簡介：運用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式培養(yǎng)中學(xué)生信息提取能力運用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式培養(yǎng)中學(xué)生信息提取能力義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準（2023年版）（以下簡稱課程標(biāo)準）指出，學(xué)生“能夠逐步把握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學(xué)會獨立思索、提出疑問和進展反思”據(jù)此，在日常教學(xué)中應(yīng)注意對學(xué)生信息提取力量的培育。學(xué)校思想品德學(xué)科在導(dǎo)學(xué)案課堂以培育學(xué)生信息提取力量為討論內(nèi)容，形成了“投放目標(biāo)，引入主題”“自主學(xué)習(xí)，把握重點”“合作探究，突破難點”“課堂總結(jié)，梳理學(xué)問”“課堂檢測，夯實根底”的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式。一、新授課中培育信息提取力量的必要性解讀和提取信息的力量，是指發(fā)覺信息、分析信息的力量，是在材料與問題的結(jié)合點上，提煉有效信息的思維過程。思想品德課程標(biāo)準指出，“思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，旨在促進初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與進展，為使學(xué)生成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定根底。”結(jié)合課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，思想品德課目標(biāo)1學(xué)生通過回憶有關(guān)誠信的名言、成語故事，解釋誠信的含義和確認誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德；目標(biāo)2學(xué)生通過自主分析生活實例、情境，概述守信的好處和失信的危害，樹立守信為榮、失信可恥的觀念；目標(biāo)3學(xué)生通過感悟誠信廣州建立、小組爭論如何構(gòu)建誠信校園，體會誠懇做人、把做人和做事統(tǒng)一起來的道理。2教學(xué)過程及策略①投放目標(biāo)，引入主題這是導(dǎo)學(xué)案課堂的前提，通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在學(xué)習(xí)誠信是金之前，把目標(biāo)呈現(xiàn)給學(xué)生。在學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)后，筆者導(dǎo)入新課展現(xiàn)名言警句“人而無信，不知其可也”以及有關(guān)誠信的成語故事圖片。名言警句出自教材，用成語故事引入有利于學(xué)生領(lǐng)會中華傳統(tǒng)文化，確認誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，說出誠信的含義，感受誠信的重要性，達成目標(biāo)1。學(xué)生在這個環(huán)節(jié)進展了第一次簡潔的信息解讀與提取訓(xùn)練說知名言警句所蘊含的道理、圖片表達的成語屬于信息解讀，依據(jù)名言警句、成語的共同點得出“誠信”的學(xué)習(xí)主題屬于信息提取。②自主學(xué)習(xí)，把握重點這個環(huán)節(jié)是學(xué)生閱讀教材自主學(xué)習(xí)、獨立思索；教師創(chuàng)設(shè)情境、簡

簡介：邊城優(yōu)質(zhì)課一等獎教案邊城優(yōu)質(zhì)課一等獎教案三維目標(biāo)學(xué)問與技能1通過人物的語言描寫、心理描寫，培育語言鑒賞力量并生疏翠翠、爺爺?shù)茸髌分械娜宋镄蜗蟆?通過分析人物及環(huán)境來把握文章的主題。過程與方法1泛讀與精讀相結(jié)合，以學(xué)生的閱讀覺察為線索，教師的閱讀提示為指導(dǎo)，培育學(xué)生整合閱讀信息的力量。2．閱讀興趣的激發(fā)與閱讀結(jié)論的歸納相結(jié)合，幫助學(xué)生形成自己對作品的閱讀觀點。情感態(tài)度與價值觀1．領(lǐng)會作品散文化的敘事筆調(diào)、生活化的人物語言所營造的古樸而高雅、流暢而清爽的氣氛。2．通過解析古老的風(fēng)俗習(xí)慣、質(zhì)樸的人物性格，師生共同探究出作品的主題。教學(xué)重點感受風(fēng)俗美、人情美、語言美。教學(xué)難點剖析古老的風(fēng)俗習(xí)慣、質(zhì)樸的人物性格，探究出作品的主題教具預(yù)備多媒體課件課時安排1課時文藝副刊，編撰過中小學(xué)國文課本，創(chuàng)辦過文學(xué)雜志。他的愛情生活幸福美滿──夫人張兆和是才女加美女，他們的婚姻還有一段佳話。解放后被安排到歷史博物館做一般職員抄卡片，作講解，為各方面打雜文學(xué)創(chuàng)作從今停頓。“文化大革命”中先后8次抄家，無休止的檢查、批斗之余是掃廁所，到農(nóng)村“勞改”。但仍寫出中國古代服飾爭辯唐宋銅鏡戰(zhàn)國漆器中國的瓷器等大量學(xué)術(shù)著作，有名作家轉(zhuǎn)變成有名文物學(xué)家。改革開放后，消滅了“沈從文熱”。他又重回人們的視野。兩次諾貝爾獎提名，惋惜擦肩而過1983年沈從文患腦血栓，左身癱瘓。1988年5月10日心臟病猝發(fā)逝世，享年86歲。假設(shè)他晚去世半年，將獲得諾貝爾文學(xué)獎。板書課題邊城三、整體把握1、簡介邊城情節(jié)〔多媒體呈現(xiàn)〕在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的遙遠小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很強健，孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱忱助人，純樸和藹。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟亩贍攦?，從今種下情苗。儺送的哥哥天保寵愛秀麗純潔的翠翠，托人求親，而地方上的王團總也看上儺送，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要，想娶翠翠為妻，寧愿作個擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠寵愛儺送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺得對哥哥的死有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操勞擔(dān)憂，在風(fēng)雨之

