簡介：我國著作者龍紅云指導教師朱顯國教授南京理工大學2012年03月22日LLMDISSETRANSFEROFCOPYRIGHTRCHINLONGITONGYVNSUPERVISEDBYPR西ZHUXIANGUONANJINGUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGY22，MARCH，2012

簡介：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學碩二仁學位論文3D打印視角下著作權客體研究獨創(chuàng)性聲明＼一本人鄭重聲明今所呈交的3D打印視角下著作權客體研究論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的科研成果。盡我所知，文中除了特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的內(nèi)容及科研成果，也不包含為獲得首都經(jīng)濟貿(mào)易大學或其它教育機構的學位或證書所使用過的材料。作者簽名墅通巫日期壺叢年立月五日關于論文使用授權的說明本人完全了解首都經(jīng)濟貿(mào)易大學有關保留、使用學位論文的有關規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件，允許論文被查閱、借閱或網(wǎng)絡索引；學?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采取影印、縮印或其它復制手段保存論文。保密的論文在解密后應遵守此規(guī)定儲繇牲導師繇蟬隰絲年魚月笪日首都經(jīng)濟貿(mào)易大學碩士學位論文打印給著作權法律制度帶來的沖擊。關鍵詞3D打印著作權客體異形復制IV3D打印視角下著作權客體研究

簡介：浙江理工大學碩士學位論文浙江理工大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得浙江理工大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名歷趣她簽字日期≯侈年月8日浙江理工大學碩士學位論文摘要黨的十八大報告指出推進社會主義文化強國建設，必須堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝全黨。這對黨員領導干部的馬克思主義理論素養(yǎng)提出了更高要求。新時期研究黨員領導干部馬克思主義經(jīng)典著作閱讀問題，對于深化黨員領導干部對馬克思主義理論價值的認識，推進中國特色社會主義理論體系建設，提升黨員領導干部的道路自信和理論自信具有重要的理論和現(xiàn)實意義。從歷史唯物主義和辯證唯物主義立場出發(fā)，主要運用問卷調(diào)查法、文獻法、比較研究法等研究方法，科學考察了黨的馬克思主義經(jīng)典著作的閱讀歷史。在總結歷史經(jīng)驗和基本特點的基礎上，重點分析黨員領導干部經(jīng)典著作閱讀的現(xiàn)狀及其成因，總體概括了包括黨員領導干部閱讀經(jīng)典意識相對薄弱、黨內(nèi)經(jīng)典著作閱讀環(huán)境欠佳、黨員領導干部經(jīng)典著作閱讀力不足等客觀現(xiàn)狀；提出由于中國傳統(tǒng)文化負面因素，市場經(jīng)濟的逐利、等價交換、自由主義負面因素，經(jīng)典著作自身特點以及黨員領導干部自身主客觀條件等因素對黨員領導干部經(jīng)典著作閱讀力帶來的制約和影響。厘清了黨員領導干部馬克思主義經(jīng)典著作“閱讀力”概念，深刻分析造成黨員領導干部閱讀力不足的成因，從個體、黨的基層組織及社會力量三方面思考提升黨員領導干部經(jīng)典著作閱讀力的思路與對策。提出黨員領導干部必須樹立“終生閱讀”的科學理念，探索符合個體實際的閱讀方法，堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風；必須加強基層黨組織閱讀經(jīng)典硬環(huán)境和軟環(huán)境的建設；必須有效發(fā)揮社會閱讀資源、知識分子群體的作用，并借鑒國外的有效閱讀經(jīng)驗等重要途徑。關鍵闐黨員領導干部；馬克思主義；經(jīng)典著作；閱讀力ⅡI

