簡介:第六章領導(LEADERSHIP),美國有一間生產(chǎn)牙膏的公司,產(chǎn)品優(yōu)良,包裝精美,深受廣大消費者的喜愛,每年營業(yè)額蒸蒸日上。記錄顯示,前十年每年的營業(yè)增長率為1020%,令董事部雀躍萬分。不過,業(yè)績進入第十一年,第十二年及第十二年時,則停滯下來,每個月維持同樣的數(shù)字。董事部對此三年業(yè)績表現(xiàn)感到不滿,便召開全國經(jīng)理級高層會議,以商討對策。會議中,有名年輕經(jīng)理站起來,揚了揚手中的一張紙對董事部說“我有個建議,若您要使用我的建議,必須另付我5萬元”總裁聽了很生氣說“我每個月都支付你薪水,另有紅包獎勵。現(xiàn)在叫你來開會討論,你還要另外要求5萬元。是否過分”,“總裁先生,請別誤會。若我的建議行不通.您可以將它丟棄,一毛錢也不必付?!蹦贻p的經(jīng)理解釋說?!昂谩笨偛媒舆^那張紙后,閱畢,馬上簽了一張5萬元支票給那年輕經(jīng)理。那張紙上只寫了一句話將現(xiàn)有的牙膏開口擴大1MM??偛民R上下令更換新的包裝。試想,每天早上,每個消費者多用1MM的牙膏,每天牙膏的消費量將多出多少倍呢這個決定,使該公司第十四年的營業(yè)額增加了32%。創(chuàng)新思維(牙膏管理),第六章領導(LEADERSHIP),第一節(jié)領導的概述(CONCEPT),領導管理者通過影響下屬達到實現(xiàn)組織和集體目行為過程屬性一種活動過程本質(zhì)是人際影響目的是群體或組織目標的實現(xiàn),領導與管理的關(guān)系,領導管理共行為方式影響他人﹑實現(xiàn)目標性權(quán)力構(gòu)成組織層級的崗位設置本質(zhì)個人影響權(quán)力基礎區(qū)涉及對象對人的領導人﹑財﹑物﹑時間﹑信息性質(zhì)正式、非正式團體正式組織別活動側(cè)重點提供方向計劃預算影響和增強合理利用組織成員的凝聚力資源和控制,,,,,一、領導的含義(CONCEPT),領導的意義帶領眾人實現(xiàn)特定的目標領導的兩個要素方向與跟隨者(誰掌握了方向,誰主宰得了跟從者,誰就是領導)領導的兩個職能確定未來目標,激勵跟從者實現(xiàn)目標(人人能領導,人人應該是領導),領導者的含義,特指領導行為的活動主體,即能實現(xiàn)領導過程的人領導過程信息反饋)指導激勵,領導者,被領導者,,,“領導者通過協(xié)調(diào)他人的工作來達到目標,而不是靠自己的親歷親為”“領導者很少或從來不是最好的執(zhí)行者”管理咨詢專家TOMPETERS,,二、領導者的影響力(IMPACT)影響力的來源,1,2,3,4,法定權(quán)力,獎賞權(quán)力,強制權(quán)力,專家權(quán)力,5,參照權(quán)力,,職位權(quán)力,個人權(quán)力,,領導者影響力的種類,影響力,權(quán)力性影響力職位傳統(tǒng)資歷,非權(quán)力性影響力品格能力知識感情,兩種影響力特征的比較,權(quán)力性影響力非權(quán)力性影響力強制性有無作用方式外推力內(nèi)在感染被影響者心被動服從主動隨從理和行為自覺服從非權(quán)力性影響力占主導地位,起決定作用,,,,,持續(xù)成長的學習力,帶隊育人的教導力,多謀善斷的決斷力,達成績效的推行力,整合資源的組織力,凝聚人心的感召力,六維領導力,,,,,,,,,,,領導力的六維模型,三、領導者的領導力,四、領導者的素質(zhì)要求,政治思想素質(zhì)文化素質(zhì)業(yè)務素質(zhì)智能素質(zhì)身體和心理素質(zhì),卓越領導者應具備的能力,遠見卓識選才用人邏輯思維激勵下屬預見決策靈活應變組織指揮溝通力強時間管理人際關(guān)系,五、領導的作用,指揮作用協(xié)調(diào)作用溝通作用激勵作用,六、領導效能LEADINGEFFICIENCY,一定義領導者在實施領導活動過程中,實現(xiàn)領導活動目標的能力與所獲得的領導效率﹑領導效果﹑領導效益以及所引起的組織狀態(tài)﹑組織環(huán)境和組織關(guān)系的有效變化的系統(tǒng)綜合。