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1轉(zhuǎn)變體育課堂教學(xué)促進學(xué)生個體發(fā)展轉(zhuǎn)變體育課堂教學(xué)促進學(xué)生個體發(fā)展部分老教師認為體育教學(xué)，不就是準備活動后教師講解示范，然后學(xué)生在教師的指揮下進行練習(xí)，結(jié)果講評總結(jié)。這種傳統(tǒng)的教學(xué)過程都是以教師為中心，大量課外生氣勃勃的學(xué)生在課上都變得死氣沉沉，學(xué)生的參與意識不強，協(xié)同積極性不高，出現(xiàn)了喜歡體育卻不喜歡體育課的怪現(xiàn)象，體育課訓(xùn)練也只是為了加試時那三十分而已。在這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生在體育教學(xué)中一直處于被動、消極、受壓抑的狀態(tài)下，身體素質(zhì)得不到提高與發(fā)展，最重要的是就連表現(xiàn)自己的機遇都爭取不到。隨著教育新課改不斷地深入，以教師講，學(xué)生聽、練為基本特征的體育課堂教學(xué)模式就日趨顯得太不適應(yīng)教學(xué)要求了。新的課堂教學(xué)理念改變了過去以接受性學(xué)習(xí)為主、以記憶模仿為主、以書面知識為主和間接經(jīng)驗為主的傳統(tǒng)模式，融學(xué)習(xí)于活動中，寓樂于教學(xué)中，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力得以培養(yǎng)，是適應(yīng)新時期教育的一種以人為本的新型學(xué)習(xí)方式。倡導(dǎo)自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，是以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容，以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，因此，摸索、實踐這種新的課堂學(xué)習(xí)方式，更好的服務(wù)于學(xué)生，給學(xué)生更大的學(xué)習(xí)空間，讓課堂真正活起來。隨著新課程實施的進展，我們的體育教師在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，對體育課有了新的理解體育課是要從本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯33創(chuàng)新教學(xué)是學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)，體育教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在課堂學(xué)習(xí)中就要引導(dǎo)學(xué)生多涉獵、廣積累、勤練習(xí)，這樣做才能培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，擴大學(xué)生的知識面，使學(xué)生認知能力不斷提高。特別是在進行新知識的學(xué)習(xí)過程中，更要注意引導(dǎo)和創(chuàng)造豐富的教學(xué)環(huán)境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，歡迎學(xué)生從參評一個新動作起就七嘴八舌，廣發(fā)討論、各抒己見。這樣不僅能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育新知識的積極性和興趣，更能提高學(xué)生鑒別所學(xué)知識的能力，幫助學(xué)生很快建立以往的傳統(tǒng)體育教學(xué)是教育者有目的、有計劃、有組織地對受教育者進行影響，進行知識的傳授，使其達到教育者預(yù)期目的的活動。課改所倡導(dǎo)自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，它改變了過去以局限性地內(nèi)容直接確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的模式，而是在確定目標(biāo)與學(xué)生把握的基礎(chǔ)上，確認和選擇達到目標(biāo)的最正確內(nèi)容與途徑。將上述理念引入體育課堂，使學(xué)生在自主獲取、主動合作、自由創(chuàng)新的新課堂教學(xué)境界中學(xué)習(xí)與提高。一、創(chuàng)設(shè)開放課堂環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。說到體育課上的開放，人們往往會把它和一個哨子，幾個球，老師、學(xué)生都自由的放羊式教學(xué)等同起來，認為體育體育課開放就是教師不負責(zé)，不認真的表現(xiàn)，所以體育教師不敢放，惟恐沾上放羊式教學(xué)之嫌。其實這是兩特性

簡介：1語文新課程教學(xué)心得古典詩歌的教學(xué)目的是傳承文化遺產(chǎn)、培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)趣味、提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。明確教學(xué)目的，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生對古典詩歌的喜好和興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩歌的自覺性，才會收到較好的效果通過朗讀，體會古典詩歌的節(jié)奏、韻律和音樂性,把握詩歌形式特征，體驗詩歌表達的情感賞析作品重點是領(lǐng)會詩人的情感，掌握表達情感的表現(xiàn)方法。在浩瀚如煙的文學(xué)長河中，古詩就如璀璨的明珠傳承著華夏兒女的血脈精髓。作為一名語文教師理應(yīng)有義不容辭的責(zé)任，架起這道通往文學(xué)圣殿的橋梁。