簡(jiǎn)介：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我國(guó)的傳統(tǒng)行業(yè)都或大或小的發(fā)生了新的變化。在這其中，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)給我國(guó)傳統(tǒng)金融業(yè)帶來(lái)的變革最讓人印象深刻。目前，互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展十分迅速，已經(jīng)成為金融領(lǐng)域新的制高點(diǎn)，與其相比，目前的信用建設(shè)明顯滯后?；ヂ?lián)網(wǎng)金融的發(fā)展對(duì)我國(guó)的個(gè)人征信建設(shè)提出了新的要求，加強(qiáng)個(gè)人征信方面的建設(shè)便迫在眉睫?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，各種尖端的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)層出不窮。一些新興的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)突破傳統(tǒng)思維并順應(yīng)時(shí)代潮流，將大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用了到個(gè)人征信領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)征信。與我國(guó)央行征信系統(tǒng)相比，互聯(lián)網(wǎng)征信雖仍然處于初級(jí)發(fā)展階段，但是這種新的征信模式給經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)個(gè)人征信系統(tǒng)的建設(shè)提供了一個(gè)嶄新的思路，這也是本文所研究的核心問(wèn)題。論文分為五章第一章是緒論，主要介紹了論文的研究背景、文獻(xiàn)綜述、研究思路和創(chuàng)新點(diǎn)第二章是相關(guān)理論介紹，主要界定清楚征信與個(gè)人征信、征信體系與個(gè)人征信體系、“互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人征信”的耦合等關(guān)鍵概念，并指出核心觀點(diǎn)提出的理論依據(jù)為交易成本理論和信息不對(duì)稱理論第三章主要是對(duì)國(guó)內(nèi)外傳統(tǒng)個(gè)人征信模式進(jìn)行了分析，通過(guò)分析總結(jié)出了其缺陷，主要有過(guò)于狹窄的征信數(shù)據(jù)范疇、時(shí)效性較差的信用信息和較弱的數(shù)據(jù)加工和處理能力等三個(gè)方面第五章創(chuàng)造性地提出了我國(guó)現(xiàn)代個(gè)人征信系統(tǒng)的創(chuàng)新模式“央行主導(dǎo)下的多系統(tǒng)融合與信息共享”，并設(shè)計(jì)出了該模式的基本框架，即“一個(gè)中心，三個(gè)子系統(tǒng)，全覆蓋監(jiān)管”，同時(shí)指出當(dāng)前建設(shè)該模式的主要制約因素是法規(guī)不健全、定位不清、信息保護(hù)機(jī)制不完善和征信標(biāo)準(zhǔn)化落后等，最后提出個(gè)人的對(duì)策建議?？偟膩?lái)說(shuō)，本文以“互聯(lián)網(wǎng)”的時(shí)代熱潮為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外傳統(tǒng)個(gè)人征信模式的分析，在開(kāi)創(chuàng)性地研究“互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人征信”耦合關(guān)系的基礎(chǔ)上，具體分析了如何將互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)信息與傳統(tǒng)征信模式相結(jié)合，設(shè)計(jì)出了融合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的現(xiàn)代個(gè)人征信新模式，對(duì)進(jìn)一步完善我國(guó)的現(xiàn)代個(gè)人征信體系理論研究和實(shí)踐探索盡了微薄之力。

簡(jiǎn)介：I分類號(hào)分類號(hào)碩士學(xué)位論文題目目基于微信公眾平臺(tái)的學(xué)習(xí)資源基于微信公眾平臺(tái)的學(xué)習(xí)資源平臺(tái)設(shè)計(jì)與平臺(tái)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)為例以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)為例TITLETHEDEVELOPMENTDESIGNOFLEARNINGRESOURCEPLATFMBASEDONWECHATPUBLICPLATFMBASEDONASANEXAMPLE學(xué)科、專業(yè)業(yè)教育技術(shù)學(xué)教育技術(shù)學(xué)研究方向向計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用算機(jī)教育應(yīng)用作者姓名名柳玉婷柳玉婷導(dǎo)師及職導(dǎo)師及職稱稱劉延華劉延華副教授副教授論文提交日期論文提交日期2015年5月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期2015年6月IV本論文經(jīng)答辯委員會(huì)全體委員審查，確認(rèn)符合安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量要求。答辯委員會(huì)簽名主席工作單位、職稱委員導(dǎo)師

