簡介：房地產估價課程設計第1頁目錄目錄一、致一、致委托方函3二、估二、估價師聲明4三、估價的假設和限制條件三、估價的假設和限制條件5（一）估價假設條件5四、估四、估價結果報告6（一）委托方6（二）估價方6（三）估價對象6（四）估價目的6（五）估價時點6（六）價值定義6（七）估價依據7（八）估價原則7（九）估價方法7（十）估價結果8（十一）估價作業(yè)日期8（十二）估價報告應用的有效期8（十三）估價人員8五、估五、估價技術報告9（一）區(qū)域因素分析9（二）個別因素分析9（三）市場背景分析9（四）最高最佳使用分析9五估價價方法選用10六）估價測算過程10（七）價結果確定14六、附件六、附件1515七、實習心得體會七、實習心得體會1616房地產估價課程設計第3頁估價師聲明我們鄭重聲明1我們在本估價報告中陳述的事實是真實的和準確的。2本估價報告中的分析、意見和結論是我們自己公正的專業(yè)分析、意見和結論，但受到本估價報告中已說明的假設和限制條件的限。3我們與本估價報告中的估價對象沒有利害關系，也與有關當事人沒有利害關系和偏見。4我們依照中華人民共和國國家標準房地產估價規(guī)范進行分析，形成意見和結論，撰寫本估價報告。5我們已對本估價報告中的估價對象進行了實地查勘，并對勘察的客觀性、真實性、公正性承擔責任，但我們對估價對象的現場勘察僅限于其外觀和使用狀況，對被遮蓋、未暴露及難以接觸到的部分，依據委托方提供的資料進行評估。除非另有協議，我們不承擔對估價對象出現的問題進行調查的責任。6沒有人對本估價報告提供重要專業(yè)幫助。7本報告僅為委托方以位于萊山區(qū)綠色家園以西500米，迎春大街和港城東大街交界處。確定其現值提供參考意見，不得作其他用途。8本估價報告結果僅作為委托方在本次估價目的下使用，不得做其他用途。未經本估價機構和估價人員同意，估價報告不得向委托方及報告審查部門以外的單位及個人提供，凡因委托人使用估價報告不當而引起的后果，估價機構和估價人員不承擔相應的責任。9如未得本公司的書面許可，本估值報告書的全文或任何部份內容或任何注釋，均不能以任何形式刊載于任何文件、通函或聲明。10最后，根據本公司的一貫做法，我們必須申明，本估值報告書僅供委托方使用，本公司不承擔對任何第三者對本報告書的全文或任何部份內容的任何責任。中國注冊房地產估價師（簽章）

簡介：我國海洋空我國海洋空間資間資源綜合利用的合利用的現狀及展狀及展望引用MAGIC的我國海洋空間資源綜合利用的現狀及展望摘要經過長期以來的調查和勘測，人們已經知道，海洋是一個巨大的資源寶庫。當今，陸地已全部被人類占有，許多資源已感不足，而人口還在不斷地增長。人類將向何處發(fā)展只有海洋和宇宙空間是兩個待開發(fā)的領域。比較來說，海洋對人類活動更為現實一些。事實上，人們在海洋空間利用方面已做了不少工作，如圍海造地、灘涂利用、淺海養(yǎng)殖、跨海架橋、開鑿海底隧道、海洋運輸、建人工島、發(fā)展海洋旅游業(yè)等1。隨著科學技術和海洋開發(fā)利用的發(fā)展，海洋將越來越成為人類活動的空間。關鍵詞海洋資源空間資源綜合利用現狀和發(fā)展海洋面積占地球面積的708，是地球陸地面積的兩倍多。遼闊的海洋資源也是一種潛力巨大的海洋資源。海洋空間資源指可供利用的海水域、海洋上空、海底和海岸空間。海洋空間資源性資產是海洋資源性資產的重要組成部分,由海岸與海島空間、海面/洋面空間、海洋水層空間和海底空間資源性資產等4部分組成2。人類最早對海洋資源的利用就是“海鹽之利，舟楫之便“。這“舟楫之便“實際上就是海洋空間資源利用中的海洋港口與海洋運輸3。當前人類社會正面臨著有史以來最大的土地資源不足，特別是沿海地區(qū)。城市擴展，建設工廠，開墾農田，開發(fā)旅游地等等現代經濟活動，無不需要大量的土地資源。1海洋空間資源開發(fā)利用現狀11空間環(huán)境人類開發(fā)利用海洋空間資源的活動,在近海和海洋表面,要抗御多變的海洋氣象狀況和復雜的海水運動。在深海要能適應黑暗、高壓、低溫、缺氧的環(huán)境；海水的腐蝕性強,海冰的破壞性大,對工程設備材料、結構和施工都有嚴格的要求。因此,海洋空間資源的開發(fā)利用是一項高投資、高技術難度、高風險的工程?？傊?，海洋環(huán)境和生態(tài)條件具有復雜性和特殊性。其開發(fā)對科學技術和資金投入有依賴性，技術難度高，風險大。221因地制宜原則。要依據海洋空間資源的屬性和條件,有針對性地去開發(fā)；宜港則港,宜漁則漁,特別是針對不同的海岸類型,開發(fā)利用方向應有所不同。222科技興海原則。海洋空間資源開發(fā)必須要依靠科技進步,特別要強調海洋工程技術、海洋環(huán)境保護技術等高新技術在海洋空間資源開發(fā)中的應用,不斷提升科技含量。