簡介：Y893858分類號密級單位代碼】QZ學號Z鯉I絲盟西北大學碩士學位論文題目羞籃擔塞堡鱟里墾甚搓叁塑窒作者垡壟指導教師叢叢苤專業(yè)技術職務塾撞學科【專業(yè)國堡溘生答辯日期二OO六年五月STLLDYONCOHECTIVEMANAGEMENT0FCOPYRIGHTANDITSORGANIZATIONALMODELABSTRACTTHECOLLECTIVEMANAGEMENTSYSTEMS0FCOPYRI曲THAVEBEENINOPERATION200YEARSABMAD1強EIMPORTANTROLETHATTHECOLLECTIVEMANAGEMENTOFCOPYRIGLLTPMTECTSTLLEINTERESTSOFCOPYRI曲TOWNER，F(xiàn)ACILITATESTHEAUTHORIZEDUSEOF、ⅣORKS，AILDPROMOTESMERAPIDDISSEMINA廿ONOFWORKSHASBEENALMOSTUNANIMOUS印PROVALOVERMEWODD7RHENATUREDETEMININGT0THELEGALIELATIONSHIPBETWEENTHECOLLECTIVEMANAGEMENTO唱柚IZATIONOFCOPYRIGHTAILDTLLECOPRRI曲TOWNER，加DTHECHOICEOFMECOLLECTIVEM如AGEMENTORGANIZATIONALMODELARETWOCOREISSUES11LISDISSERTATIONAPPLIESTHEMEMODSOFMEORETICALANALYSIS，INTENTANALYSIS觚DCOMPARA晰EANALYSISFORTHESEISSUESTHISDISSEFTATIONDRAWSTHECONCLUSIONTHEKGALRELATIONSHIPBETWEENTHEC01LECTIVEMANAGEMENTOFCOPYNGHTANDTHECOPYRIGHTOWNERWERECHARACTETIZEDAST11LSTMOREREASONABLE，BUTC柚NOTBEEXDUDEDBY，TRANSFER，A11DOTHERAUTHORIZED；COHECTIVEMANAGEMENTO毽ANIZATIONSSHOULDADOPTTHEMODELOF”1IMITEDCOMPETITION，REASONABLEMONOPOLY”THECOLLECTIVEMAILAGEMCNTOFCOPYFI曲TISANEWIHINGSFORCHINASOTHISMODELISESPECIALLY、ⅣOFTLL郇INGRNLEFILLLTEXTISDIVIDEDIILTOIHREEPANSINADDITIONTOTHECONCLUSIONPARTITHECOLLEDIVEM蛐AGEMENTOFCOPYRIGHTISANEWWAYTOSAFCGUARDTHECOPYRIGHTOWNERRIGLLTSFIRSTANALYSISOFTHECAUSESOFTHECOUECTIVEMANAGEMENTOFC叩YRIGHT，柚DTHENINTRODUCEDTHEEME瑪ENCEANDDEVELOPMENTOFTHECOLLECTIVEMANAGEMENTO曙ANIZATIONOFCOPYRIGHT，WITHTLLEROLEAILDFILNCTIONSOFTHEEXISTINGPRDBLEMSTHATINM蛆YISS眥S，THECOLLECTIVEM孤AGEINENT0IGAILIZATIONSOFCOPYRIGHTABUSINGITSMONOPOLISTICPOSITIONISTHEMOSTATTENTIONSHOULDBERESOLVEDPANSIIANANALYSISOFT11ELAWRELATI119TOTHELEGALRELATIONSOFCOLLECTIVEMANAGEMENTOFCOPYFIGHT，OBSERVINGTWOMODELSOFTHETRADITIONALCOLLECTIVEMANAGEMENTO唱ANIZATIONOFCOPYR遠HT，