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)學(xué)號(hào)密級(jí)10532P09191035湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文中創(chuàng)公司訴恒信公司與寶力公司承攬合同糾紛案評(píng)析堂僮由遭厶絲名匭圈伍昱垣絲芻壁驅(qū)煎；肖連至熬援墻差望僮；湖直太堂洼堂瞳童些芻整；法徨亟詮窒握童旦塑；坌Q墨生圣旦坌旦詮塞筌趲旦塑；星Q墨生壘月至旦鳘進(jìn)委雖會(huì)圭度基邃疊熬援湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名馳譏毋彳勺日期加侈年華月2學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于作者簽名導(dǎo)師簽名1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密酐請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“、7”日期力／F年乒月Z日日期汐F廠年丫月乙日芻0彳礦，洲夠北商

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10165密級(jí)學(xué)號(hào)201311001104碩士學(xué)位論文微信功能包支持下的移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究以開(kāi)放大學(xué)為例2016年6月作者姓名蔡宇南學(xué)科、專業(yè)教育技術(shù)學(xué)研究方向教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)導(dǎo)師姓名王朋嬌教授遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文I摘要隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，終身學(xué)習(xí)理念的不斷深入以及移動(dòng)終端的快速普及，移動(dòng)學(xué)習(xí)的研究和應(yīng)用急速興起。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)面向開(kāi)放教育的不斷滲透，移動(dòng)學(xué)習(xí)正爆發(fā)出更強(qiáng)大的力量，從而創(chuàng)生了許多微型移動(dòng)應(yīng)用軟件。眾所周知，集通訊和學(xué)習(xí)功能為一體的微信擁有著大量的使用受眾，經(jīng)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，9333的開(kāi)放學(xué)習(xí)者將微信作為主流通訊軟件，微信必將為開(kāi)放學(xué)習(xí)者搭建一種全新的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。綜合分析國(guó)內(nèi)外對(duì)微信在開(kāi)放學(xué)習(xí)者移動(dòng)學(xué)習(xí)中應(yīng)用的研究項(xiàng)目，可以發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)者研究在開(kāi)發(fā)微信移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)與資源設(shè)計(jì)層面，也有部分研究延伸至微信在開(kāi)放學(xué)習(xí)者移動(dòng)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)活動(dòng)模式設(shè)計(jì)，但是對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)模式設(shè)計(jì)研究很少涉及。故而基于微信的移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)模式設(shè)計(jì)研究必將成為開(kāi)放教育研究領(lǐng)域的趨勢(shì)。屏蔽開(kāi)放學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)障礙是移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)成功實(shí)施的關(guān)鍵。筆者通過(guò)對(duì)近些年國(guó)內(nèi)外開(kāi)放學(xué)教育的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行多次梳理與分析，結(jié)合本文的前置調(diào)查，在前人研究基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)開(kāi)放學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)障礙主要傾向于“自我調(diào)節(jié)”及“學(xué)習(xí)技能”，很大程度上影響了開(kāi)放學(xué)習(xí)者的移動(dòng)學(xué)習(xí)效果。本文結(jié)合了開(kāi)放學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況和認(rèn)知特點(diǎn)，融入微信的教育功能，構(gòu)建“微信功能包”及“微信功能包”支持下的移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)新模式，并以大連廣播電視大學(xué)2014級(jí)建筑施工與管理專業(yè)兩班學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象，選取建筑施工技術(shù)專業(yè)課程，進(jìn)行了對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究。