這就要求教師自身具有厚實的語文功底，用對古詩詞的喜愛，感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生帶著祖國語言文字的熱愛之情，帶著對古詩詞的崇敬之情，去學(xué)習(xí)、口評、賞析，從中汲取文學(xué)營養(yǎng)。語文課程標(biāo)準中指出語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語文，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的聽、說、讀、寫的能力。這里所說的對祖國語言文字的熱愛、理解、運用，就要靠教師用情感去點燃。新課程要求教師在教學(xué)中是積極的組織3二、準確感悟、培養(yǎng)素養(yǎng)。在詩歌教學(xué)中，教者設(shè)計問題多、雜。這樣會讓學(xué)生無法獲得一個整體感受，而且課堂重點也模糊，老師自己也講得很累、很辛若,課堂效果也不會好到哪兒去。所以,設(shè)計問題一定要少而精，可以圍繞三方面來設(shè)計問題，即內(nèi)容（事物、事件）、畫面、情感。但是，要做好用精美語言描繪畫面，學(xué)生的語言組合能力及詞匯量畢竟有限，老師的語言示范非常重要。語文課程標(biāo)準指出語文課程應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終生發(fā)展的基礎(chǔ)。素養(yǎng)的形成不是一朝一夕的事。語文課程標(biāo)準中明確提出要豐富語言積累，培養(yǎng)語感。語感強調(diào)了個人經(jīng)驗，個人感悟，個人語言修養(yǎng)。語感從何而來，古詩詞則是培養(yǎng)學(xué)生語感的最好教材。由于古詩短小精悍，有好些詩在孩提時代學(xué)生已會背誦，教師應(yīng)充分利用孩子已有的積累，加以引導(dǎo)，激活興趣。如鼓勵學(xué)生主動背誦，開展每日一詩活動；偶有學(xué)生用上一、兩句詩詞，大加褒揚；采用講詩詞故事，誦詩接龍，出游誦詩等多種形式激發(fā)學(xué)生背詩的積極性，開展誦詩擂臺賽，評選背詩小能手。在這一系列活動中，不僅訓(xùn)練學(xué)生記

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1轉(zhuǎn)正教育教學(xué)心得體會轉(zhuǎn)正教育教學(xué)心得體會心得體會轉(zhuǎn)瞬之間二個月就這樣在繁忙中過去了。這二個月中接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有大量缺點需要改正。在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我從一個懵懂的“憤青〞逐步成長為一名勤奮好問的“小資〞，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，在此，我向關(guān)心幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示真誠的感謝下面，我將自己這二個月來的思想、工作、學(xué)習(xí)狀況作簡要總結(jié)匯報一、思想上，自覺加強理論學(xué)習(xí)剛來才幾天，就在工作中了解到工程不僅僅要深入了解，熟悉業(yè)務(wù)，還需要加強理論學(xué)習(xí)，只有加強理論學(xué)習(xí)，才會更深入，才會穩(wěn)定記憶。才能更好的工作。更快的有解決BUG的方案。雖然自己不懂如何做才能更快的融入工程，但是每天我都很努力的向同事們靠近。同事們都很和藹可親，遇到一些業(yè)務(wù)上的問題，都會很熱心的給我解答。我也會反問，反問的同時，同事們也很有耐心的回復(fù)。這讓我感謝不盡。然而更讓我在思想上變的想更快的成為你們其中的一員，從而和你們一起承受任務(wù)的開始。本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3轉(zhuǎn)正心得體會導(dǎo)讀試用期滿，用人單位繼續(xù)用工的，即已經(jīng)轉(zhuǎn)正。轉(zhuǎn)正是需要辦一些轉(zhuǎn)正手續(xù)的，你可以到人力資源管理部門詢問一下理由，也有可能是他們疏忽了這件事，假如沒有正值的理由而沒有辦理手續(xù)，視為默認轉(zhuǎn)正，工資待遇就應(yīng)當(dāng)按正式工來發(fā)放，否則可以到勞動仲裁機構(gòu)去調(diào)解。橙子給大家?guī)磙D(zhuǎn)正心得體會，一起來讀一讀吧。篇1行政前臺的轉(zhuǎn)正申請試用期工作小結(jié)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好我于2022年3月3日進入公司成為試用員工，在行政部從事前臺兩個月以來，我逐漸地適應(yīng)著公司的文化與氣氛，努力地要在這樣的壞境中學(xué)習(xí)和發(fā)展，多虧了部門經(jīng)理和同事們的耐心指導(dǎo)和幫助，讓我在較短的時間內(nèi)熟悉了前臺的工作內(nèi)容和公司各個部門的職能所在，各方面也取得了一定的進步，現(xiàn)將我該期間的工作狀況如下總結(jié)初到公司，我擔(dān)任公司的行政前臺一職，我細心閱讀了關(guān)于公司的員工管理手冊，并加入了公司對新員工的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了公司的企業(yè)文化及整個公司在經(jīng)營中的一些人員配置和崗位要求，員工工作中要注意的禮儀規(guī)范及工作流程，通過這些資料和培訓(xùn)，我對公司有了一定的了解，同時也了解了作為公司員工應(yīng)當(dāng)要有的工作規(guī)范。

