的多樣性及我國植物資源根本狀況；了解植物在自然界和人類生活中的地位和作用；了解植物科學的進展簡史和進展趨勢；了解植物學的爭論對象及其主要分支學科；了解學習植物學的目的和方法，幫助學生提高學習植物生物學的興趣，樹立學好植物生物學的信念，增加植物資源保護的意識。2第一章種子和幼苗3其次章植物細胞4第三章組織195第四章根410相關性第八章花3第九章種子與果實的發(fā)育25第十章被子植物的生活史05第五章莖〔4學時〕一、莖的生理功能和經濟用途二、莖的形態(tài)特征和分枝方式三、莖尖分區(qū)四、莖的初生構造及初生生長五、莖的次生生長和次生構造本章重點芽的類型與構造；莖尖分區(qū)；單、雙子葉植物莖的解剖構造難點芽的類型與構造；莖尖分區(qū)；單、雙子葉植物莖的解剖構造教學根本要求了解莖的根本形態(tài)、芽的概念、構造和類型，了解心材、邊材、年輪和周皮的概念和根本特征，理解莖的分枝方式和應用。把握莖尖的分區(qū)與特征、單雙子葉植物莖的初生構造、維管形成層和木栓形成層的發(fā)生和構造。第六章葉〔15學時〕一、葉的根本形態(tài)與生理功能二、葉的發(fā)生、生長和解剖構造三、離層和落葉四、葉的形態(tài)構造與生境環(huán)境的統(tǒng)一性本章重點單、雙子葉植物葉的發(fā)育和解剖構造；葉的生態(tài)類型難點單、雙子葉植物葉的發(fā)育和解剖構造；葉的生態(tài)類型教學根本要求了解葉的根本組成和葉的類型，葉的形態(tài)構造與功能的統(tǒng)一性，了解離層的特征。把握單、雙子葉植物葉片的根本構造和功能。第七章植物的適應性、整體性與相關性〔05學時〕一、養(yǎng)分器官的變態(tài)與變態(tài)器官二、不同生境中植物養(yǎng)分器官的形態(tài)與構造三、養(yǎng)分器官間構造的整體性與相關性本章重點同源器官與同功器官難點維管束構造間維管束的轉換與聯系教學根本要求把握養(yǎng)分器官的變態(tài)、同功器官和同源器官等概念；了解根、莖、葉等養(yǎng)分器官的主要變態(tài)類型及代表植物；理解植物的養(yǎng)分器官對不同生態(tài)環(huán)境的適應特征；了解植物養(yǎng)分器官維管系統(tǒng)之間的聯系。第八章花〔3學時〕一、花的組成二、花芽分化三、雄蕊的發(fā)育與構造四、雌蕊的發(fā)育和構造五、開花、傳粉與受精本章重點植物生殖器官的發(fā)育、形態(tài)與構造難點植物生殖器官的形態(tài)構造建成規(guī)律

簡介：機電教師個人教學工作計劃機電教師個人教學工作計劃5篇做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作規(guī)劃。中職學校不同于高中學校，學生素養(yǎng)較低，較難治理。本班級大局部學生來自貴州，離家較遠，所以又區(qū)分于別的中專班，需要在學習和生活上更加關懷和關注。本人是其次個學期擔當班主任，雖然有肯定的班級治理閱歷，但是在班級和學生治理上還有些閱歷缺乏。還盼望各位前輩能多多指導。依據學生的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我制定出班主任工作規(guī)劃一、進一步提高學問，明確職責，加強責任感班主任是學校教育規(guī)劃的詳細執(zhí)行人，是教務及生管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，班級工作的好壞，直接影響學校教育治理工作進展。因此，必需提高熟悉，加強責任感，把握班主任工作規(guī)律。本學期班級一共有學生23人，沒有消失溜生的現象。19位女生，4位男生，全部為寄宿生。貴州籍學生21位，建寧籍學生2位。1、努力做好學生思想教育工作，把學生培育成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。2、、引導學生努力學好功課，實行有效措施，提高學生學習成績和1、培育積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。班級的進展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建立至關重要，現在是學生的其次個學期，肯定要抓住這一關鍵期，完善上一個學期的班級治理規(guī)定，完善相應的班級目標。班級目標要符合本班詳細實際，能為同學所承受，有肯定鼓舞作用，而且學生經過肯定努力可以實現的。2、用好班干部。班級能否成為奮勉向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作力量和榜樣帶頭作用，上學期本班班干部工作表現精彩，根本完成自己的本職工作。3、要形成正確輿論，樹立良好班風，進一步完善班級規(guī)章制度建立。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為消失時，會受到批判，抵抗，幫忙，形成一種風氣。班級應建立目標治理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習狀況，日常事務等進展量化治理評比，在班內形成輿論監(jiān)視，促進良好班風形成。4、加強班級文化建立，班級文化作為校園文化的重要組成局部，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。四、做好后進生轉化工作。做好后進生轉化工作，對班集體形成和穩(wěn)固有巨大影響?？傊?，做好一個中職學校的班主任不簡潔，但是我會努力的，在以后的班級治理工作中我肯定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學