最終通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及訪談形式，使用問(wèn)卷星后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析，以此來(lái)驗(yàn)證了該模式的合理性。根據(jù)反饋結(jié)果顯示，開(kāi)放學(xué)習(xí)者基本認(rèn)可移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來(lái)的學(xué)習(xí)促進(jìn)作用，并且給予了移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)很好的評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)微信功能包支持下的移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，一方面提升了開(kāi)放學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力，另一方面利用微信促進(jìn)了開(kāi)放教育與移動(dòng)學(xué)習(xí)的深度融合，構(gòu)建了良好的移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境，用信息化手段提升了開(kāi)放學(xué)習(xí)者的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而更好的滿足開(kāi)放教育人才培養(yǎng)模式需求。關(guān)鍵詞微信；微信功能包；學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)；開(kāi)放學(xué)習(xí)者

簡(jiǎn)介：信泓澄公司EVERKID兒童戶外運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)產(chǎn)品價(jià)值提升策略研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT5601334070IV摘要摘要本文以價(jià)值工程相關(guān)理論與方法為基礎(chǔ)，對(duì)信泓澄文化傳播（北京）公司的EVERKID兒童戶外運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)產(chǎn)品進(jìn)行以下研究一、流程梳理。通過(guò)流程梳理，繪制了該產(chǎn)品的服務(wù)流程圖；二、功能分析。通過(guò)功能分析，整理出了該產(chǎn)品所具有的13個(gè)功能教授兒童戶外運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能、促進(jìn)兒童心智發(fā)展、提供針對(duì)性兒童教育建議、傳播兒童教育知識(shí)、分析兒童發(fā)展情況、采集兒童發(fā)展信息、測(cè)試兒童知識(shí)與技能掌握情況、提供戶外運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)場(chǎng)地、提供戶外運(yùn)動(dòng)授課人員、提供戶外運(yùn)動(dòng)相關(guān)裝備器材、宣傳該項(xiàng)產(chǎn)品、塑造企業(yè)形象、保障兒童安全，并在此基礎(chǔ)上繪制了功能系統(tǒng)圖；三、價(jià)值評(píng)估。通過(guò)價(jià)值評(píng)估，發(fā)現(xiàn)其13個(gè)功能中有9個(gè)功能存在功能過(guò)剩、費(fèi)用過(guò)高或者功能不足的問(wèn)題。隨后，就該服務(wù)產(chǎn)品可能存在的問(wèn)題，本文通過(guò)進(jìn)一步的調(diào)查與了解，總結(jié)出了該產(chǎn)品存在的主要問(wèn)題（1）產(chǎn)品的核心特質(zhì)不突出；（2）產(chǎn)品的設(shè)計(jì)功能并未為企業(yè)帶來(lái)應(yīng)有的價(jià)值；（3）產(chǎn)品中存在一些不增值的臨時(shí)增加的流程環(huán)節(jié)；（4）產(chǎn)品缺乏相應(yīng)的人才支持。最后，本文提出了該產(chǎn)品的價(jià)值提升策略（1）優(yōu)化基本功能，強(qiáng)化產(chǎn)品的獨(dú)特品質(zhì)；（2）建立起公司營(yíng)銷方案，在其指導(dǎo)下合規(guī)劃產(chǎn)品的設(shè)計(jì)功能；（3）做好實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品功能的人才保障。關(guān)鍵詞價(jià)值工程；價(jià)值提升；服務(wù)產(chǎn)品；兒童戶外培訓(xùn)信泓澄公司EVERKID兒童戶外運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)產(chǎn)品價(jià)值提升策略研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT5601334070VIKEYWORDSVALUEENGINEERINGVALUEPROMOTIONSERVICEOUTDOORSPORTSTRAININGFORCHILDREN

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多基于微信公眾平臺(tái)的商城系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類號(hào)學(xué)號(hào)20130700文學(xué)碩士學(xué)位論文河北日?qǐng)?bào)官方微信公眾號(hào)研究學(xué)位申請(qǐng)人張心怡指導(dǎo)教師孫欣欣學(xué)位類別文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)新聞學(xué)授予單位河北大學(xué)答辯日期二〇一六年五月