要整合科技資源,開展科技攻關,攻破和掌握先進的海洋空間開發(fā)技術。223突出特色原則。充分利用大連的海洋空間資源優(yōu)勢,開發(fā)具有大連地方特色的產品。特別是利用黃、渤二海相融特色,開發(fā)北方建設海上城市、海上樂園等。224可持續(xù)發(fā)展原則。在保持生態(tài)系統(tǒng)有較強的恢復能力和維持其可持續(xù)再生產能力的基礎上，促進經濟效益、社會效益、生態(tài)效益三效益相結合,使海洋空間資源開發(fā)利用實現可持續(xù)發(fā)展。優(yōu)化配置海洋資源，使其功能得到充分發(fā)揮6。人為本原則。在開發(fā)過程中要體現以人為本的原則,以提高人們的生活水平為出發(fā)點和落腳點,實現人與自然和諧相處。海陸一體化原則。海洋空間資源開發(fā)要與陸域開發(fā)相結合,實現海陸一體發(fā)展。統(tǒng)籌制定沿海陸地區(qū)域和海洋區(qū)域的國土開發(fā)規(guī)劃，逐步形成臨海經濟帶和海洋經濟區(qū)，推動沿海地區(qū)的進一步繁榮和發(fā)展。海洋資源的可持續(xù)利用，目的在于建設良性循環(huán)的海洋生態(tài)系統(tǒng)，形成科學合理的海洋開發(fā)體系，促進海洋經濟持續(xù)發(fā)展。3重點領域加強我國近海與淺海區(qū)已實現的空間資源利用。如，海上運輸，圍海造地，圍海造地，海上橋梁，人工島，海上機場，海上工廠，海底管線，海底隧道等。應用技術將其從個別海區(qū)推廣至全國，以充分利用我國海洋空間資源。國外已實現的海洋利用方式，我們應學習并借鑒，結合我國實際條件，充分利用資源，建立海上城市，利用海洋空間處理垃圾海洋處置，海洋旅游資源，海上軍事基地，海洋儲藏基地等。例如海底貯藏，大連是我國石油儲備基地之一。充分利用海洋空間資源豐富優(yōu)勢,選擇適當海域,加快建設海底貯油庫。同時,還可以考慮利用豐富的海洋空間資源,建設海底倉庫,來緩解陸域倉儲空間不足壓力。海上救助站，為營救海上遇險船只、人員,在渤海海峽中間位置建立海上救助站。4國際發(fā)展趨勢

簡介：恩施市建筑垃圾綜合處理利用廠建設項目可行性研究報告第1頁共51頁恩施市建筑垃圾綜合利用處理廠建設項目可行性研究報告恩施市建筑垃圾綜合處理利用廠建設項目可行性研究報告第3頁共51頁申請中央專項補助資金1000萬元，地方配套500萬元，其余企業(yè)自籌。117117建設時間建設時間本工程設計建設工期為1年。118118財務評價財務評價年利潤11678萬元,投資利潤率1185，財務內部收益率1059，累計財務凈現值（I8）190639萬元，靜態(tài)投資回收期94年（含建設期），動態(tài)投資回收期156年。1212項目建設單位簡介項目建設單位簡介恩施市磊之鑫建材有限責任公司是一家致力于建筑垃圾綜合處理的專業(yè)化公司。公司引進的建筑垃圾處理設備，是目前國內最先進的建筑垃圾的處理設備。公司始創(chuàng)之宗旨，就是以國際化的標準，21世紀的先進手段，力求在城市建設和城中村改造中，實現建筑垃圾的再生利用，讓大量的建筑垃圾通過公司的先進設備處理后，達到變廢為寶，使建筑垃圾資源化、減量化、無害化。其明顯的社會效益、經濟效益和生態(tài)環(huán)保效能，得到國家政策優(yōu)先支持，是國家政策優(yōu)先支持的環(huán)保項目。1313項目可行性研究依據項目可行性研究依據131131中華人民共和國環(huán)境保護法132132中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法133133城市建筑垃圾管理規(guī)定

簡介：1思想道德修養(yǎng)與法律基礎思想道德修養(yǎng)與法律基礎講稿緒論教學目標教學目標通過緒論部分的教學，使學生們明確思想道德修養(yǎng)與法律基礎課的性質和目的，認識到學習“基礎”課與自己的成長成才密切相關，能否學好這門課關系到自己的未來前途和人生價值的實現，從而激發(fā)學生努力學習的興趣和熱情。教學重點教學重點1、提高思想道德修養(yǎng)的意義2、認識當代大學生的歷史使命。課時課時4學時本課程總體介紹（2分鐘）本課程的教學計劃1、本課程共48個學時（含8學時實踐）共3個學分。2、課程為考查科目，成績評定期末成績占60，平時成績占40本教材介紹（本教材為2006年思想政治理論課新課改首用教材）1、本教材為馬克思主義理論研究和建設工程重點教材2、馬克思主義理論一級學科，下設馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化、國外馬克思主義、思想政治教育等五個二級學科3、本課程的邏輯結構緒論、三個主題部分共計八章和結束語。其中三個主題思想政治（理想）、道德和法律。