簡介：附件教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程趙州橋第一課時課程標(biāo)準（課程標(biāo)準的相關(guān)要求）教學(xué)內(nèi)容分析趙州橋是一篇說明文。它從堅固和美觀兩方面介紹了聞名世界的趙州橋。課文開頭先交代趙州橋的所在地，設(shè)計人及建橋時間，然后重點介紹趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點，最后講作者由衷的贊美。全文層次清晰、重點突出，通過對趙州橋設(shè)計特點的說明，贊揚了我國古代勞動人民的智慧和才干。學(xué)習(xí)生字詞，能正確讀寫“堅固、美觀”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點和建筑特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。學(xué)習(xí)目標(biāo)初步學(xué)會抓重點詞句理解一段話的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個意思寫一段話。學(xué)情分析重點讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方法。難點幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計上的特點及其好處。重點、難點我班學(xué)生的拼音、字詞基礎(chǔ)比較好，而且有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，所以字詞的學(xué)習(xí)相對輕松。但學(xué)生處于三年級的上學(xué)期，年齡小，閱歷淺，就本課來說，他們對趙州橋的感受往往只停留在淺表的形式上，要激發(fā)孩子了解趙州橋的特點和設(shè)計的妙處是一個難點。因此我在教學(xué)時會引導(dǎo)學(xué)生通過抓重點詞句來理解課文，把“總一一分〃的寫作順序作為重中之重。教與學(xué)的媒體選擇課件和相關(guān)資料、電腦課程實施V偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類類型備注教學(xué)活動步驟序號1談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣2初讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況3以讀代講，學(xué)習(xí)第一段4教給學(xué)法，學(xué)習(xí)第二段5??????教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣活動目標(biāo)興趣引入，揭示課題。解決問題引導(dǎo)學(xué)生明確誠實的涵義。技術(shù)資源資料圖片常規(guī)資源粉筆活動概述（）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣（出示趙州橋的投影片）請同學(xué)們看圖上這座雄偉而美觀的橋，1400多年來經(jīng)受住無數(shù)次洪水的沖擊，八次大地震的搖撼，以及車輛的重壓，千年如一日，至今仍巍然挺立在汶河之上。你們知道它叫什么橋在什么地方有什么特點是誰設(shè)計建造的嗎從而引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入今天要學(xué)的趙州橋。（二）初讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。1自由讀課文，讀準字音，讀后說說你搜集了趙州橋及其計者的哪些資料。2抽查自學(xué)效果，出示不帶音節(jié)的生字詞卡讓學(xué)生認讀，然后重

簡介：計算機在材料學(xué)中的應(yīng)用教學(xué)大綱一、課程介紹計算機在材料學(xué)中的應(yīng)用是針對無機非金屬材料工程專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)課，課程性質(zhì)為選修課。結(jié)合無機非金屬材料工程專業(yè)本科生的知識結(jié)構(gòu)特點和相關(guān)實踐環(huán)節(jié)的要求，本課程選擇性地介紹了計算機技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在材料學(xué)中的應(yīng)用。本課程主要內(nèi)容包括材料學(xué)研究中主要物理場的數(shù)值模擬、材料科學(xué)與行為工藝的計算機模擬、材料數(shù)據(jù)庫和新材料的設(shè)計、材料數(shù)據(jù)庫和新材料的設(shè)計、計算機在材料檢測中的應(yīng)用、材料學(xué)研究中的數(shù)據(jù)與圖像處理等。使學(xué)生掌握應(yīng)用計算機與信息工具解決專業(yè)領(lǐng)域中復(fù)雜工程問題的思路、方法、原理和相應(yīng)的實踐能力。INTRODUCTIONCOMBINEDWITHTHEKNOWLEDGESTRUCTURALFEATURESANDPRACTICALREQUIREMENTSOFTHISMAJOR,THISCOURSESELECTIVELYINTRODUCESTHEAPPLICATIONOFCOMPUTERANDNETWORKTECHNOLOGYINMATERIALSCIENCE,THUSENABLESSTUDENTSTOMASTERTHEPRINCIPLE,METHODANDTHEPRACTICEABILITYINEXPLOITINGCOMPUTERINTHEPROFESSIONALFIELD課程基本信息教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系表2、教學(xué)要求課程目標(biāo)支撐理由覆蓋的覆蓋的指標(biāo)點畢業(yè)要求GA支撐的指標(biāo)點123GA5使用現(xiàn)代工具GA52能夠針對材料領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的特定需求，選擇、使用、開發(fā)恰當(dāng)儀器、信息資源工程工具和專業(yè)模擬軟件，對復(fù)雜工程問題進行分析、計算、設(shè)計、預(yù)測和模擬，并能分析其局限性。Q7使學(xué)生了解無機非金屬材料工程領(lǐng)域常用的計算機工具、軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，掌握其使用原理和方法，并理解其局限性，能夠機非金屬材料復(fù)雜工程問題的特定需求，對復(fù)雜工程問題進行分析、計算、對專業(yè)問題進行預(yù)測和模擬，并能分析其局限性。GA12終身學(xué)習(xí)GA12I能在社會發(fā)展、技術(shù)進步的大背景下，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識；7能夠利用信息資源工具和網(wǎng)絡(luò)資源，了解材料工程領(lǐng)域工程領(lǐng)域國內(nèi)外前沿發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢和應(yīng)用前景，具備國際視野，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。