簡(jiǎn)介：自21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)新常態(tài)。網(wǎng)絡(luò)正逐漸成為普通民眾表達(dá)和獲取觀點(diǎn)、態(tài)度的集合點(diǎn)，成為輿論焦點(diǎn)事件信息的集散地。如果說(shuō)過(guò)去的學(xué)者將網(wǎng)絡(luò)輿論稱為現(xiàn)實(shí)輿論的補(bǔ)充，那么現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)輿論正以其勢(shì)不可擋之勢(shì)成為現(xiàn)實(shí)輿論的引領(lǐng)者。作為目前網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中國(guó)內(nèi)使用人數(shù)最多的社交類軟件，微信也成為網(wǎng)絡(luò)輿論研究過(guò)程中不可忽視的重要部分。本文研究微信與綠色網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境建構(gòu)的關(guān)系，通過(guò)對(duì)微信發(fā)展歷程的回顧、網(wǎng)絡(luò)輿論形成的梳理、網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境狀況的分析、網(wǎng)絡(luò)輿論熱點(diǎn)案例探究，總結(jié)出目前我國(guó)綠色網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境建構(gòu)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并分析了微信在其中扮演何種角色，最終提出較為可行的對(duì)策。正如本文研究論題所示，研究的內(nèi)容主要涉及兩個(gè)方面，即微信與綠色網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。近年來(lái)，微信使用人數(shù)伴隨網(wǎng)民數(shù)量始終呈上升趨勢(shì)，成為使用人數(shù)最多的社交軟件，這與微博、QQ、人人網(wǎng)等其他社交軟件的情況相反。而社交軟件是網(wǎng)民進(jìn)行溝通交流的載體，網(wǎng)絡(luò)輿論即在此形成。雖然由于微信“小圈子”的特點(diǎn)，使得學(xué)者對(duì)于其在網(wǎng)絡(luò)輿論中的位置有所質(zhì)疑，但是本文通過(guò)一些熱點(diǎn)案例的深入分析得出，微信在網(wǎng)絡(luò)輿論形成過(guò)程中扮演著重要角色，同時(shí)，微信對(duì)于整體網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的構(gòu)建有著舉足輕重的影響。甚至可以說(shuō)，微信輿論環(huán)境文明、有序，網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境才能綠色、健康。綠色，往往代表著健康、文明、循環(huán)再生，本文擬此題一則是用此義，二則由于微信在禁止訪問(wèn)某些鏈接時(shí)，提示“為維護(hù)綠色上網(wǎng)環(huán)境”。本文研究微信與網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境建構(gòu)，故采微信特有之“綠色”。綠色網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境形成，則網(wǎng)民可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自由發(fā)表意見(jiàn)、討論而非抨擊他人觀點(diǎn)、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)暴力，最終形成較為統(tǒng)一而理智的觀點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)輿論。當(dāng)公共事件發(fā)生時(shí)，網(wǎng)絡(luò)輿論均以此過(guò)程形成，長(zhǎng)此以往成為常態(tài)，才可稱之為“綠色”?？偟膩?lái)看，本文以文獻(xiàn)研究法結(jié)合舉例論證，以時(shí)間為軸梳理微信和網(wǎng)絡(luò)輿論的發(fā)展歷程，從概念入手，并以案例作為分析重點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論形成機(jī)制、微信在引起輿論風(fēng)暴的公共事件中扮演的角色深入探究，結(jié)合學(xué)界、業(yè)界的研究成果，介紹了網(wǎng)絡(luò)輿論波、網(wǎng)絡(luò)輿論心理場(chǎng)等理論。最終得出，微信既擔(dān)任信息生產(chǎn)者的工作，又扮演著傳謠者的角色，而綠色網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的建構(gòu)，首先需要凈化微信輿論環(huán)境。這就需要政府及相關(guān)單位、網(wǎng)民個(gè)人、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)監(jiān)管者、司法機(jī)關(guān)等相互協(xié)作、積極配合，因此本文最后從這幾個(gè)方面進(jìn)行分析并提出一些建議。