簡介：美國著作權間接侵權理論及其在我國的適用研究1中圖分類號密級UDC本校編號10652碩士學位論文論文題目美國著作權間接侵權理論及其在我國的適用研究研究生姓名余愷學號2010410100138820104101001388校內(nèi)指導教師姓名劉有東職稱副教授校外指導教師姓名職務職稱申請學位等級碩士學科法學專業(yè)知識產(chǎn)權論文提交日期20132013年3月9日論文答辯日期美國著作權間接侵權理論及其在我國的適用研究3ABSTRACTCOPYRIGHTISAKINDOFRIGHTSTHATENDOWEDBYLAWGIVESTHESPECIFICEXCLUSIVEMONOPOLYOFTHECOPYRIGHTOWNERITISAGREATSIGNIFICANCETOENCOURAGELITERARYARTISTICCREATIONTHEPROMOTIONOFCULTURALTRANSMISSIONTHEREFETHEPROTECTIONOFCOPYRIGHTISTOPROTECTTHEWHOLESOCIALDEVELOPMENTPOWEROFLITERARYARTISTICCREATIONHOWEVERFREQUENTINDIRECTCOPYRIGHTINFRINGEMENTCASESHAVEBROUGHTTHEHUGECHALLENGEFCOPYRIGHTPROTECTIONSYSTEMINCHINARECENTYEARSMEANWHILECHINESEINSTITUTIONSINTHEFIELDOFINDIRECTCOPYRIGHTINFRINGEMENTSYSTEMSHTCOMINGSALSOBEGANTOAPPEARTHUSITISANURGENTNEEDTOSOLVETHEPROBLEMHOWTOQUICKLYSETUPASUITABLEFOURCOUNTRYSSYSTEMOFINDIRECTINFRINGEMENTTOCOPEWITHTHEFUTUREINFMATIONINDUSTRYHIGHLYDEVELOPEDHUGEIMPACTONCOPYRIGHTTHISPAPERISTOSTUDYFTHISPURPOSEINTHISDISSERTATIONTHEFIRSTCHAPTERSUMMARIZEDTHEDEFINITIONOFDIRECTCOPYRIGHTINFRINGEMENTINDIRECTCOPYRIGHTINFRINGEMENTASWELLASBRIEFLYEXPLAINEDTHECURRENTDIFFICULTIESFACINGOURCOUNTRYPRESENTSTAGESYSTEMOFINDIRECTINFRINGEMENTCOPYRIGHTINDIRECTINFRINGEMENTSYSTEMISSTILLNOTFULLYESTABLISHEDATTHEPRESENTSTAGEINCHINACONSEQUENTLYCASESINVOLVINGCOPYRIGHTINDIRECTINFRINGEMENTAREGENERALLYBASEDONTHERULEOFLAWINTHEPROCESSOFTRIALPRACTICEACCDINGTOTHEWAYOFCOMMONINFRINGEMENTCOPYRIGHTTHEREAREMANYDISADVANTAGESWHICHAUTHSHALLBEDETAILEDINCHAPTER3BYTHATWAYTHESECONDCHAPTEROFTHISPAPERINTRODUCESINDETAILTHESYSTEMOFINDIRECTINFRINGEMENTLAWBACKGROUNDCONNOTATIONOFTHESYSTEMINTHISCHAPTERTHEAUTHFIRSTLYSTATEDSONYCASELAWBACKGROUNDSPECIFICTRIALINDETAILSUPREMECOURTJUDGEREASONAREINTRODUCEDWITHSOMEEMPHASISTHENTHEAUTHANALYSEDTHEESSENCEOFTTTHEYESTABLISHEDTHE“SONYRULE“ELEMENTSINCLUDINGCOMMODITYITSELFHASSUBSTANTIALNONINFRINGINGUSESUSERSONTHEUSEOFTHEGOODSSHOULDBEMAINFREASONABLEUSEAFTERTHATTHENAPSTERCASESAREINTRODUCEDANALYZEDTHECONTRIBUTYINFRINGEMENTVICARIOUSLIABILITYESTABLISHEDCONDITIONSFINALLYINTHETHIRDCASEHASCARRIEDONTHEDETAILOFGROKSTERCASEANALYZEDTHECOMPONENTSOFTHEINFRINGEMENTGROKSTERCASEWITHSONYCASETHEDIFFERENCESTHETHIRDCHAPTEROFTHISPAPERISTOAPPLYTHEAMERICANINDIRECTINFRINGEMENTSYSTEMINOURCOUNTRYTHEREAREFOURPOINTSINCLUDINGFROMCONSTITUTEDINFRINGEMENTTHERESPONSIBILITY

簡介：列寧灌輸理論及其當代啟示列寧灌輸理論及其當代啟示徐飛徐飛二○二○一四一四年五月碩士學位碩士學位論文碩士徐飛列寧灌輸理論及其當代啟示20142014廣西大學學位論文廣西大學學位論文原創(chuàng)性原創(chuàng)性和使用授權使用授權聲明聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除已特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學或其它單位的學位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻均已在論文中作了明確說明。本人在導師指導下所完成的學位論文及相關的職務作品，知識產(chǎn)權歸屬廣西大學。本人授權廣西大學擁有學位論文的部分使用權，即學校有權保存并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。本學位論文屬于□保密，在年解密后適用授權。□不保密。請在以上相應方框內(nèi)打“√”論文作者簽名日期指導教師簽名日期作者聯(lián)系電話電子郵箱