簡介：普通幼師教學總結心得2022了解幼兒的認知和言語開展的特點和規(guī)律、幼兒的心情、特性與社會性開展的關系及幼兒的活動心里。下面是我整理的關于平凡幼師教學總結心得，歡送閱讀更多總結范本點擊“幼兒園總結〃查看。平凡幼師教學總結心得1光陰如梭，一擠眼的功夫，又一個驚慌而又充溢的學期又過去了。回憶這學期，勞碌而開心的工作在我和其他教師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我謹慎做好各項工作，踴躍完成園里布置的各項任務?，F將我本學期的工作總結如下一、前一階段探究初期成效小結通過探究方案的探討與學習、組織老師赴外地參觀學習、簡報學習、教科研學問講座以及小班年段科技教育觀摩等一系列活動，使老師們對科技教育的重要性有所相識，科技教育的一些根底觀念有所了解，同時教學理念有所改良。表達在以下幾個方面。L在教學觀念上，能漸漸改革傳統(tǒng)的教學方法，變封閉式為開放式，變灌輸式為啟發(fā)式，變幼兒被動效仿為主動發(fā)覺，讓幼兒用自己的各種感觀去感知客觀事物和現象，發(fā)覺問題。如在最近的上次的科技觀摩活動中，通過謹慎的聽課、評課活動，有了一些新的教育觀的產生。比方說，認為在視察活動中，不應對幼兒有太多了框定，而是應當讓他們自由、開放地進展視察，這樣他們的愛好會更深厚與長久,體生活中。而此著孩子們每天教師都早早地趕到學校，把教室清掃得干干凈凈，然后迎接每一個小摯友的到來。教師教會了孩子自我約束、與人合作，自己的事情自己做，孩子們一塊畫畫、一塊寫字、一塊唱歌、一塊嬉戲，笑在一起，樂在一起太多美妙的回憶會恒久陪伴孩子的一生孩子就像棵小樹苗，在這里盡情吮吸著汩汩甘泉，不斷地強壯成長。兒子點點滴滴的進步，帶給我們的是滿心喜悅，它來自于幼兒園科學的管理，是教師們悉心教育，耐性培育，辛勤汗水揮灑的結果。在此，向靜默奉獻的教師表示誠心的感謝教師，您辛苦了堅信在們們的培育下，孩子們的明天更美妙更要感謝幼兒園給我們締造出這樣活潑、多彩、特性的幼兒學習生活感謝教師祝你們恒久安康、漂亮感謝幼兒園祝您的明天更加美妙平凡幼師教學總結心得7在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回憶這一學期自己的工作,真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我酷愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都謹慎負責，現將這學期的工作總結如下一、在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐性細致。我班小摯友剛進園時，大局部自理實力都很差。吃飯許多都要喂,剛起先時我是一邊喂，一邊耐性地講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓舞他們自己吃，教他們正確的吃飯姿態(tài)。我班沒有幾個小摯友會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當然我是看特別狀況或天氣狀況，有時候也賜予幫助的。盡量讓小摯友自己的事情自己做，鼓舞他們。對小摯友微小的進步賜予確定與表揚。讓他們體驗勝利的喜悅,