簡(jiǎn)介：目錄1緒論?????????????????????????????????????????”11．1研究背景和研究意義??????????????????????11．1．1研究背景????????????????????????‘11．1．2研究意義????????????????????????11．2相關(guān)研究綜述?????????????????????????21．2．1國(guó)外研究綜述??????????????????????“21．2．2國(guó)內(nèi)研究綜述??????????????????????41．2．3文獻(xiàn)評(píng)述????????????????????????51．3研究方法和結(jié)構(gòu)安排一?????????????????????51．3．1研究方法????????????????????????“51．3．2論文結(jié)構(gòu)安排???????????????????????61．4本文的創(chuàng)新與不足???????????????????????61．4．1本文的創(chuàng)新之處?????????????????????61．4．2本文的不足之處?????????????????????62芝麻信用案例介紹?????????????????????????72．1互聯(lián)網(wǎng)金融與第三方征信的介紹?????????????????72．1．1互聯(lián)網(wǎng)金融的主要模式??????????????????72．1．2第三方征信與央行征信的區(qū)別???????????????82．1．3互聯(lián)網(wǎng)金融背景下第三方征信的發(fā)展現(xiàn)狀??????????82．2芝麻狺弼簡(jiǎn)介及運(yùn)作模式?????????????1L2．2．1芝麻信用簡(jiǎn)介??????????????????????LL2．2．2芝麻信用的運(yùn)作模式???????????????????122．3芝麻信用的運(yùn)作模式分析???????????????????143互聯(lián)網(wǎng)金融背景下芝麻信用存在的問(wèn)題分析??????????????163．1法律層面的問(wèn)題???????????????????????163．1．1數(shù)據(jù)來(lái)源的合法性????????????????????163．1．2征信數(shù)據(jù)難以整合????????????????????163．13個(gè)人隱私存在泄露風(fēng)險(xiǎn)??????????????????173．2商業(yè)模式方面的問(wèn)題?????????????????????183．2．1初期投入成本大、見(jiàn)效慢?????????????????183．2．2盈利模式轉(zhuǎn)型問(wèn)題????????????????????183．3評(píng)分模型方面的問(wèn)題?????????????????????19CONTENTS1INTRODUCTION?????????????????????????????????????‘L1．1BACKGROUNDANDSIGNIFICANCE??????????????????????????11．1．1BACKGROUND???????????????????????????????。L1．1．2N圮SIGNIFICANCE?????????????????????????????11．2SUMMARYOFRELATEDRESEARCH??????????????????????????21．2．1SUMMARYOFFOREIGNSTUDIES???????????????????????21．2．2SUMMARYOFFOREIGNSTUDIES??????????????．．????????41．2．3LITERATUREREVIEW?????????????????????????????51．3THERESEARCHMETHOD4田L(fēng)D蒼田圓TL】髓【RARR匝昏ⅢIENT???????????????”51．3．1衛(wèi)1CRESEARCHMETHOD???????????????????????????51．3。2111ESTMCTURALARRANGEMENTOFPAPER???????????????????61．4INNOVATIONANDDEFICIENCIES??????????????????????????61．4．1INNOVATION????????????????????????????????61．4．2DEFICIENCIES???????????????????????????????62INTRODUCTIONOFSESAMECREDITCASE????????????????????72．1INTRODUCTIONOFINTEMET6N；ANCEANDTHIRDPARTYCREDIT?????????????72．1．1，111EMAINMODEOFINTEMET矗LNANCE???????????????????“72．1．2111EDIFFERENCEBETWEENTHIRDPARTYCREDITANDCEN缸ALBANKCREDIT???．．82．1．3啊1EPRESENTDEVELOPMENTSITUATIONOFTHIRDPARTYCREDITUNDERTHEB孤勾F蕊MD_缸血咴瓤瑤DIN盈LC}???????????????????????．．82．2BRIEFINTRODUCTIONANDOPERATIONMODEOFSESAMECREDIT???????????LL2．2．1BRIEFINTRODUCTIONOFSESAMECREDIT??????????????????112．2．2OPERATIONPATTEMOFSESAMECREDIT??????????????????”122．3OPERATIONMODEANALYSISOFSESAMECREDIT??????????????????。143ANALYSISONTHEPROBLEMSOFSESAMECREDITUNDERTHEBACKGROUNDOFINTERNETFINANCE???????????????????????????????????????163．1PROBLEMSONTHEASPECTOFLEGAL????????????????????????163．1．1LEGITIMACYOFDATASOURCES???????????????????????163．1．2DIFFICULTTO衄EGRATECREDITDATA????????????????????“163．1．3PERSONALPRIVACYEXISTSDISCLOSURERISK?????????????????173．2PROBLEMSONTHEASPECTOFBUSINESSMODEL??????????????????‘183．2．1NISHINITIALINVESTMENTCOST,SLOWEFFICIENCY?????????????18ITT