1、使學(xué)生了解材料學(xué)中的溫度場、應(yīng)力場、濃度場計算機數(shù)值模擬的基本知識，了解材料的組織轉(zhuǎn)變的計算機模擬的基本原理、材料相平衡計算方法。2、使學(xué)生了解當(dāng)前材料材料領(lǐng)域常用計算、模擬、繪圖的軟件原理及使用方法，掌握MALERIALSTUDIO軟件及其在材料設(shè)計中的應(yīng)用。3、使學(xué)生掌握材料的組織轉(zhuǎn)變的計算機模擬的基本原理和方法、材料相平衡計算機計算方法以及當(dāng)前材料相圖計算的專業(yè)軟件。4、使學(xué)生了解計算機在材料各種性能、組織結(jié)構(gòu)等的檢測和工程過程的控制方面的應(yīng)用，能夠應(yīng)用計算機解決材料檢測方面的各種實際問題。5、使學(xué)生了解計算機在數(shù)據(jù)和圖像處理方面的應(yīng)用。6、使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)上各類材料信息資源，以及檢索和充分利用互聯(lián)網(wǎng)上材料科學(xué)信息資源的方法，了解當(dāng)今材料學(xué)科的最新進展。3、預(yù)備知識或先修課程要求本課程的授課對象為材料科學(xué)與工程專業(yè)本科生。授課對象需要具備

簡介：解決問題教學(xué)設(shè)計教材分析“解決問題”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第三單元“測量一一噸的認識”第二節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)能夠熟練掌握噸，通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生能夠理解和運用噸解決實際問題。學(xué)情分析本節(jié)是在學(xué)習(xí)了噸的認識后，知道了1噸1000千克及克、千克、噸的換算進行的，學(xué)生的思維還不夠縝密，需要教師在解決實際問題時進行引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，培養(yǎng)理解能力。教材例9要求學(xué)生用已掌握的數(shù)學(xué)知識解決實際問題，而弄清題意是解決問題的先決條件。因此，首先引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，在理解題意的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生探究算法，培養(yǎng)學(xué)生理解和思考問題的能力。2培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力。用列表法解題，學(xué)生雖有過接觸，但往往容易岀現(xiàn)遺漏,因此在本節(jié)課的教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生在列表時讓看的人更容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力。教學(xué)重難點分析數(shù)量關(guān)系。教師準備PPT課件學(xué)生準備空白的表格教學(xué)過程①

簡介：第1頁共46頁英語教研組教學(xué)工作總結(jié)英語教研組教學(xué)工作總結(jié)。初中英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探究有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進老師的個人開展和進步教育教學(xué)質(zhì)量。一強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準對英語學(xué)科的開展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識構(gòu)造，進步自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的開展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的開展為本創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正進步45分鐘的課堂教學(xué)效率創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。第3頁共46頁三、開展了學(xué)生活動，進一步營造了良好氣氛根據(jù)各年級段的教學(xué)特點和學(xué)生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責(zé)，組織多樣的學(xué)生競賽活動，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氣氛?？傊庹Z組老師注意自身素質(zhì)的進步，始終以高標(biāo)準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中獲得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的獲得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要進步改良的地方，例如如何進步學(xué)生的積極性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍初中英語教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將完畢，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，