簡介：搭石教學反思搭石教學反思【教材分析】搭石是人教版小學語文四年級上冊第六單元的一篇課文。從“老人修搭石”、“一行人走搭石”、“兩人面對面走搭石”和“年輕人背老人過搭石”等平凡的鄉(xiāng)村生活場景著筆，表現了搭石上“看得見的美”和“看不見的美”。本課教學嘗試，以教材為依托，以習得方法為重點，提高學生的語文素養(yǎng)。一、整體感知習得方法，舉一反三?！澳艹醪桨盐瘴恼碌闹饕獌热荨笔瞧浯螌W段的重點訓練目標，然而，日常教學中，教師卻往往無視這一環(huán)節(jié)，或是不分文體、不分內容地泛泛而問“這篇課文主要寫了什么”導致學生不著邊際地亂說一氣或隨便拼湊課文內容?！酒瑪嗷胤拧繋熤懒耸裁词谴钍?。我們來看，課文圍繞搭石寫了那幾個生活場景生兩個人面對面走搭石。師你找到了這個場景。（板書兩個人面對面走搭石）生年輕人背老人走搭石師還有年輕人背老人走搭石的場景。（板書年輕人背老人走搭“能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積存，理解生詞的意義”是其次學段閱讀目標中的重要一環(huán)。詞的教學在整個閱讀教學中，擔當著奠基石的職責，要入情地朗讀課文，離不開字詞教學，要透徹地感悟課文，更離不開字詞教學。但在日常教學中，詞語教學往往“蜻蜒點水”，流于形式?！酒瑪嗷胤拧可覐摹皡f調有序”這個詞讀出了美。他們走得很有挨次。師能試著結合文中的句子來理解嗎生“前面的抬起腳來，后面的緊跟上去?！边@樣的動作就是協調有序。師抬起腳來，緊跟上去，抬起腳來，緊跟上去，有沒有人踩腳，有沒有人跌進水里生沒有師有沒有人跌進水里生沒有師這樣的有序，這樣的默契，這樣的動作就叫生協調有序師聯系上下文就讀懂了這個詞。還有誰從其他的詞句讀出了漂亮的風景

簡介：新教科版一年級上冊科學第二單元24用不同的物體來測量教案教學設計24用不同的物體來測量主備人教案之家組長簽字時間教學目標學問與技能不同的物體可以作為標準單位測量物體的長度。不同的工具可用來測量物體，長的工具便于測量長的物體。標準單位的測量比非標準單位的測量能產生更為全都和可比較的結果，便于信息的溝通。測量需要讓標準單位的物體首尾相連，需要統(tǒng)一起點、終點。過程與方法能使用多種標準物完成測量任務。能運用數字描述測量結果。在老師的指導下，嘗試以圖表的形式組織信息和整理測量結果。情感態(tài)度與價值觀逐步適應使用多種測量工具和測量單位。逐步形成記錄數據的意識與習慣。情愿關注和客觀看待他人的測量結果。出示可供選擇的測量物（即測量單位的物體）回形針、小棒、橡皮、小立方體，提問“你們小組會選哪兩種物體來測量”2測量桌子和書。1老師要先提示同學測量留意事項確定起點和終點；每一個單位之間要首尾相連，一條直線擺放；可以利用第3課的測量紙帶測量桌子的高度。2分發(fā)材料。3巡察，提示同學記錄試驗數據，寫上名字和日期；留意終點和起點；每一個測量單位之間要首尾相連，一條直線擺放。4還需指導同學解決不是一個測量單位時的讀數問題。3匯報測量結果也可讓同學匯報數據由老師填寫。四、研討1提示同學可從不同的角度觀看。2爭論“我們的測量結果有哪些不同”鼓舞同學各抒己見。3爭論用物體和用手測量，哪個更精確引導同學對比紙帶正面和反面用物體測量與用手測量的結果,得出結論。同學可能的觀點有物體的長度不變，用物體測量，測量結果更精確；不同的人用同一種物體測量，結果基本相同，與用手測量相比，測量結果更精確；不同的人手的長度不同，手的長度不同，測量結果不夠精確。作業(yè)布置完成活動手冊。