簡(jiǎn)介：分類號(hào)??UDC密級(jí)?公?丹|哦≯產(chǎn)篝碩士研究生學(xué)位論文黨報(bào)微信公眾平臺(tái)新聞推送軟化現(xiàn)象研究申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期姜周2150925新聞傳播學(xué)院新聞與傳播新聞傳播理論與實(shí)務(wù)劉萍教授2017年3月10曰中文摘要?．III一刪㈣㈣㈣刪刪一Y3216819中文摘要從2011年至今，微信已經(jīng)走過(guò)了五年的發(fā)展歷程，它從最初的移動(dòng)即時(shí)通訊應(yīng)用，逐漸成長(zhǎng)為受眾內(nèi)容分享和生活服務(wù)的信息平臺(tái)。其中，作為附加功能板塊的微信公眾平臺(tái)能夠提供與受眾群體交流互動(dòng)的全新渠道，成為了傳統(tǒng)媒體探索轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要陣地。從2013年起，各級(jí)黨報(bào)紛紛試水微信公眾平臺(tái)，以期在新一輪的媒體戰(zhàn)役中搶占先機(jī)，大展拳腳，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì)向新媒體領(lǐng)域的拓展延伸。隨著媒體微信數(shù)量的不斷增多，微信公眾平臺(tái)在信息化社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，為了搶奪有限的受眾市場(chǎng)，許多黨報(bào)微信公眾平臺(tái)不一而同的選擇了新聞軟化的策略。對(duì)新聞的軟化處理雖然能夠使內(nèi)容變得更有趣味性、人情味，給嚴(yán)肅呆板的傳統(tǒng)媒體環(huán)境帶來(lái)生機(jī)與活力，但是軟化策略的過(guò)度運(yùn)用卻引發(fā)了許多弊端，導(dǎo)致黨報(bào)微信公眾平臺(tái)越來(lái)越趨向娛樂(lè)化發(fā)展，降低了黨媒的公信力和受眾的審美品位，不利于黨報(bào)和黨報(bào)微信的長(zhǎng)期發(fā)展。本文共分為四個(gè)章節(jié)，第一章是對(duì)黨報(bào)微信公眾平臺(tái)的概述。主要從黨報(bào)微信公眾平臺(tái)的興起背景、發(fā)展現(xiàn)狀和運(yùn)營(yíng)特征三方面對(duì)其進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)全面的梳理。第二章分析了黨報(bào)微信公眾平臺(tái)新聞推送軟化的具體表現(xiàn)。主要體現(xiàn)在黨報(bào)微信推送議題內(nèi)容多元化、視角娛樂(lè)化，標(biāo)題制作簡(jiǎn)單易懂、情感強(qiáng)烈，寫(xiě)作風(fēng)格親近讀者、貼近生活，傳播方式豐富靈活等方面。第三章從積極和消極兩個(gè)維度，探討了黨報(bào)微信公眾平臺(tái)新聞軟化給受眾、媒體和社會(huì)帶來(lái)的方方面面的影響。第四章為防止黨報(bào)微信公眾平臺(tái)的過(guò)度軟化提出建議，例如明確黨報(bào)微信的目標(biāo)定位，平衡軟硬新聞推送的比例，加強(qiáng)新聞媒體行業(yè)的自律與監(jiān)管等，以期為黨報(bào)微信平臺(tái)的新聞實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和意見(jiàn)建議。關(guān)鍵詞黨報(bào)；微信公眾平臺(tái)；新聞軟化；使用與滿足

簡(jiǎn)介：近年來(lái)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步和智能終端的普及，位置服務(wù)得以迅速發(fā)展，并逐漸融入到人們的日常生活中。但目前位置服務(wù)主要應(yīng)用在室外場(chǎng)景中，針對(duì)室內(nèi)場(chǎng)景的應(yīng)用和發(fā)展還不成熟，相關(guān)的理論研究也不夠完善。研究并實(shí)現(xiàn)易用性和實(shí)用性較高的室內(nèi)位置服務(wù)方法，并解決方法應(yīng)用過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)室內(nèi)位置服務(wù)的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)室內(nèi)外一體化位置服務(wù)具有重要意義。本文以實(shí)際項(xiàng)目為背景，提出一種基于IBEACON和微信的室內(nèi)位置服務(wù)方法。實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中有些需要解決的基本問(wèn)題，在系統(tǒng)建設(shè)階段需要對(duì)設(shè)備進(jìn)行合理地部署，在系統(tǒng)運(yùn)行階段需要規(guī)劃多條可行路徑，在系統(tǒng)優(yōu)化階段需要預(yù)測(cè)用戶行為。本文將針對(duì)上述問(wèn)題提出可行的解決方法，并在實(shí)際項(xiàng)目中具體實(shí)現(xiàn)這些方法，為基本問(wèn)題的解決提供理論依據(jù)。