簡介：課堂教學(xué)模式的操作過程學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作探究初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準明確指出初中數(shù)學(xué)課程應(yīng)提倡學(xué)生自主探究、動手實踐、合作交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，使課堂教學(xué)真正成為師生互動、合作、交流、對話式的學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)活動。在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生的思維活躍起來，發(fā)揮學(xué)生的主動性，相信學(xué)生的創(chuàng)造力。把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。只有學(xué)生才能讓課堂充滿活力，充滿生機。學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作探究即利用適合具體學(xué)情的教案引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，以促使學(xué)生主動知識建構(gòu)的課堂教學(xué)模式。學(xué)案是體現(xiàn)教師教學(xué)思想、方法、知識體系和學(xué)生能力培養(yǎng)的載體，它不僅有著導(dǎo)學(xué)的作用，還有導(dǎo)教的功能。這樣，學(xué)案的作用不僅成為溝通教與學(xué)之間的橋梁與紐帶，還承擔(dān)著引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用。一編制學(xué)案的基本思路、要求及框架1學(xué)案設(shè)計基本思路與要求1緊扣新課標(biāo)遵循新課標(biāo)所倡導(dǎo)的基本理念、課程目標(biāo)、設(shè)計思路、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)建議、評價建議。對每章內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)從三個維度進行分解和細化，旨在使教師教和學(xué)生學(xué)時既有針對性，又有整體性。對各章節(jié)的知識與方法的學(xué)習(xí)和探索，要緊緊圍繞雙基，以學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握與基本技能的形成為重點，與教材緊密相連，體現(xiàn)教材中的基本知識、基本思想、基本方法，使學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。設(shè)計基本問題時，可把一個重要知識點放在不同的情景中，反復(fù)考查，使學(xué)生能深刻認識，舉一反三，【例題分析】設(shè)計12個典型例題進行分析、講解與點評基本題目可不給出解答過程，留空白，先讓學(xué)生分析、解答。每個題后都要有歸納點評【雙基練習(xí)】設(shè)計35個緊教材的基本題目讓學(xué)生解答，教師巡視學(xué)生掌握基本知識的情況【能力拓展】設(shè)計23個綜合題供有余力的學(xué)生進行訓(xùn)練，提高綜合能力。【總結(jié)反思】對基本知識、思想方法、規(guī)律進行總結(jié)梳理，對教法、學(xué)法及易錯知識點進行反思?！痉謱訙y試】設(shè)計一組層次得當(dāng)?shù)念}目測試學(xué)生，了解學(xué)生對本課題內(nèi)容的學(xué)習(xí)、掌握情況，找出問題，不斷完善。二學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作探究課堂教學(xué)模式的實施過程1創(chuàng)設(shè)情境通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，給思維以方向同時產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，給思維以動力。2獨立學(xué)習(xí)就是讓每個學(xué)生根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方式自由地、開放地去探究、去發(fā)現(xiàn)，去再創(chuàng)造有關(guān)知識的過程。獨立學(xué)習(xí)的目的，不僅在于獲得知識，更在于讓學(xué)生在探究的過程中學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，從而增強學(xué)生的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造能力。3、合作在學(xué)生個體獨立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過師生、生生間的交流互動解決學(xué)習(xí)中的疑難問題并讓學(xué)生在小組內(nèi)或班級范圍內(nèi)，充分展示自己的思考方法及過程，相互討論分析，揭示知識規(guī)律和解決問題的方法、途徑。在合作交流中學(xué)會相互幫助，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補，增強合作意識，提高交往能力。

簡介：教學(xué)目標(biāo)1認識“葬、腮”等8個生字。2默讀課文,說說課文寫了外祖父的哪幾件事,表達了外祖父怎樣的思想感情。教學(xué)重難點3理解課文,結(jié)合重點詞句體會人物思念祖國的思想感情,并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。出示梅花的圖片看到梅花,同學(xué)們第一時間想到了什么呢“墻角數(shù)枝梅為有暗香來?！迸洞蠹蚁氲降氖峭醢彩瘜懙拿坊ǖ?我們今天卻不是要學(xué)習(xí)這首詩,而是要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于梅花的文章梅花魂。板書課題看到這個課題,大家有什么疑問嗎梅花的魂是什么讓我們帶著這個問題,一起到課文中尋找答案吧二、初讀課文,掃清字詞障礙。1默讀課文,找出不認識的字詞。2學(xué)生匯報,師生共同掃清字詞障礙1出示生字學(xué)生開火車讀,師正音。2出示生詞幽芳、玷污、欺凌等指名學(xué)生帶讀,注意讀準字音。三、再讀課文,整體感知。1默讀課文,邊讀邊想象課文描繪的情景,思考課文寫了外祖父的哪幾件事。讀詩詞落淚、珍愛墨梅圖、因不能回國而哭泣、贈“我”墨梅圖、送“我”繡著梅花的手絹2這些事表達了外祖父怎樣的思想感情愛梅,熱愛祖國、思念祖國四、精讀課文,感悟探究。1外祖父是個愛梅、敬梅的人,那你了解梅花嗎讓我們一起來看看吧思考文章除了借寫外祖父對梅花的特殊情感,表達外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情外,還表達了什么“我”對外祖父的深切懷念。六、小結(jié)。童年往事,就像一顆顆璀璨的星星,時時閃耀著迷人的光芒。你的童年,有什么難忘的往事呢與同學(xué)交流交流吧。板書梅花魂忠貞不渝愛國心教學(xué)反思這是一篇略讀課文,因此采用讓學(xué)生自主探究的形式,引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)于外祖父的幾件事,進一步體會華僑老人眷戀祖國的情感,同時理解什么是“梅花魂”。但是,由于時間有限,沒有時間讓學(xué)生讀文中的一些重點段落,這仍需進一步改進。