簡介：子思的生卒年雖不詳，但可以推測子思年齡為九十二歲左右。其人生歷程大致清晰。他生于魯國，是孔子之孫，曾為魯穆公師有兄有嫂，出妻，有兒子，到過宋、衛(wèi)等國，并可能到過齊、楚等地思想上主要繼承孔子學說，且極可能親炙于孔子，與曾子關系甚密，孟子在思想上與他也有極大的聯(lián)系。目前可以看到確有可能是子思所作的作品有五篇，分別是傳世文獻中的沈說四篇和出土文獻中的五行一篇。而本文的主要研究對象，就是這五篇。中庸雖然充滿爭議，但有些爭議顯然是后人的牽強附會或誤解所致。而它自身卻具有非常鮮明的特點。首先，就其行文風格和結構來看，它自身具有相對一致的風格。其次，就其主題類型和順序來看，它的主題之所以會顯得雜然無章，極有可能是由于它的順序失傳了。最后，從它和論語孟子的用詞造句對照來看，它的許多語句是對論語的借鑒，是對論語的抽象化和轉借的結果。而孟子中的一部分是對它進一步的繼承和發(fā)展。故它的用語造句可能也不似一些學者所宣稱的那樣，是出于秦漢人之手，而絕大部分，應該是出自孔子之后、孟子之前的時段。簡本緇衣和傳本緇衣在文本的各個方面都存在較大的差異。就其整體順序而言，除了有兩個章節(jié)重合外，剩余章節(jié)的具體位置都不同。在對傳本第四、六章和簡本對應部分進行對比分析后發(fā)現(xiàn)，簡本的分章要比傳本合理。而在對緇衣的主題進行分析之后也發(fā)現(xiàn)，在全文的順序上，簡本比傳本更遵循“以類相從”的原則，故也顯得較為合理。而就其用語造句方面來看，傳本比簡本要繁，且其樣式也較為整飭。但是簡本在傳抄的過程中可能產(chǎn)生了變異，在某些選詞用語方面似乎呈現(xiàn)出了楚地風貌。而就其引文特點來看，則傳本在引詩的形式方面要顯得稍微復雜。坊記表記等篇的開篇所用的“子言之”“仲尼曰”和“夫子云”等特殊形式，應該起著引起或總結的作用。子思著作中所出現(xiàn)的大量的“子曰”部分，還是應該把它視為子思所作較為合理。再者，通過拿坊記表記的自身情況和中庸緇衣的對比，以及對坊記表記本身的體裁、文本特點和主題分布情況進行分析，發(fā)現(xiàn)它們接近語錄體，也有和緇衣一樣的錯簡等情況的存在，它們的主題特點也顯得雜亂無序，故認為它們的篇章內(nèi)部順序具有不確定性?，F(xiàn)在所見到的它們在禮記中的順序，應該像中庸和緇衣一樣，可能是漢人所定。兩個版本五行的文本差異還是很大的。就其對五種德行概念定義的順序而言，簡本和孟子等先秦文獻中的順序較為一致，也和漢人對五行順序的看法較為一致。故在這里，簡本或許要比帛書本接近原貌。而就其語句和章節(jié)順序的差異來看，竹簡本無論在體例上或在突出重點上，都應該比帛書本接近原貌。再就這兩個版本的用語造句而言，則相對復雜。它們互有繁簡，竹簡本和帛書本都有逸文，而帛書本的逸文應該更多。但在引文的完整及規(guī)范程度而言，帛書本的引文要比竹簡本的規(guī)范和完整，這也符合后世對文獻引用形式規(guī)范化發(fā)展的情況。但在總體上，簡本要比帛書本完整和合理。

簡介：分類號分類號密級密級表演者權研究兼及我國著作權法第38條的立法完善研究生姓名黃寶安指導教師姓名、職稱柳勵和教授學科專業(yè)法學研究方向民商法學湖南工業(yè)大學湖南工業(yè)大學二〇一五年六月十五日湖南工業(yè)大學學位論文原創(chuàng)性聲明湖南工業(yè)大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名日期年月日湖南工業(yè)大學論文版權使用授權書湖南工業(yè)大學論文版權使用授權書本人了解湖南工業(yè)大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留學位論文，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用復印、縮印或其他手段保存學位論文；學?？筛鶕?jù)國家或湖南省有關部門規(guī)定送交學位論文。作者簽名導師簽名日期年月日