一、導入新課（解決“本課程是什么”的問題）（一）對本課程破題、釋義。1、思想有幾種含義，此處應指一種理性的認識?？陀^存在反映在人的意識中經過思維活動產生的結果。人與其他動物最大的區(qū)別就在于人有思想，會思考。一個有思想的人與其他人的主要區(qū)別就在于其經常思考。遇到問題或迷惑時，不是象一般人那樣，完全去聽別人怎么說，或者是看書上怎么寫，而是在“聽人說”和“看書”（這也是一個學習的過程）基礎3對人們的行為進行善惡評價，調整人與人、個人與社會之間關系的原則和規(guī)范的總和。法律則是由國家制定或認可的，靠國家強制力來保證實施的，反映統(tǒng)治階級意志的規(guī)范體系。A、作為社會規(guī)范中最主要的兩種形式，道德與法律之間有著諸多區(qū)別（1）產生條件不同原始社會沒有現代意義上的法律，只有道德規(guī)范或宗教禁忌，或者說氏族習慣，法律是在原始社會末期，隨著氏族制度的解體以及私有制、階級的出現，與國家同時產生的；而道德的產生則與人類社會的形成同步，道德是維系一個社會的最基本的規(guī)范體系，沒有道德規(guī)范，整個社會就會分崩離析。（2）表現形式不同法律是國家制定或認可的一種行為規(guī)范，它具有明確的內容，通常要以各種法律淵源的形式表現出來，如制定法、習慣法、判例法等；而道德規(guī)范的內容存在于人們的意識和社會輿論之中，并通過人們的言行表現出來，它一般不訴諸文字，內容比較原則、抽象、概括。（3）調整范圍不同法律調整的是那些對統(tǒng)治階級來說關系著根本的、重要的利益并且需要用國家權利干預、保證的社會關系。同時，法律只能規(guī)范人的行為，如果沒有違法行為存在，法律并不懲罰主觀過錯本身，即不存在“思想犯”；道德調整的范圍比法律調整的范圍要廣泛得多。受法律制裁的違法行為，道德都可以和應該譴責，而受道德譴責的行為卻不一定都違法。道德不僅調整人們的外部行為，還調整人們的動機和內心活動，它要求人們根據高尚的意圖而行為，要求人們?yōu)榱松贫プ非笊啤?實現方式不同法律是靠國家強制力保障實施的；而道德是靠社會輿論、內心信念和傳統(tǒng)習慣來維系的。5體現內容不同法律是以權利義務為內容的，一般要求權利義務對等，沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利；而道德一般只規(guī)定義務，并不要求對等的權利。比如說，面對一個落水者，道德要求你有救人的義務，卻未賦予你向其索要報酬的權利。向被救起的落水者索要報酬往往被視為不道德。

簡介：遼寧工業(yè)大學微機繼電保護微機繼電保護課程設計（論文）課程設計（論文）題目題目35KV35KV輸電線路電流電壓保護設計（輸電線路電流電壓保護設計（1）院（系）院（系）電氣工程學院電氣工程學院專業(yè)班級專業(yè)班級學號號學生姓名學生姓名指導教師指導教師（簽字）起止時間起止時間本科生課程設計（論文）課程設計（論文）任務及評語課程設計（論文）任務及評語院（系）電氣工程學院教研室電氣工程及其自動化學號130303013學生姓名劉清凱專業(yè)班級電氣131班課程設計（論文）題目35KV輸電線路電流電壓保護設計（1）

簡介：微機原理課程設計報告微機原理課程設計報告一、設計目的一、設計目的培養(yǎng)和鍛煉在學習完本門課后綜合應用所學理論知識，解決實際工程設計和應用問題的能力。通過課程設計，要求熟悉和掌握微機系統(tǒng)的軟件、硬件設計的方法、設計步驟，得到微機開發(fā)應用方面的初步訓練。掌握8255、8259、8253等芯片使用方法和編程方法，通過本次課程設計，學以致用，進一步理解所學的相關芯片的原理、內部結構、使用方法等，學會相關芯片實際應用及編程，系統(tǒng)中采用8086微處理器完成了電子秒表系統(tǒng)的獨立設計。同時并了解綜合問題的程序設計掌握實時處理程序的編制和調試方法，掌握一般的設計步驟和流程，使我們以后搞設計時邏輯更加清晰。二、設計內容二、設計內容設計一個可任意啟動/停止的電子秒表，要求用6位LED數碼顯示，計時單位為1/100秒。利用功能鍵進行啟/?？刂啤Ｆ涔δ転樯想姾笥嫊r器清0，當第一次（或奇數次）按下啟/停鍵時開始計數。第2次（或偶數次）按下該鍵時停止計時，再一次按啟/停鍵時清零后重新開始計時?？捎瞄_關控制，也可用按鍵控制三、設計要求三、設計要求1、基本要求、基本要求1設計可以顯示1～60秒的無存儲功能的秒表，最小單位為毫秒。2通過鍵盤按鍵控制秒表清零、暫停、繼續(xù)，退出等。其中數字0控制清零，數字1控制繼續(xù)和退出。2、提高要求、提高要求1秒表可以分組存儲、批量顯示、倒計時等。