簡介：第八冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃工作計劃第八冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃工作計劃_聾校四年級第聾校四年級第八冊教案八冊教案班級根本狀況分析略。。。二、教學(xué)內(nèi)容這一冊的教材包括以下內(nèi)容混合運算和應(yīng)用題，整數(shù)和整數(shù)四則運算，量的計量，小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形。三、教材分析這一冊的內(nèi)容都很重要，但是重點在第一、二、四、五單元?；旌线\算和應(yīng)用題是本冊的一個重點。這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算挨次，學(xué)習(xí)使用小括號，連續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比擬簡單的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和把握稍簡單的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題的力量，并連續(xù)培育學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技能和習(xí)慣。其次單元整數(shù)和整數(shù)四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的根底上，進展復(fù)習(xí)、概括、整理和提高，先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義、運算定律加以概6使學(xué)生進一步把握四則混合運算挨次，會比擬嫻熟地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比擬簡單的三步計算的文字題。7使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍簡單的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答一些比擬簡單的三步計算的應(yīng)用題；初步學(xué)會檢驗的方法。8結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進一步培育學(xué)生檢驗的習(xí)慣，進展愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。五、教學(xué)措施1加強思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式教學(xué)，注意嘗試教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲。3重視抓課堂教學(xué)改革，采納多種方法調(diào)動學(xué)生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并準時反應(yīng)。4做好后進生的輔導(dǎo)工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學(xué)。5培育學(xué)生的分析、比擬和綜合力量。6培育學(xué)生的抽象、概括力量。7培育學(xué)生的遷移類推力量。8培育學(xué)生思維的敏捷性。六、課時安排單元教學(xué)內(nèi)容課時

簡介：職業(yè)技術(shù)學(xué)院二級教學(xué)單位經(jīng)費核定及部門創(chuàng)收管理辦法第一章總則第一條為明確學(xué)校與部門（單位）之間的經(jīng)濟權(quán)利和經(jīng)濟責(zé)任，調(diào)動各部門辦學(xué)積極性，激勵各部門創(chuàng)新工作，在兼顧學(xué)校和部門（單位）利益的基礎(chǔ)上，根據(jù)國家有關(guān)財經(jīng)法律法規(guī)、學(xué)校財務(wù)管理制度以及職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩級管理實施辦法，結(jié)合學(xué)校實際，制定本辦法。第二條二級教學(xué)單位經(jīng)費核定指導(dǎo)思想。積極推進二級教學(xué)單位財權(quán)與事權(quán)的有機統(tǒng)一，建立責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的運行機制和理財機制，增強二級教學(xué)單位辦學(xué)活力，促進學(xué)校管理從直接控制、過程管理為主向宏觀調(diào)控、目標(biāo)管理為主轉(zhuǎn)變，進一步提高二級教學(xué)單位管理水平。第三條二級教學(xué)單位經(jīng)費運行原則。（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，集中核算。學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)二級教學(xué)單位的財務(wù)，對核定的二級教學(xué)單位經(jīng)費進行會計集中核算和管理。二級教學(xué)單位必須嚴格執(zhí)行學(xué)校統(tǒng)一的財務(wù)規(guī)章制度,各項經(jīng)費收支必須統(tǒng)一納入學(xué)校財務(wù)收支計劃。（二）分級管理，權(quán)責(zé)結(jié)合。