,構(gòu)成領導效能的主要因素,領導能力領導目標領導效率領導效益,領導效能的基本內(nèi)容,時間效能用人效能決策辦事效能組織整體貢獻效能,領導效能的特點,§綜合性§社會性§歷史繼承性§主觀與客觀的統(tǒng)一性§動態(tài)變化性§形式多樣性,第二知識點領導理論,領導理論的類型特征領導理論行為領導理論領導方式論,一、特征領導理論,吉塞利的領導品質(zhì)論斯托格迪爾的領導個人因素論鮑莫爾的領導品質(zhì)論,研究領導者的特有的特征,個性特征能力特征激勵特征,,二、行為領導理論,領導方式論領導行為四分圖理論管理方格理論,研究領導者的風格和領導方式,一領導方式論,獨裁式領導民主式領導放任式領導,二領導行為四分圖理論,高關(guān)心人低關(guān)心任務高,,,,,三管理方格理論,三管理方格理論,99型管理協(xié)作式管理55型管理中庸式管理19型管理俱樂部式管理91型管理權(quán)威式管理11型管理貧乏式管理,三、權(quán)變領導理論,權(quán)變理論(費德勒)情景領導理論路徑目標理論,一費德勒的權(quán)變理論,任何領導方式均可能有效,其有效性完全取決于與所處的環(huán)境是否適應。有效性的情境因素*上下級關(guān)系*任務結(jié)構(gòu)*領導者職權(quán),二情境領導理論,主要觀點領導者風格應適應下屬的成熟程度成熟度個體對自己行為直接負責任的能力和意愿的大小,包括工作成熟度和心理成熟度,情境領導模式,員工成長分四個階段第一階段為R1“沒能力,沒意愿并不安”;第二階段為R2“沒能力,有意愿或自信”;第三階段為R3“有能力,沒意愿或不安”;第四階段為R4“有能力,有意愿并自信”。4種相對應的領導風格命令型說服型參與型授權(quán)型,三路徑目標理論,主要觀點職責是為下屬在工作中提供獲得滿足需要的機會(即目標)幫助下屬找到達到目標的途徑或方法4種領導方式指示型支持型參與型成就導向型,第三知識點管理者的領導藝術(shù),一、管理者威信與形象塑造,了解個人的管理者類型提高個人的組織管理能力提高個人的領導藝術(shù)克服損害形象的行為,個人的管理類型,導師型經(jīng)驗型平易近人型善解人意型,個人的組織管理能力,培養(yǎng)責任感和自覺性贏得下屬的支持傾聽、整合他人的意見清晰地表達自己的觀念,提高個人的領導藝術(shù),把握全局,注意細節(jié)揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢量力而行,量力而為層次分明,秩序井然注意分才,掌握時機嚴格要求,精益求精,克服損害形象的行為,墨守成規(guī)優(yōu)柔寡斷不善授權(quán),一、管理者威信與形象塑造,了解個人的管理者類型提高個人組織管理能力提高個人的領導藝術(shù)克服損害形象的行為,二、管理者的授權(quán)藝術(shù),授權(quán)發(fā)生的因素1、當管理者認為某個員工的能力足夠優(yōu)秀或卓越的時候。2、當管理者想提升某人或者給他增加責任的時候。3、當管理者的主要關(guān)注點就是調(diào)整行業(yè)已進展良好的技術(shù)、管理以及領導工作的時候。4、當管理者發(fā)現(xiàn)公司中有些部門需要擴展其員工的實踐經(jīng)驗的時候。5、當管理者希望自己的同事能夠大有作為的時候。6、當管理者希望使員工為公司做出貢獻的時候。