2采用圖像顯示，界面精美，設置報警聲等四、設計原理與硬件電路四、設計原理與硬件電路1、整體設計思想、整體設計思想使用8253工作在方式0計數，對1/100S計數，并講計數值寫入BL中并與100比較若不相等，則將計數值裝換為10進制后送8255控制端顯示，如相等則1S計數程序加1之后并與59比較若不相等8位控制字寄存器、16位計數初值寄存器、減一計數器和輸出鎖存器。作定時器用其CLK端上的輸入脈沖應是標準的、精確的；作計數器用對其CLK端上的脈沖計數，脈沖寬度可以不等。采用減一計數器，為0時，從OUT端上輸出一個脈沖定時時間時鐘脈沖周期X預置的計數初值。控制功能表CSRDWRA1A0功能01000寫計數器001001寫計數器101010寫計數器201011寫控制字寄存器00100讀計數器000101讀計數器100110讀計數器200111無操作1XXXX禁止使用011XX無操作每個通道CLK計數脈沖或標準脈沖輸入端GATE允許端，當GATE1時允許計數UT計數值為0時輸出一個脈沖由于8253的讀/寫操作對系統(tǒng)時鐘沒有特殊的要求，因此它幾乎可以應用與由任何一種微處理器組成的系統(tǒng)中，可作為可編程的方波頻率發(fā)生器、分頻器、實時時鐘、事件計數器和單脈沖發(fā)生器等。8253是一片具有三個獨立的16位計數器通道的可編程定時器/計數器芯片。每個通道都可以編程設定3種工作方式之一種；8253由以下幾個部分組成1數據總線緩沖器8位、三態(tài)、雙向；2讀/寫控制邏輯；CS片選信號，低電平有效；RD讀信號，低電平有效；WR寫信號，低電平有效

簡介：微機原理課程設計報告微機原理課程設計報告微機原理課程設計報告一、設計目的一、設計目的培養(yǎng)和鍛煉在學習完本門課后綜合應用所學理論知識，解決實際工程設計和應用問題的能力。通過課程設計，要求熟悉和掌握微機系統(tǒng)的軟件、硬件設計的方法、設計步驟，得到微機開發(fā)應用方面的初步訓練。掌握8255、8259、8253等芯片使用方法和編程方法，通過本次課程設計，學以致用，進一步理解所學的相關芯片的原理、內部結構、使用方法等，學會相關芯片實際應用及編程，系統(tǒng)中采用8086微處理器完成了電子秒表系統(tǒng)的獨立設計。同時并了解綜合問題的程序設計掌握實時處理程序的編制和調試方法，掌握一般的設計步驟和流程，使我們以后搞設計時邏輯更加清晰。二、設計內容二、設計內容設計一個可任意啟動/停止的電子秒表，要求用6位LED數碼顯示，計時單位為1/100秒。利用功能鍵進行啟/?？刂啤Ｆ涔δ転樯想姾笥嫊r器清0，當第一次（或奇數次）按下啟/停鍵時開始計數。第2次（或偶數次）按下該鍵時停止計時，再一次按啟/停鍵時清零后重新開始計時。可用開關控制，也可用按鍵控制三、設計要求三、設計要求1、基本要求、基本要求1設計可以顯示1～60秒的無存儲功能的秒表，最小單位為毫秒。2通過鍵盤按鍵控制秒表清零、暫停、繼續(xù)，退出等。其中數字0控制清零，數字1控制繼續(xù)和退出。2、提高要求、提高要求1秒表可以分組存儲、批量顯示、倒計時等。2采用圖像顯示，界面精美，設置報警聲等四、設計原理與硬件電路四、設計原理與硬件電路1、整體設計思想、整體設計思想使用8253工作在方式0計數，對1/100S計數，并講計數值寫入BL中并與100比較若不相等，則微機原理課程設計報告以8086的A2A1分別與8253的A1A0相連。計數器02即三個計數器/定時器通道。每個通道包括8位控制字寄存器、16位計數初值寄存器、減一計數器和輸出鎖存器。作定時器用其CLK端上的輸入脈沖應是標準的、精確的；作計數器用對其CLK端上的脈沖計數，脈沖寬度可以不等。采用減一計數器，為0時，從OUT端上輸出一個脈沖定時時間時鐘脈沖周期X預置的計數初值。控制功能表CSRDWRA1A0功能01000寫計數器001001寫計數器101010寫計數器201011寫控制字寄存器00100讀計數器000101讀計數器100110讀計數器200111無操作1XXXX禁止使用011XX無操作每個通道CLK計數脈沖或標準脈沖輸入端GATE允許端，當GATE1時允許計數UT計數值為0時輸出一個脈沖由于8253的讀/寫操作對系統(tǒng)時鐘沒有特殊的要求，因此它幾乎可以應用與由任何一種微處理器組成的系統(tǒng)中，可作為可編程的方波頻率發(fā)生器、分頻器、實時時鐘、事件計數器和單脈沖發(fā)生器等。8253是一片具有三個獨立的16位計數器通道的可編程定時器/計數器芯片。每個通道都可以編程設定3種工作方式之一種；8253由以下幾個部分組成1數據總線緩沖器8位、三態(tài)、雙向；2讀/寫控制邏輯；CS片選信號，低電平有效；RD讀信號，低電平有效；WR寫信號，低電平有效