二級教學(xué)單位在遵守學(xué)校財務(wù)制度的前提下，對學(xué)校分配的經(jīng)費有自主支配權(quán)，本著“自求發(fā)展、自我約束、自我激勵、量入為出”的精神，根得超過一般業(yè)務(wù)費額度的5；學(xué)生活動費不低于一般業(yè)務(wù)費額度的10,就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)費不低于一般業(yè)務(wù)費額度的5O承擔(dān)公共（四）二級教學(xué)單位除專項經(jīng)費在工作任務(wù)完成后結(jié)余部分由學(xué)校收回外，其他經(jīng)費當(dāng)年結(jié)余全部轉(zhuǎn)入下年使用，納入下一年度預(yù)算總額。（五）二級教學(xué)單位應(yīng)按學(xué)校財務(wù)管理規(guī)定實行經(jīng)費支出“雙簽”審批制度。（六）二級教學(xué)單位主要負責(zé)人每月要定期或不定期地通過財務(wù)查詢系統(tǒng)掌握本單位經(jīng)費開支情況，加強經(jīng)費使用的計劃管理，防止出現(xiàn)前松后緊和項目經(jīng)費超支現(xiàn)象。（七）嚴禁違反財務(wù)管理制度規(guī)定。凡私自購買票據(jù)收費，自收自支，隱瞞收入，私設(shè)賬戶，搞“賬外賬”的一律視同私設(shè)“小金庫”。學(xué)校審計部門、紀委監(jiān)察部門要定期實施專項審計檢查，對違反本辦法的行為，一經(jīng)查實，將對責(zé)任者進行批評教育。對情節(jié)較重者，將按照有關(guān)規(guī)定移交司法機關(guān)處理。第十九條二級教學(xué)單位經(jīng)費考核。二級教學(xué)單位要開源節(jié)流、精打細算，優(yōu)化資源配置；堅持公開、公平、公正的原則，合理、有效使用經(jīng)費，確保本單位經(jīng)費的正常運轉(zhuǎn)。計劃財務(wù)處要按照學(xué)校有關(guān)考核辦法對二級教學(xué)單位的經(jīng)費使用情況進行考核；其他相關(guān)職能部門要根據(jù)歸口管理內(nèi)11容，制定考核細則，對二級教學(xué)單位的經(jīng)費使用情況進行考核、評估。第六章附則第二十條本辦法由計劃財務(wù)處負責(zé)解釋。

簡介：附錄A（規(guī)范性）精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)機構(gòu)晨檢記錄表精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)機構(gòu)晨檢記錄表見表A1。表A1精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)機構(gòu)晨檢記錄表時間_______觀察事項姓名精神狀態(tài)是否正常行為是否正常衣著是否得體個人衛(wèi)生是否清潔語言是否清晰藥物（晨）是否服用備注服務(wù)人員從觀察精神障礙人員的眼神、面部表情、臉色等方面的狀態(tài)與行為，通過標(biāo)注“是”或“否”加以界定。檢查人簽名__________附錄B（規(guī)范性）精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)機構(gòu)巡查記錄表精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)機構(gòu)巡查記錄表見表B1。4級持續(xù)的打砸行為，不分場合，針對財物或人；自傷、自殺；不能接受勸說而停止；5級持管制性危險武器的針對人的任何暴力行為，或者縱火、爆炸等行為，無論在家里還是公共場合。附錄D（規(guī)范性）精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)機構(gòu)活動記錄表精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)機構(gòu)活動記錄表見表D1。表D1精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)機構(gòu)活動記錄表年月日活動名稱活動類型?室外活動?室內(nèi)活動

簡介：1自然教學(xué)教師競聘演講辭長風(fēng)破浪在”此時”直掛云帆濟滄海面對基礎(chǔ)教育課程改革，面對日益激烈的競爭，我有過困惑，有過迷茫，更有些不知所措。23面對著走在課改潮頭的弄潮兒，又有說不出的羨慕?！芭R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，禁錮在古老的枷鎖中，閉關(guān)自守，停滯不前，只能被社會所淘汰。要想在課改的大潮中，做個與時俱進的弄潮兒，只有積極參與。所以，今天我超越自我，在這里做競職演講。我所渴望擔(dān)任的是自然教學(xué)工作。自然學(xué)科包羅萬象，表面知識雖然淺顯，但是如果沒有廣博的知識，也難以化淺顯為易懂易接受。自然學(xué)科又是培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力、創(chuàng)造能力、合作能力的最佳陣地。本人有著五年的工作經(jīng)驗、深厚的文化底蘊、較強的動手能力，因此本人有能力勝任這項工作。雖然教學(xué)不能全憑經(jīng)驗，不能墨守陳規(guī)，但是我卻會在原有的經(jīng)驗積累中去其糟粕，去其精華，并勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、提高，努力形成自己個性化教學(xué)。2我不認為自己居于學(xué)生之上，只認定在人生的長途跋涉中，教師知識同行的旅伴，陪學(xué)生走一段路，那是一段重要的路，因此需要指點。在教學(xué)中我將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進者，給孩子一個寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件和機會，在自然實驗中，絕不包辦代替，耐心細致地引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察去發(fā)現(xiàn)。沒有培養(yǎng)的“過程”，就沒有教育的“結(jié)果”。以往我們都太關(guān)注結(jié)果了，所以急燥、簡單、粗暴?！笆谥贼~，不如授之以漁”，在以后的教學(xué)中我要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，掌握學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律，事半功倍地學(xué)習(xí)，成為一個會學(xué)習(xí)的人。新的機遇以為著新的挑戰(zhàn)，抓住今天，你才有機會迎得明天。我們擁有年輕，我們擁有智慧，我們擁有勇氣，還在躊躇什么，還在張望什么，現(xiàn)在就抓住機會，揚帆遠行吧