簡介：教學月工作及周工作計劃參考教學月工作及周工作計劃參考8篇教學月工作及周工作計劃篇1一、指導思想義務教育階段的數學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。二、班級學生情況分析全班共有學生18人，大部分學生對數學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態(tài)度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數學的能力，以提高成績。三、教材分析一、教材分析本冊教材內容包括小數乘法、小數除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數學廣角和數學綜合運用等。一數與代數方面本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡易方程。小動，讓學生通過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)數學意識和實踐能力。二、教學重點小數乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。三、教學難點理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據題意分析數量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。四、教學目標1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數乘法和小數除法的筆算和簡算。2、使學生學會用字母表示數，表示常見的數量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。5、理解中位數的意義，會求數據的中位數。6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性能對簡單事件發(fā)生的可能性作出

簡介：1教學實習心得體會匯編四篇教學實習心得體會匯編四篇教學實習心得體會篇1我好像總是在感嘆時光飛速。現在的我就在做著這樣的事，感覺還是在前幾天第一次和帶隊老師站在小學的大門口，而我現在已經坐在學校的電腦前打我的。才發(fā)現時間真的好快啊，將近一個半月的實習生活已經過了一大半了?；蛟S大學是個讓人很容易就感覺到空虛的地方，所以實習的這段日子讓我感受到了久違的充實感。每天都很累但是很快樂，對著一張張充滿朝氣的面孔，欣慰的感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我所有艱難的心路。太多難忘的第一次了上大學以來第一次學到晚上十二點，只是為了備好一堂課；第一次有那么多學生熱情的喊我項老師，第一次批作業(yè)批到手都酸了，第一次管理一個班級，太多的第一次對我來說都是一筆很寶貴的財富。通過這段日子的實習，我體驗到了為人師的滋味，真正到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成績。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉，也學會了書本上所學不到的知識和技能3擔心的事情都揮之而去了?？梢哉f上完一周的課后，我從最初的羞澀以及因為擔心自己能力不夠而有一點自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的果斷與坦蕩。現在的我站在講臺上已經可以自如的將準備的知識清晰流暢的傳授給學生。作為實習班主任，我只有一個最強烈的感覺，那就是累真的是累。同時也深刻體會到學生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的’，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細傾聽，耐心詢問，認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉壥橇昙壷械钠叫邪啵@個班級里有的學生的素質非常高，成績非常優(yōu)秀突出，但也有的學生非常頑皮，上課的時候不肯好好聽講，作業(yè)也不會認真完成，整個班級的分化很明顯。這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬。在整個實習期間，我認真完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習課等監(jiān)督與指導工作，詳細做好班主任工作，積極主動

簡介：慈母情深教學設計_小學五年級語文教案【教學目標】1在閱讀過程中自主認識本課生字，能在語言環(huán)境中理解“失魂落魄”、“震耳欲聾”、“脊背”、“龜裂”等詞語。2品讀環(huán)境描寫和人物細節(jié)描寫的重點語段，了解母親工作的艱辛及母親對“我”讀書的支持。3在理解課文內容的基礎上有感情朗讀課文，感受慈母情深，以及我對母親的感激和崇敬之情?！窘虒W重難點】品讀環(huán)境描寫和人物細節(jié)描寫的重點語段，了解母親工作的艱辛及母親對“我”讀書的支持，感受慈母情深。【教學過程】一了解作者，揭題導入1導入，簡介作家梁曉聲的成就。2從課文的13小節(jié)中，了解他小時候的家庭情況以及對書渴求。買了水果罐頭湊錢3根據板書所給的線索，簡要說說課文講了一件什么事4學生交流，師指導說清楚、說簡潔、說連貫。說明概括課文的主要內容仍然是學生學習的重點，老師有意識地引導學生找出課文當中的重點信息，幫助學生把握課文的主要內容。三研讀重點，體悟母愛㈠學習431節(jié)，體會母親工作的艱辛和對我讀書的支持。過渡“我”去問母親要錢是因為，面對母親，“我”又不想說出要錢兩個字是因為（母親工作非常艱辛）1默讀431節(jié)，想一想你從哪兒感受到母親工作是非常艱辛的劃出有關句子。2學生交流，隨機出示▲七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。周圍的幾只燈泡烤著我的臉。讀句談感受，引導學生關注“破”、“震耳欲聾”、“烤”，從所用機器的陳舊、噪聲的大、溫度的高三方面體會母親工作環(huán)境差。