,授權(quán)的概念一授權(quán)的意義貫徹分級管理原則的需要合理分配精力的需要調(diào)動下屬積極性的需要,二授權(quán)的原則,明確目的合理授權(quán)以信為重量力授權(quán)帶責授權(quán)授中有控寬容失敗,三授權(quán)的過程,確定授權(quán)對象明確授權(quán)內(nèi)容選擇授權(quán)方式,,模糊授權(quán),惰性授權(quán),柔性授權(quán),(四)阻礙授權(quán)的因素,障礙一不信任員工障礙二害怕失去對任務的控制障礙三過高強調(diào)自己在組織中的重要性障礙四以為自己可以做得比別人好障礙五害怕削弱自己在組織中的地位障礙六喜歡與部下爭功障礙七認為授權(quán)會降低靈活性障礙八害怕影響員工的正常工作障礙九他們不了解公司的發(fā)展規(guī)劃,(五)授權(quán)的方法,目標授權(quán)法充分授權(quán)法不充分授權(quán)法彈性授權(quán)法制約授權(quán)法逐漸授權(quán)法引導授權(quán)法,(六)授權(quán)的注意事項,授權(quán)規(guī)范化充分調(diào)動下屬的積極性保持溝通渠道暢通積極承擔責任,,,管理放風箏,管理者就扮演風箏操作者的角色,被管理者風箏,管理方式風箏線,放風箏的目的風箏能順利飛起來,需要的三個條件,合適的天氣(環(huán)境問題)好的設備(風箏、線)掌握放飛的技巧(將環(huán)境、硬件、人因素綜合管理的技能),如何讓風箏飛得更高,三、管理者的創(chuàng)新管理(1),創(chuàng)新的含義舊事新作創(chuàng)造新事物創(chuàng)新的內(nèi)容制度、技術(shù)、市場、管理、文化創(chuàng)新的過程常用的創(chuàng)新技術(shù),管理者的創(chuàng)新管理(2),創(chuàng)新的過程尋找機會提出構(gòu)想迅速行動堅持不懈,管理者的創(chuàng)新管理(3),常見創(chuàng)新技術(shù)頭腦風景法(鼓勵員工敞開思想,提供創(chuàng)造的機會),形態(tài)方格法“舊因素的新組合”F茨維基(FZWICKY)教授組合綜攝法對不熟悉的事物用熟悉的知識去分析對熟悉的事物用不熟悉的,,創(chuàng)造性思維(牙膏事件),,以改進某種飲料的包裝為例經(jīng)分析后可確定影響包裝的主要因素是包裝的材料、形態(tài)、大小和顏色。列出其可能形態(tài)的矩陣。下列矩陣中各因素及各種可能形態(tài)作任意組合,可得76461008種可能構(gòu)想,這其中有些可能不是新東西,但很可能就有群眾喜愛的新的包裝形式。,管理者在創(chuàng)新中的角色功能,正確理解和扮演“管理者”角色創(chuàng)造創(chuàng)新的組織氛圍制定有彈性的工作計劃正確對待失敗,二、壓力管理,工作壓力(WORKSTRESS)是指人們在工作過程中,在應對自認為難以應對的情況時,所產(chǎn)生的情緒和身體上的異常反應。,大連,,,,,,工作壓力的來源,工作內(nèi)在的因素組織的作用組織的特征工作發(fā)展需求組織內(nèi)部關(guān)系,工作壓力過大的后果,對機體健康的影響對心理健康的影響對工作績效的影響對個人決策的影響,識別壓力正確處理壓力個人策略組織策略,有效應對工作壓力的方法,個人應對壓力策略,明確任務授權(quán)尋求幫助,擴大社交網(wǎng)絡消除追求完美的思想增強對模糊態(tài)度的忍讓度松弛技巧工作調(diào)整科學管理時間,組織降低員工壓力的策略,去除環(huán)境中不必要的壓力源防止某些中性因素轉(zhuǎn)化為壓力源加強員工壓力應對能力的培訓重新設計工作,改善流程建立保健中心,促進身心健康加強人事遴選和工作安排,組織降低員工壓力的策略,設置可行的目標;提高員工的參與決策水平;加強組織溝通;改善人際關(guān)系;改善管理制度和管理方法,結(jié)束,,
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