本文的主要工作及研究點(diǎn)如下一、針對(duì)設(shè)備部署問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)一種最優(yōu)化設(shè)備部署算法，從而使應(yīng)用場(chǎng)地的信號(hào)覆蓋率滿足實(shí)際需求的同時(shí)，最小化設(shè)備部署數(shù)量，減小部署成本。由于應(yīng)用場(chǎng)地通常面積比較大，而且包括各種障礙物，因此采用人工部署的方式難免會(huì)造成設(shè)備信號(hào)重疊嚴(yán)重、場(chǎng)地邊緣區(qū)域無(wú)法被信號(hào)覆蓋或部署設(shè)備過(guò)多的情況，從而導(dǎo)致部署效果較差或部署成本增加。針對(duì)該問(wèn)題，本文采用最優(yōu)化思想，通過(guò)數(shù)學(xué)建模將設(shè)備部署問(wèn)題轉(zhuǎn)化為最優(yōu)化問(wèn)題，并使用遺傳算法進(jìn)行求解通過(guò)實(shí)驗(yàn)調(diào)整數(shù)學(xué)模型的系數(shù)，并分析遺傳算法在解決設(shè)備部署問(wèn)題中的優(yōu)勢(shì)在此基礎(chǔ)上，本文將實(shí)現(xiàn)可視化設(shè)備部署和用戶定位等功能。二、針對(duì)多路徑規(guī)劃問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)可跨越多個(gè)樓層的多路徑規(guī)劃算法，從而減小各個(gè)路段的客流壓力，并提高路徑規(guī)劃速度。由于室內(nèi)空間較小，容易造成客流擁擠的情況，因此需要規(guī)劃多條路徑以緩解各個(gè)路段的壓力同時(shí)，由于室內(nèi)通常包含多個(gè)樓層，因此需要跨越多個(gè)樓層進(jìn)行路徑規(guī)劃。針對(duì)這兩個(gè)基本需求，本文采用分層路徑規(guī)劃的思想，將跨層多路徑規(guī)劃問(wèn)題轉(zhuǎn)化為層內(nèi)多路段規(guī)劃問(wèn)題，并通過(guò)層內(nèi)路段的拼接構(gòu)建目標(biāo)路徑本文將在理論上對(duì)該算法的時(shí)間復(fù)雜度進(jìn)行分析，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究該算法在計(jì)算速度方面的優(yōu)勢(shì)在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)可視化路徑管理和用戶導(dǎo)航功能。三、針對(duì)用戶行為預(yù)測(cè)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)基于模型預(yù)測(cè)和基于規(guī)則預(yù)測(cè)相結(jié)合的用戶行為預(yù)測(cè)方法，從而達(dá)到較優(yōu)的預(yù)測(cè)效果。位置服務(wù)系統(tǒng)在運(yùn)行階段可以收集大量的用戶數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析可以預(yù)測(cè)用戶行為，從而在定位和導(dǎo)航過(guò)程中為其提供個(gè)性化位置服務(wù)，進(jìn)而提高用戶粘性。本文根據(jù)實(shí)際應(yīng)用中可以采集的用戶歷史數(shù)據(jù)，分別研究基于模型的預(yù)測(cè)方法和基于規(guī)則的預(yù)測(cè)方法，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)方法的有效結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化預(yù)測(cè)效果并通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)不同的預(yù)測(cè)方法進(jìn)行測(cè)試和對(duì)比在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)用戶數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)可視化功能。

簡(jiǎn)介：近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)模不斷壯大，伴隨無(wú)線網(wǎng)絡(luò)以及智能手機(jī)、平板電腦等設(shè)備的出現(xiàn)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等各種名詞在我們的生活中不斷出現(xiàn)。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，騰訊于2014年推出了微信企業(yè)號(hào)，能夠?yàn)槠髽I(yè)或者組織提供移動(dòng)應(yīng)用入口，幫助企業(yè)建立與員工、上下游供應(yīng)商鏈及企業(yè)應(yīng)用間的連接。作為新的學(xué)習(xí)模式，微信企業(yè)號(hào)不僅僅被應(yīng)用于企業(yè)，還被學(xué)校、政府等機(jī)構(gòu)使用，已經(jīng)成為眾人關(guān)注的熱點(diǎn)。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代人的學(xué)習(xí)生活。由于微信企業(yè)號(hào)出現(xiàn)的時(shí)間比較短，人們對(duì)微信企業(yè)號(hào)的認(rèn)知程度有待提高。那么微信企業(yè)號(hào)的移動(dòng)學(xué)習(xí)如何實(shí)施，怎樣評(píng)價(jià)實(shí)施后的效果，與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比又有哪些優(yōu)劣等，很多問(wèn)題需要我們?nèi)パ芯亢吞剿鳌１疚囊云髽I(yè)里的員工為研究對(duì)象，結(jié)合自身實(shí)習(xí)經(jīng)歷，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，全程參與中國(guó)太平洋保險(xiǎn)股份有限公司的培訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)行實(shí)際探索。