簡介：夕參京蔫一妒式碩士專業(yè)學位論文手機游戲的著作權保護分析ANALYSISOFMOBILEGAMESCOPYRIGHTPROTECTION作者徐天一導師鄭翔北京交通大學2016年6月學校代碼10004北京交通大學碩士專業(yè)學位論文手機游戲的著作權保護分析密級公開ANALYSISOFMOBILEGAMESCOPYRIGHTPROTECTION作者姓名徐天一導師姓名鄭翔學號14126240職稱副教授專業(yè)學位類別法律碩士非法學學位級別碩士北京交通大學2016年6月

簡介：和平共處思想是列寧思想的重要內(nèi)容之一。十月革命勝利以后，列寧根據(jù)錯綜復雜的國際國內(nèi)環(huán)境，為了新生的世界上第一個由無產(chǎn)階級領導的社會主義國家的生存與發(fā)展，提出了和平共處的理論以及具體策略，這無疑具有深遠的歷史意義和重大的現(xiàn)實意義。追求和平是人類社會永恒的話題。當今世界仍然存在著來自各方面的安全問題，如何和平共處是各國普遍關心的重大問題。本文從經(jīng)典作家的理論出發(fā)，采用比較法、階級分析法、文獻法探求和平共處的理論來源、發(fā)展及其在實踐中的應用，期待給人類社會關注的和平問題注入新的活力，推動世界各國和平共處，共同發(fā)展。列寧的和平共處思想誕生于獨特的時代背景下，其理論基礎源于馬克思主義和平理論的思想，受俄國先輩和平主張的啟迪以及西方社會的民族國家主權理論的影響。列寧和平共處思想雖然從表面看來似乎是比較分散和零亂，深入研究可以發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容極其豐富完整，主要內(nèi)容涵蓋了政治、經(jīng)濟、軍事、原則和手段等各個方面的和平共處思想。除此之外，列寧所堅持的和平共處思想中還體現(xiàn)了強烈的愛國主義原則和無產(chǎn)階級的國際主義原則。新中國成立后，和平共處思想被中國共產(chǎn)黨所借鑒、運用和發(fā)展，并得到國際社會的廣泛認同。中國歷屆領導集體始終堅持運用和平共處的思想處理國際事務，為中國社會主義建設與發(fā)展提供良好的國際環(huán)境，并取得了一個又一個的勝利，不斷開創(chuàng)了社會主義新局面。