簡介：計算機科學與技術系微機原理與接口技術課程設計報告20102010～20112011學年第學年第1學期學期課程課程微機原理與接口技術微機原理與接口技術課程設計名稱課程設計名稱溫度控制系統(tǒng)溫度控制系統(tǒng)學生姓名學生姓名學號學號專業(yè)班級專業(yè)班級計科（計科（2）班）班指導教師指導教師2011年3月微機原理課程設計2利用8255A將界限值和溫度值通過LED顯示出來，同時8255A的PC0與DS18B20相連，向其發(fā)出溫度檢測命令及接受溫度數據，PC5和蜂鳴器及發(fā)光二極管相連，用于聲光報警。2．1．28255A8255A的功能分析及技術參數的功能分析及技術參數8255A是可編程并行接口，內部有3個相互獨立的8位數據端口，即A口、Ｂ口和Ｃ口。三個端口都可以作為輸入端口或輸出端口。Ａ口有三種工作方式即方式０、方式１和方式２，而Ｂ口只能工作在方式０或方式１下，而Ｃ口通常作為聯絡信號使用。8255A的工作只有當片選CS效時才能進行。而控制邏輯端口實現對其他端口的控制。圖2118255A的內部框圖

簡介：第一章井田概述和井田地質特征第一節(jié)礦區(qū)概述一、礦區(qū)地理位置及交通條件一、礦區(qū)地理位置及交通條件山西中陽張子山煤業(yè)有限公司煤礦位于位于中陽縣城東北約12KM處的古家?guī)X村附近，行政區(qū)劃隸屬于中陽縣張子山鄉(xiāng)管轄。其地理坐標為東經111°10′12″111°12′12″，北緯37°25′18″37°27′25″?，F持有C1400002009111220044893號采礦許可證，有效期自2009年11月25日至2011年11月25日。批準開采井田內4－10號煤層，證載生產能力為120萬噸/年，井田面積94301KM2。井田位于中陽縣城東北約12KM處，307國道和孝（義）柳（林）鐵路均從井田西部外圍通過，井田內有簡易公路與307國道和中陽縣城相通，交通運輸條件較為便利，詳見交通位置圖11。二、礦區(qū)的水文簡介及礦區(qū)地形與氣候二、礦區(qū)的水文簡介及礦區(qū)地形與氣候該礦地處晉西黃土高原，屬呂梁山西側的中低山區(qū)，地貌類型以侵蝕的黃土梁、塬、峁為主，其次為沖溝，地面切割強烈，地形復雜。區(qū)內最高點在井田西南部古家?guī)X村西山梁上，海拔為12960M，最低點在井田西部水庫溝谷中，海拔為10245M，最大相對高差為2715M。本區(qū)屬黃河流域的三川河水系。該礦內無常年性河流，僅在雨季有短暫流水從井田內各大溝谷流出，向西流入南川河，最后向北轉西匯入黃河。該礦地處晉西北黃土高原，屬溫帶大陸性氣候，四季分明，晝夜溫差較大。其氣候特點是冬春干旱少雪多風，夏秋溫和多雨，全年夏短冬長。據中陽縣氣象局多年觀測資料，年主導風向為西南風，冬季多西風，夏季多西南風，年平均風速為31M/S。最高氣溫325℃，最低氣溫217℃，多年平均氣溫163℃。全年無霜期132天，每年11月底凍結，翌年３月初解凍，最大凍土深度070M，降水量為32690～81150MM，大多集中在7～8月份，蒸發(fā)量為14821941MM，蒸發(fā)量大于降水量。本區(qū)地處呂梁地隆區(qū)，根據記載只受鄰區(qū)地震影響，如1829年4月離石（北緯375°，東經1112°）發(fā)生的525級地震和1891年4月17日孝義、介休（北緯371°，東經1119°）發(fā)生的575級地震時區(qū)內有感覺，表現為房響塵土落。依據GB183062001中國地震動參數區(qū)（3）1959年，山西煤田地質勘探148隊在離石礦區(qū)進行了煤田普查工作，包括本井田。1972年，該隊又作了離石礦區(qū)萬分之一地質調查。（4）1967年初至1970年底，山西煤田地質勘探148隊對離石礦區(qū)進行了詳查勘探工作，于1971年6月提交了詳查地質報告，該報告1971年7月由山西省煤炭化工局評審通過。范圍包括本井田。（5）1970年10月至1972年12月，山西省煤炭化工局地質勘探二隊對離石礦區(qū)的金春喬家溝井田進行了精查勘探工作，于1972年12月提交，并于1973年4月21日由山西省革命委員會煤炭化工局以01號批準決議書批準的河東煤田離石礦區(qū)金春喬家溝勘探區(qū)精查報告，共獲得ABC1級儲量7907409萬噸，焦煤2146859萬噸，瘦煤5760550萬噸，其中喬家溝區(qū)1543706萬噸，金春區(qū)6363703萬噸。平衡表外儲量1151729噸，其中喬家溝區(qū)406825噸，金春區(qū)744904噸。本井田位于金春喬家溝精查區(qū)北段的ABC級儲量區(qū)中。（6）1989年由山西省地質礦產局215地質隊提交了山西省中陽縣張子山煤礦擴建勘探地質報告，該報告于1989年12月13日由山西省地質礦產局以晉地礦字（1989）48號文批準通過，共求得能利用儲量ABC級2186萬噸，其中AB級1039萬噸，暫不能利用儲量ABC級4150萬噸，其中AB級3940萬噸。