本文的主要研究?jī)?nèi)容有對(duì)微信企業(yè)號(hào)、國(guó)內(nèi)外的移動(dòng)學(xué)習(xí)的研究文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，結(jié)合相關(guān)理論和現(xiàn)有企業(yè)的應(yīng)用，初步剖析探索如何應(yīng)用微信企業(yè)號(hào)開(kāi)展企業(yè)移動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研，數(shù)據(jù)分析，將自己的研究成果進(jìn)行總結(jié)和分享，為正在使用或即將使用微信企業(yè)號(hào)開(kāi)展移動(dòng)學(xué)習(xí)的企業(yè)、學(xué)校、政府機(jī)構(gòu)等提供參考，從而降低培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效率，節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間。筆者認(rèn)為應(yīng)用微信企業(yè)號(hào)開(kāi)展移動(dòng)學(xué)習(xí)的前景非常廣闊。在文章結(jié)尾，筆者分析了此次培訓(xùn)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而提出了應(yīng)用微信企業(yè)號(hào)開(kāi)展的移動(dòng)學(xué)習(xí)需要注意的問(wèn)題，并提出了基于此學(xué)習(xí)方式發(fā)展的展望。

簡(jiǎn)介：ILLLLLUILLIIIIIIIIIY3351984分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼10069學(xué)號(hào)120159106天津商棠生茅TIANJLNUNLVERSITY0FCOMMERCE碩士專業(yè)學(xué)位論文基于平衡計(jì)分卡方法的遠(yuǎn)東宏信績(jī)效研究ASTUDYOFCOMPANY’SPERFORMANCEBASEDONBSCBASEDONTHECASEOFFAREASTHORIZON研究生韓夢(mèng)澤專業(yè)名稱會(huì)計(jì)碩士指導(dǎo)教師趙玉平副教授ASTUDYOFCOMPANY’SPERFORMANCEBASEDONBSC一一BASEDONTHECASEOFFAREASTHORIZONATHESISSUBMITTEDTOTIANJINUNIVERSITYOFCOMMERCEINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPROFESSIONALACCOUNTINGBYMENGZEHANSUPERVISORASSOCIATEPROFYUPINGZHAOPROFESSIONALACCOUNTINGJUNE2017

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)密級(jí)UDC本校編號(hào)10652在職攻讀法律碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目商標(biāo)顯著性研究商標(biāo)顯著性研究以“微信”商標(biāo)案為視角以“微信”商標(biāo)案為視角狀研究生姓名堯榮恒堯榮恒學(xué)號(hào)20111010201110109校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名曹偉曹偉職稱副教授副教授校外指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱申請(qǐng)學(xué)位等級(jí)碩士專業(yè)方向知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)形式在職在職論文提交日期20162016年9月2222日論文答辯日期論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)于與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)，均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。即學(xué)校有權(quán)保留所送交的論文，允許論文被查閱和借閱，可以公布論文內(nèi)容，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存論文，可以向有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)送交論文的紙質(zhì)復(fù)印件和電子版本。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)104754150092分類號(hào)F83231碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）我國(guó)個(gè)人征信模式選擇研究我國(guó)個(gè)人征信模式選擇研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域金融專業(yè)學(xué)位類別金融碩士申請(qǐng)人苗楠指導(dǎo)教師吳郁秋副教授職業(yè)導(dǎo)師職業(yè)導(dǎo)師于小崗于小崗二〇一七年六月RESEARCHONTHECHOICEOFCHINA’SPERSONALCREDITMODEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFFINANCEBYMIAONANSUPERVISPROFWUYUQIUDATEJUNE2017