簡介：南京理工大學碩士學位論文視頻分享網(wǎng)站著作權間接侵權問題研究姓名李玲玉申請學位級別碩士專業(yè)民商法學指導教師吳廣海20120322碩士論文ABSTRACTWITLLMEEME略ENCEOFTTLEVIDEOSLLAIRIILGWEBSITE，MORE柚DMOREVIDEOWIMOUTTHEPEMLISSIONOF也ECOPYRIGHTOWNERST0BEUPLOA1EDT0MENE似，ORK，也ECOPYRIGHTOWNERSTAKETLLEFORENSICS，COMPEILSATIONABILI夠AILD0THERASPECTSIMOACCO眥，NLEYO舭NBYPASS也EUPLOADERSTOPROSECMENLEVIDEOS11ARINGSITE，BUTT11EVIDEOSH撕NGWEBSITEOINYPR0VIDESNLE砌FB脅ATIONSTORAGESPACEA11DPUBLISLLI】唱PLAD’0眥FORUSERS，INTHISCASE，HOWT0A伍咖NLETORTLIABILIT，OFMEVIDEOSLLAMGWEBSITEE【ISTS鋤BIGU虹RECENTLY，IN銜NGEMENTABOUTTHEVIDEOSHARINGWEBSITEOCCURSCONTINUOUSLY，THEPROBLEMOFCOPYRIGHT心NGEMEMHAVEBEC鋤ETHEMAINPROBLEMSIILMEDEVELOPMENTOFVIDEOSHARMGSITES，廿LEREFORE，STUDYON也ECOPYRIGHTI11】融NGEMENTOFVIDEOSLLA【血G、VEBSITEHASⅡLEEX仃EMELYVITALSIG血FICANCE111EESSENCEOFTLLECOPYRIGHTIIL銜NGEMENTOFVIDEOSLWINGWEBSITEISIIL餓NGEMENTOFRIGHTOFINFORNLATIONNETV舊RKDISSEMILLATIONINNATURE，IT’S也EINDIIECTI州毹NGEMENLTHEEXPRESSIONOF“ISHELPTON，CONSISTSOF鉚OELEMENTSW汕也EDEVELOPMENTOFNE鉚ORKTECHNOLOGY，AUTHECOUNLRIESKLVELEGISLATIONONMENLLESOFINDIRECTIIL伍NGEMENTSTHEREARESEVERALDI位RENTMEORIES枇UTME皿NCIPLEOF1IABIL時W11ICHTHEVIDEOS蜥NGWEBSITECOPYRIGHTIILDIRECTHLFIILGEMENTSHOULDADOPT，NOWOURCOUNT巧ANDFOREIGNCOU刪ESIS、】I，IDELYUSEDI11THEFALM1IABILI夠INORDERT0ENCOWAGENLEDEVELOPMENTANDAPPLICATIONOFNEWTECHNOLOGY，LAWGENEMLLYLIINITTLLETONLIABILI夠OFTHEVIDEOSHARII培WEBSITE，TLLATPROVIDESSOMEEXEMPTIOILSTHE刪CLETAKETLLEEXEMPTIOILSILLOURCOUNT巧FOREX鋤PLE，ANALYZEDNLESPECIFIC印PLICATIONOF也EEXEMPTIONSIILPRACTICEACCORDINGT0THEFAINTJUDGMEMSTAILDARDISNOTCLEARENOUG址MROUGHDMWIILG1ESSONS丘OMF0REIGN1EGISLATIOIL’丘OMMEPOINTOFBALANCINGBENE丘TS，PUTFO舢DAFEWPROPOSALSTOMEPERF宅CTIONOFLE百SLATIONIILOURCOULLT巧ⅡKEYWORDSVIDEOSHA血LGSITEINDIRECTTORTTHE兩NCIPLEOFLIABIII鑼EXEMPTIONS

簡介：分類號UDC密級公丹暑哦；暑產(chǎn)哮。碩士研究生學位論文旅游學著作TOURISMANDTRAILSCULTURALECOLOGICALANDMANAGEMENTISSUESCHAPTER5英漢翻譯實踐報告申請人學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期王翠翠2150776應用外語學院翻譯碩士英語筆譯非文學翻譯崔玉范教授2017年5月中文摘要中文摘要本翻譯實踐報告以旅游學著作旅游小徑文化、生態(tài)及管理問題TOURISMANDTRAILSCULTURALECOLOGICALANDMANAGEMENTISSUES第5章作為翻譯材料，討論翻譯過程中遇到的實際問題。原文對旅游給路徑帶來的生態(tài)影響、社會影響和經(jīng)濟影響進行討論，并給出相應的管理策略。筆者根據(jù)文本內(nèi)容和在翻譯過程中遇到的實際情況來撰寫本報告，分別從詞匯層面、分隔結構和語篇層面針對原文出現(xiàn)的典型例句進行分析。其中，詞匯層面的翻譯方法包括增譯法、詞類轉換和詞義引申，分隔結構的翻譯方法包括主語和謂語的分隔、復合謂語的分隔、定語與中心詞的分隔和固定搭配的分隔等四種分隔結構的翻譯，語篇的銜接和連貫包括語篇銜接和語篇連貫。本報告可以為同類本文提供借鑒，為旅游研究人員提供新的翻譯素材，具有一定的現(xiàn)實意義。關鍵詞詞義引申；分隔結構語篇銜接；目的論