本井田位于張子山煤礦擴建勘探區(qū)內。（7）2008年2月山西中陽昶昊煤業(yè)有限公司為進行機械化升級改造的建井需要，委托山西地寶能源有限公司為其編制山西中陽昶昊煤業(yè)有限公司機械化升級改造礦井地質報告。本報告所使用的地形地質及水文地質圖采用河東煤田中部遠景調查時的正規(guī)1/萬配版圖放大2倍而成，質量可靠；利用的以往勘查工作中工程測量、鉆探工程、測井等工作成果質量可靠。三、地質層位的概述及井田綜合地質柱狀圖本井田位于河東煤田中部，金春喬家溝精查勘探區(qū)北段和張子山煤礦擴建勘探區(qū)內。區(qū)域地層自東而西由老至新為太古界、寒武系、奧陶系、石炭系、二疊系、新生界上第三系及第四系地層。區(qū)域內主要地層為石炭系和二疊系，以中奧陶系地層為基底。區(qū)內山梁部分及部分溝谷底部普遍被第四系地層覆蓋，一些溝谷底部及其兩側可見上第三系地層分布，見表21。井田地質綜合柱狀圖見圖22區(qū)域地層簡表區(qū)域地層簡表表21地層單位界系統(tǒng)組厚度（M）地層特征沉積相

簡介：旅游經濟學課程標旅游經濟學課程標準一前言前言（一）課程基本信息（一）課程基本信息1課程名稱旅游經濟學2課程類別專業(yè)基礎課程3課程編碼0810644學時50學時，其中講授40學時，實訓10學時；25學分。5適應專業(yè)旅游管理專業(yè)（二）課程性質（二）課程性質旅游經濟學是旅游管理專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，是人類旅游活動發(fā)展到一定階段后興起的一門交叉性很強的學科，它以經濟學、管理學、社會學等的理論觀點研究旅游活動發(fā)展過程中的經濟現象、經濟關系和經濟規(guī)律。旅游學以人類的旅游活動為研究對象，而旅游活動從根本上說是一種社會經濟現象，因此旅游經濟學在整個旅游學科體系中作用極其重要，其理論是指導旅游市場營銷學、旅游管理學等學科發(fā)展的基礎，在旅游學科體系中具有基礎和核心的地位。（三）課程標準的設計思路（三）課程標準的設計思路11課程設置的依據課程設置的依據根據旅游管理專業(yè)2011年人才培養(yǎng)方案制定。旅游經濟學在運用經濟學基本原理的基礎上分析旅游活動中的經濟現象、經濟關系及經濟規(guī)律，旅游淡旺季的供求現象分析供給需求曲線和供給需求彈性，通過經濟規(guī)律分析經濟學在日常生活中的運用，以及身邊無處不在的經濟學。22課程改革的基本理念課程改革的基本理念以能力培養(yǎng)為目標，根據項目化課程設計方法，以工作任務分析為參照點，注重理論聯系生活中的熱點經濟問題，提高學生的實踐能力、分析總結能力、運算能力和判斷能力。因此，本課程的教學改革著重于以下幾個方面一是在課程目標制定上，重如何做，如何用，輕為什么這么做，為什么這么用；二是在教學方法學習方法上，重分析、練習，輕記憶、背誦；三是在考核方式上，重日常學習、應用方法考核，輕期末考試、作業(yè)對錯考核。22能力目標能力目標（1）能準確區(qū)分旅游需求和旅游供給規(guī)律；（2）會判斷旅游需求彈性類型；（3）會判斷旅游供給彈性類型；（4）會利用點彈性和弧彈性計算旅游供給曲線彈性系數；（5）會利用市場細分原則對旅游市場進行細分；（6）會利用定價方法對旅游產品實施定價；（7）會利用定價策劃分析案例中的定價屬于何種定價策劃；（8）會運用成本加成法、損益平衡法和邊際貢獻法對產品進行定價；（9）會區(qū)別旅游差價和旅游優(yōu)惠價；（10）會分析和畫出邊際效應曲線、無差異曲線和開支預算線；（11）會進行旅游收入的初次分配和再分配分析；（12）會進行旅游投資決策的方法的分析計算；（13）會區(qū)別判斷不同國家額旅游發(fā)展戰(zhàn)略。33素質目標素質目標（1）學會分析問題時思維方式的轉變；（2）學會利用和把握已知因素，解決未知問題的能力；（3）學會積極思考，勤于動腦動手；（4）學會按時保質完成工作任務；（5）學會尊重他人；（6）學會遵紀守時；（7）學會事事、時時、處處留心，向他人學習；（8）學會互相幫助、互相扶持、共同提高；（9）學會善于表達；（10）學會自己對自己負責。三、內容標準（共三、內容標準（共8個模塊，個模塊，2929個項目）個項目）模塊一模塊一旅游產品旅游產品知識內容要求技能與態(tài)度要求1．能說出旅游產品概念與構成2．能描述旅游產品價值和使用價值的特征3．能準確描述旅游產品價值構成4．能記住旅游產品的特點5．能說明旅游產品開發(fā)原則1會運用旅游產品構成要素分析旅游產的核心產品；2．會區(qū)別旅游產品價值和使用價值的特征；

簡介：建筑力學與結構課程標準建筑力學與結構課程標準專業(yè)名稱建筑工程技術課程名稱建筑力學與結構課程代碼411B04所屬學習領域單項職業(yè)能力學習領域課程性質核心課程開設學期第1、2學期學分學時數14學分，192學時（理論講授134學時，實踐教學58學時）修（制）訂人趙維霞修（制）訂日期2014年10月08日審核人劉廣文審核日期2014年10月18日審訂人牟培超審訂日期2014年10月20日具有拓展知識、接受終生教育的基本能力。4課程內容標準課程內容標準4141典型工作任務描述典型工作任務描述按照基于工作過程系統(tǒng)化的思想，本課程共設置的典型工作任務有結構及構件受力分析、內力分析、強度分析、剛度分析、穩(wěn)定性分析、建筑結構設計方法、鋼筋混凝土材料力學性能分析、鋼筋混凝土梁板構件設計、鋼筋混凝土柱設計、梁板結構設計、鋼筋混凝土多層及高層結構房屋設計、砌體結構房屋設計。4242典型工作任務分析典型工作任務分析421工作對象結構或構件計算簡圖的繪制，結構材料選擇，結構或構件內力圖繪制，結構或構件設計，基本構件配筋構造，結構構件施工圖繪制。422工具、方法與組織形式4221工具靜力計算手冊，結構內力計算軟件，GB500102010混凝土結構設計規(guī)范，GB500032011砌體結構規(guī)范，GB500092012建筑結構荷載規(guī)范，建筑結構制圖標準GB/T501052001，計算機，繪圖軟件。4222方法內力計算方法截面法，力矩分配法，結構設計方法以概率論為基礎的極限狀態(tài)設計法，結構內力查表法，軟件使用法，規(guī)范查用法，圖集查用法，繪圖法。4223組織形式根據工程要求確定結構方案與結構布置，確定構件截面尺寸及材料強度等級，統(tǒng)計荷載，計算內力，設計截面，進行配筋，并進行變形驗算，繪制施工圖。423工作要求能根據計算及規(guī)范要求正確選擇和配置構件中的各種鋼筋及繪制簡單設計圖；能合理選擇鋼筋混凝土梁、板、柱的截面尺寸，進行受力鋼筋的計算并布置；初步具有設計鋼筋混凝土單向板肋形結構、樓梯、雨篷等結構及施工圖繪制能力。4343課程內容選擇與體系設計課程內容選擇與體系設計431課程體系設計（1）本課程構建是以工作過程為導向，以行業(yè)需求、市場調研為依據，以工作任務為載體，遵循教學基本原則，汲取先進的職教理念和方法，力求體現高職高專教學改革特點，教學過程采用工學結合模式，對課程內容的選擇標準作了根本性改革，打破以知識傳授為主要特征的學科課程模式，轉變成以典型工作任務為中心組織課程內容和教學，讓學生在完成具體項目的過程中來構建相關理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力。（2）本課程通過對施工崗位工作任務分析，歸納總結職業(yè)行動能力，圍繞職業(yè)行動能力、按照工作任務完成的需要選取課程內容并設計教學情境。按照職業(yè)要求和崗位特點解構出教學的知識點、能力點、素質點，根據這些點落實教學內容，選取任務導向、項目導向、行為導向、過程導向、問題導向等教學組織方式以使教學內容更加具體、典

簡介：應用時間序列分析課程論文班級13應用統(tǒng)計1班學號20133695姓名彭鵬學習了本學期的應用時間序列分析課程內容，學習了使用EVIEWS軟件對平穩(wěn)時間序列的平穩(wěn)性進行分析，學習平穩(wěn)時間序列模型的建立、學會根據自相關系數和偏自相關系數判斷ARMA模型的階數P和Q，學會利用信息準則對估計的ARMA模型進行診斷，以及掌握利用ARMA模型進行預測。在統(tǒng)計研究中，有大量的數據是按照時間順序排列的，用數學方法來表述就是使用一組隨機序列表示隨機事件的時間序列即為{XT}通常的ARMR建模過程，BJ方法具體步驟如下一、對時間序列進行特性分析。從隨機性、平穩(wěn)性、季節(jié)性考慮。對于一個非平穩(wěn)時間序列，若要建模首先將其平穩(wěn)化，其方法有三種1差分，一些序列可以通過差分使其平穩(wěn)化。2季節(jié)差分，如果序列具有周期波動特點，為了消除周期波動的影響，通常引用季節(jié)差分。3函數變換與差分結合運用，某些序列如果具有某類函數趨勢，我們可以先引入某種函數變換將序列轉化為線性趨勢，然后再進行差分以消除線性趨勢。二、模型識別與建立。模型識別和模型定階。三、模型的評價，并利用模型進行評價。1對原序列進行二階差分ZDR,2相關圖檢驗序列Z為平穩(wěn)序列，進行單位根檢驗拒絕有單位根的原假設，即為平穩(wěn)序列。有相關圖看出為非白噪聲序列。

簡介：幼兒園課程實施方案幼兒園課程實施方案（2009學年修訂版）學年修訂版）松江區(qū)葉榭鎮(zhèn)中心幼兒園松江區(qū)葉榭鎮(zhèn)中心幼兒園目錄課程背景分析4課程基礎與依據8課程理念與特征8課程目標9課程結構與內容11課程實施14課程評價18課程管理20