簡介：“二泉”是南宋時期生活在江西上饒的兩位詩人趙蕃和韓淲的合稱。趙蕃，號“章泉”，以祖蔭補州文學、調(diào)浮梁尉、連江主簿，皆不赴。后為太和主簿，調(diào)辰州司理參軍，與郡守爭獄罷。奉祠家居三十年，淡泊名利，潛心研學。韓淲，號“澗泉”，北宋“桐木韓氏”后裔，孝宗時吏部尚書韓元吉之子。歷任貴池主簿、藥局判院等官職，后隱居澗上二十年。“二泉”志趣超凡，恬于榮利，甘于清苦寡淡的生活。他們與辛棄疾、陸游、朱熹等人交游頻繁，友情深篤。其詩文創(chuàng)作在繼承前人的基礎上，融入自身的生活經(jīng)歷與精神志趣，形成了較為成熟的風格。二人的仕宦及隱居經(jīng)歷、交游狀況、詩詞文的創(chuàng)作等真實而深刻地反映了當時的社會狀況和士人的價值取向。本文考證“二泉”的生平著述著力點主要有以下數(shù)端其一，搜討史籍，詳細普查。以二人的詩詞文等為重點，結合同時期文人的記載和評述，注重搜集細節(jié)性的史料，詳盡考察二人的生平事跡及交游狀況。其二，審慎考訂，辨別真?zhèn)?。有些相關史料真?zhèn)尾幻?，研究者在考察時難免有錯漏。本文審慎求證，認真考訂，力爭做到去偽存真。其三，系統(tǒng)梳理，全面考察。二人為官時間較短，其生平記載較為疏略。本文注重系統(tǒng)地梳理有關史料，理清二人仕宦、隱居、交游等事跡的脈絡，達到全面考察的目的?？傊?，通過“二泉”事跡著作編年，明確其人生軌跡，為進一步豐富宋代文學史研究提供細節(jié)性根據(jù)，是本文力求達到的最終目標。

簡介：中圖分類號UDCD913347學校代碼密級10533公玨網(wǎng)絡環(huán)境下著作權默示許可制度研究RESEARCHONIMPLIEDLICENSESYSTEMOFCOPYRIGHTUNDERNETWORKENVIRONMENT作者姓名學科專業(yè)研究方向學院系、所指導教師鄧媛茹法學民商法學法學院蔣言斌論文答辯日期2I2I≥聾U目2L因答辯委員會主席查馬蘭塹廠’中南大學二0一三年十一月網(wǎng)絡環(huán)境下著作權默示許可制度摘要網(wǎng)絡環(huán)境下的著作權默示許可是指被許可使用人并未獲得著作權人明確授權其在網(wǎng)絡空間傳播作品，從著作權人的行為、沉默或者是依照法律規(guī)定可以推定其對該作品使用不表示反對，從而認定經(jīng)由許可而利用作品的許可樣態(tài)。默示許可可以進一步分為實踐中的推定許可和法定默示許可。其特征表現(xiàn)為著作權人通過沉默或者行為的方式發(fā)出意思表示，雙方達成合意從而在事實上產(chǎn)生合同關系。其屬性為許可方式上的合同行為以及法律后果上的抗辯事由，實質(zhì)上屬于著作權人支配自身權利的范疇。默示許可，根植于民法理論，是一種默示的法律行為。它起源于默示行為，在交易中不斷被運用，并發(fā)展成合同默示條款，對合同起到補充和解釋作用。在我國，默示許可制度并未建立起來，對于具體的適用問題也沒有明確規(guī)定，只是散見于相關法條之中。北大方正電子有限公司訴廣州寶潔有限公司一案邁出了我國著作權默示許可在實踐中的第一步。相比之下，美國司法實踐中的著作權默示許可值得我們借鑒。在網(wǎng)絡環(huán)境下，默示許可具有重要現(xiàn)實意義和制度價值需求。構建我國網(wǎng)絡環(huán)境下的默示許可制度，應以現(xiàn)行著作權法為基礎，從適用對象、方式、條件、范圍以及時效等方面入手，同時注重保護著作權人的經(jīng)濟利益，賦予其享有任意解除權和取得報酬權。關鍵詞網(wǎng)絡環(huán)境下；著作權；默示許可制度；內(nèi)容建構分類號D913II

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均己在論文中作了聲明并表示了謝意。期沙IF專。學位論文使用授權聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬南京師范大學。學校有權保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P機關或機構送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，密級保密期限為年。學位論文作者簽名赳蟓日期加1F、1。荔虱一■L；一、∥巷如名期簽師教導匕日丁J指日摘要款，包括延伸許可使用協(xié)議條款、使用者和非會員權利人的權利義務條款、使用費條款和監(jiān)督機制條款等，通過不同位階的立法聯(lián)動構建起適用于我國現(xiàn)實國情的著作權延伸性集體管理制度。關鍵詞著作權集體管理，集體管理組織，延伸性集體管理II