簡介：課程設計課程名稱計算機網絡題目名稱使用ARP獲取局域網內部活動主機的物理地址學生學院計算機學院專業(yè)班級學號學生姓名指導教師2013年1月6日使用使用ARP協議獲取局域網內部活動主機的物理地址協議獲取局域網內部活動主機的物理地址一．一．實驗需求分析實驗需求分析11實驗要求定義和封裝ARP數據包，將主機對應的網卡設置成混雜模式，截取局域網的數據包，并設置過濾后獲取ARP包，分析ARP包，獲得活動主機的物理地址。12實驗內容與步驟（1）熟悉ARP協議的工作原理；（2）熟悉ARP協議相關數據幀結構；（3）構造ARP請求數據幀；（4）使用WINPCAP相關函數（ARP包的發(fā)送函數）實現數據幀的發(fā)送；（5）接收及解析目的主機的響應數據幀；（6）獲得IP地址與MAC地址的對應關系并顯示；13編程環(huán)境WIN7,VISUALSTUDIO2010,WINCAP二．二．項目設計項目設計21概要設計1課程設計中基本理論簡介（1）在網際協議中定義的是因特網的IP地址,但在實際進行通信時,物理層不能識別IP地址只能識別物理地址。因此，需在IP地址與物理地址之間建立映射關系，地址之間的這種映射稱為地址解析。（2）以太網網絡中的物理地址即網卡的序列號。IEEE規(guī)定網卡序列號為6個字節(jié)（48位），前三個字節(jié)為廠商代號，由于廠商向IEEE注冊登記申請，后3個字節(jié)為網卡的流水號。（3）地址解析包括從IP地址到物理地址的映射和從物理地址到IP地址的映射。TCP/IP協議組提供了兩個映射協議地址解析協議ARP和逆向地址解析協議RARP。ARP用于從IP地址到物理地址的映射，RARP用于從物理地址到IP地址的映射。（4）地址解析協議的ARP的工作原理假定在一個物理網絡上，A（源主機）要與D（目的主機）進行通信，但是不知道D的物理地址。A利用ARP協議工作的過程如下廣播一個ARP請求報文，請求IP地址為IPD的主機回答其物理地址。網上所有主機都能收到該ARP請求，并將本機IP地址與請求的IP地址比較，D主機識別出自己的地址IPD，并作出回應，通報自己的物理地址。A收到這個ARP回應包后，就可以與D進行通信。為了提高效率，ARP協議使用了高速緩存技術。在每臺使用ARP的主機中，都保留了一個專用的內存區(qū)，一收到ARP應答，主機就將獲得的IP地址和物理地址

簡介：江蘇省高等教育自學考試大綱幼兒園課程與教育活動設計幼兒園課程與教育活動設計29761一、一、課程性程性質及其及其設置目的與要求置目的與要求（一）課程性質和特點幼兒園課程與教育活動設計課程是我省高等教育自學考試學前教育專業(yè)（?？疲┑囊婚T重要的專業(yè)課程。設置本課程的自學和考試，是為了培養(yǎng)和檢驗考生對幼兒園教育活動設計與實施的基本知識的掌握和應用能力。本課程內容富有時代特色，其基本內容涵蓋了現代幼兒園課程理論與幼兒教育活動實踐的最新研究成果。考生通過學習，可以了解幼兒園教育活動設計的基本原理，掌握不同結構化程度及幼兒園各學科（領域）的教育活動的設計原則和實施方法，進而有助于自身的教育教學實踐，得到理論聯系實際能力的鍛煉。（二）本課程的基本要求本課程共分為七章。通過學習，要求應考者對幼兒園課程和幼兒教育活動設計與實施有一個全面和正確的了解。具體應達到以下要求1、理解幼兒園課程與教育活動的關系及幼兒園教育活動設計的基本原理；2、了解幼兒園不同結構化程度的教育活動和幼兒園各學科（領域）的教育活動的設計原則與實施方法，并能在實踐中加以應用；3、了解幼兒園各種教育活動的選擇和組合的基本指導思想和基本方法；4、對當今西方國家和我國著名的學前教育課程中的教育活動設計有所了解，并能正確地加以評析。（三）本課程與相關課程的聯系（一）課程內容本章涵蓋了幼兒園教育活動目標的確定；幼兒園教育活動內容的選擇和組織以及幼兒園教育活動的評價等內容。（二）學習要求通過本章的學習，要求深刻理解幼兒園教育活動的目標取向、內容取向和評價取向；深刻理解幼兒園教育活動目標、內容、評價的設置、選擇與組織、實施的基本原理，并能據此熟練設計教育目標，正確選擇和組織教育內容，并能對教育活動進行有效的評價。（三）考核知識點和考核要求1、領會基于不同價值取向的幼兒園教育活動目標、幼兒園教育活動內容和幼兒園教育活動評價的基本內容。2、掌握幼兒園教育活動目標的設置原理；幼兒園教育內容選擇和組織的原理；幼兒園教育活動評價的原理。3、熟練掌握幼兒園教育活動目標的設置；幼兒園教育活動內容的選擇和組織；幼兒園教育活動評價的方式。第三章不同結構化程度的幼兒園教育活動的設計（一）課程內容本章主要介紹了各種不同結構化程度的教育活動設計的原理。（二）學習要求通過本章的學習，要求理解并掌握各種不同結構化程度的教育活動的設計原理，并能據此設計各類教學活動。（三）考核知識點和考核要求